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2021年人教版語文八年級上冊 第一單元測試卷（三）


一、單項(xiàng)選擇題。(每小題5分，共30分)

（）1.下列加粗的字注音有誤的一項(xiàng)是（    ）。
A. 殲滅（jiān）  遺囑（yí）     頒發(fā)（bān）      磅礴（páng）
B. 潰退（kuì）   滲透（cān）  仲裁（zhōng）  悄然（qiǎo）
C. 敦煌（dūn） 履行（lǚ）     翹首（qiáo）     屏息（bǐng）
D. 要塞（sài）   慷慨（kāng）犀利（xī）         酷似（kù）

（）2.下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（   ）。
A. 督戰(zhàn)    由衷    叱咤風(fēng)云    摧枯拉朽
B. 邊陲    泄氣    從容不迫    山呼海嘯
C. 橫亙    峰巔    眼花瞭亂    銳不可擋
D. 瀟灑    嫻熟    殫精竭慮    一絲不茍

（）3.下列句子中加粗的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（   ）。
A. 雖然敵人來勢兇猛，簡直銳不可當(dāng)，但我軍頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，終于擊潰了敵人的瘋狂進(jìn)攻。
B. 南京大屠殺，早已是所有正義力量的集體記憶，唯有日本右翼分子仍在夢中囈語。
C. 當(dāng)年那位叱咤風(fēng)云的大將軍，如今也已經(jīng)垂垂老矣，真是歲月不饒人！
D. 1.7秒的時(shí)間對她似乎特別慷慨，讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條，從前伸的手指，一直延續(xù)到繃直的足尖。

（）4.下面有關(guān)新聞的說法，有誤的一項(xiàng)是（   ）。
A. 一篇新聞的結(jié)構(gòu)一般包括：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。
B. 新聞，從廣義來講，指消息、通訊、特寫、報(bào)告文學(xué)等；從狹義來講，專指消息。
C. 新聞的特點(diǎn)：讓事實(shí)說話，內(nèi)容真實(shí)；報(bào)道迅速及時(shí)；語言形象，詳盡生動(dòng)。
D. 新聞要及時(shí)、準(zhǔn)確地報(bào)道國內(nèi)外新近發(fā)生的有社會意義的事實(shí)。

（）5.將下面的內(nèi)容排序，正確的順序應(yīng)該是（   ）
①但近年來海洋正在成為一個(gè)藏污納垢的巨大“垃圾場”，海洋生態(tài)環(huán)境日趨惡化，生物種類急劇減少。
②海洋里豐富的食物資源，千萬年來滋養(yǎng)著人類。
③長期的過度捕撈使全世界2/3的產(chǎn)魚區(qū)繁殖量不足，捕魚區(qū)域只能向深海推進(jìn)，這更加劇了海洋資源的枯竭。
④海洋里又有豐富的礦產(chǎn)資源、海水化學(xué)資源、動(dòng)力資源等，它對人類的貢獻(xiàn)是全方位的。
A. ④①②③
B. ②④③①
C. ①③②④
D. ②④①③

（）6.選出比喻手法運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（   ）
A. 鮮嫩的蘆花像一片展開的紫色的絲絨。
B. 母親眺望的目光是一根無形的線，牽扯著遠(yuǎn)方游子的心。
C. 同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭像決了堤的洪水，一瀉千里，勢不可擋。
D. 每一朵盛開的花像一個(gè)個(gè)張滿了的小小的帆。

*以下為主觀題，系統(tǒng)不自動(dòng)評分，請答題后自行估分。若沒有估分，系統(tǒng)按滿分計(jì)算。

二、填空題。(每小題12分，共24分)—— 請?jiān)跈M線上直接作答

1.古詩文名句默寫。
（1）何夜無月？何處無竹柏？。
（2），猿鳥亂鳴；夕日欲頹，。
（3）妻子象禽獸，。
（4）曹操《龜雖壽》一詩中，形象地表現(xiàn)詩人老當(dāng)益壯、積極進(jìn)取的精神是，。，。

估分為分
參考答案
參考答案：（1）但少閑人如吾兩人者耳;
（2）曉霧將歇、沉鱗競躍;
（3）行止依林阻;
（4）老驥伏櫪、志在千里、烈士暮年、壯心不已;

2.將下面的成語補(bǔ)充完整。
雞（）蛋打   低眉（）眼   （）沛流離
大（）廣眾  （）目傷懷     （）不足道

估分為分
參考答案
參考答案：（1）飛;
（2）順;
（3）顛;
（4）庭;
（5）觸;
（6）微;

三、按要求做題。(每小題12分，共12分)

1.閱讀下列一則新聞，請為下面的新聞擬寫標(biāo)題。（不超過20字)
        新華網(wǎng)布魯塞爾10月4日電(記者馮堅(jiān)、劉江、趙承)國務(wù)院總理溫家寶4日和日本首相菅直人在第八屆亞歐首腦會議期間進(jìn)行了交談。溫家寶重申，釣魚島是中國固有領(lǐng)土。溫家寶指出，維護(hù)和推進(jìn)中日戰(zhàn)略互惠關(guān)系符合兩國和兩國人民的根本利益。雙方同意，加強(qiáng)兩國民間交流和政府間溝通，適時(shí)實(shí)現(xiàn)中日高層會唔。
                                                          

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參考答案
參考答案：溫家寶在亞歐首腦會議期間會見日本首相。
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四、閱讀理解。(每小題18分，共54分)

1.課內(nèi)閱讀
人民解放軍百萬大軍橫渡長江
        ①（新華社長江前線22日22時(shí)電）人民解放軍百萬大軍，從1000余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。②西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍渡江區(qū)域。③20日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū)，24小時(shí)內(nèi)即已渡30萬人。④21日下午5時(shí)起，我西路軍開始渡江，地點(diǎn)在九江、安慶段。⑤至發(fā)電時(shí)止，該路35萬人民解放軍已渡過三分之二，余部23日可渡完。⑥這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴(kuò)展中。⑦和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。⑧此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。⑨國民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了聽見南京拒絕和平，都很泄氣。⑩戰(zhàn)犯湯恩伯21日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。?湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點(diǎn)只存在于南京九江一線。?不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東西防線又被我軍突破了。?我東路35萬大軍與西路同日同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)。?所有預(yù)定計(jì)劃，都已實(shí)現(xiàn)。?至發(fā)電時(shí)止，我東路各軍已大部渡過南岸，余部23日可以渡完。?此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，然而在21日下午至22日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)?，占領(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長江。?我軍前鋒，也已切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路線。
（1）文中的第①、②句是這篇消息的______部分，括號內(nèi)的字是新聞的電頭，作用是____________。時(shí)間精確到“時(shí)”暗示                。
（2）主體部分包括哪幾句話呢？（填序號）請概括主體主要內(nèi)容。
答：________________________________________________。
（3）文中兩次出現(xiàn)“至發(fā)電時(shí)止”，其作用是：__________________________。
（4）新聞一般以記敘為主，“用事實(shí)說話”，但可以穿插議論。本文從兩方面議論了敵人毫無斗志的原因，這兩個(gè)方面各是什么？
①______________________________________________________。
②______________________________________________________。
（5）“和中路軍所遇敵情一樣……”至結(jié)尾。就本選段看“此種情況”是指                              。
（6）主體部分為什么先說中路軍，次說西路軍，再說東路軍呢？
答：                                                        

估分為分
參考答案
參考答案：（1）導(dǎo)語；表明材料真實(shí)，報(bào)道及時(shí)；暗示戰(zhàn)役在迅速發(fā)展之中
（2）③---?；報(bào)道了三路大軍渡江的進(jìn)展
（3）說明消息既快又準(zhǔn)
（4）①人民解放軍英勇善戰(zhàn)　
②和國民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定有很大關(guān)系
（5）我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼耍翢o斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱
（6）中路軍首先發(fā)起渡江作戰(zhàn),所以先說。西路軍和中路軍所遇敵情一樣,敵軍抵抗甚為微弱；而東線敵軍抵抗較為頑強(qiáng),所以西路接著中路說,最后寫東路激戰(zhàn),文勢也涌起高潮。
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2.課外閱讀
眷戀那棵老柿樹
趙宏欣
        ①我臨窗而坐，旁邊坐著一位年輕的少尉。他腋下夾著一個(gè)淺灰色公文包，神色莊重。自從踏上列車，他就一直坐在我的旁邊，沒有言語。
        ②列車經(jīng)過十幾個(gè)小時(shí)的行駛，這會兒，已從南國秀麗的山川進(jìn)入了一片丘陵地帶。窗外古樸的山巒，在旭陽的鋪蓋下，呈現(xiàn)出一片醒目的土黃。
        ③突然，那少尉說話了:“請你跟我換換座位好嗎?列車就要經(jīng)過我的家鄉(xiāng)了，我想好好看看?！?/span>
        ④我一聽，忙說:“行?！?/span>
        ⑤換過座位，我問他:“路過家鄉(xiāng)不停停?”
        ⑥他說:“不行啊，任務(wù)太緊?！?/span>
        ⑦“看樣子，你很久沒回過家鄉(xiāng)了吧?”我又問。
        ⑧他點(diǎn)點(diǎn)頭，說:“三年了。”言語中流露出滿腔的思鄉(xiāng)情。又說:“本來部隊(duì)這幾天要安排我探家的，我把電報(bào)都打回家了，可突然來了任務(wù)……”他說著,把臉扭向窗外,深情地注視著窗外的世界。窗外起伏的黃色山巒，在眼前一一閃過。我想，他的家鄉(xiāng)就要到了。
        ⑨不一會兒，他扭過頭來滿臉興奮的樣子:“你看到那道山巒了嗎?最高處的那道!”
        ⑩我點(diǎn)點(diǎn)頭。我看到的是一道非常普通而貧瘠的黃色山巒，山脊上寥寥地生長著一些類似荊條的植物，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，在秋陽里顯得寂寥和淳樸。
        ?“那就是我的家鄉(xiāng)?！彼终f，“我們的村子就在這道山的后邊，從這兒看不到，不過，可以看到山脊上我們村子的那棵老柿樹。”他的表情欣喜、自豪極了。
        ?我被他的情緒感染了，指著窗外的一段山巒說:“這兒離你們村子很近了吧?”
        ?“很近了，很近了?！彼种钢巴獾狞S土山，“我小時(shí)候割草，總跑到這兒來，這山上的草肥極了，不一會兒就能割上一大籃子?！彼d致勃勃。我望著窗外綿延的黃色山巒，心想他村子的那棵老柿樹就要出現(xiàn)了。這么快的列車，很可能在十秒鐘之內(nèi)就會把它閃過去。于是，我眼睛一眨不眨地望著那道山巒。此刻，我非常想看一看那棵老柿樹。因?yàn)檫@道長長的山脊上，幾乎沒有什么高大的樹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去光禿禿的。如果有棵高大的樹，我想，這山脊一定會顯得非常生動(dòng)。
        ?此刻，少尉一直沉默著，凝望著窗外。窗外最高的那道山巒，在不斷的延伸中，出現(xiàn)了一棵孤獨(dú)的老柿樹。那柿樹倔強(qiáng)著筋骨挺立著，蓬著繁茂的霜紅的樹冠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的柿樹下站著一位老人，隱約還能看到她拄著的拐杖和那花白的頭發(fā)。她一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，秋陽里宛如雕塑一般。
        ?“就那棵老柿樹嗎?”我望著窗外頭也沒扭地問那少尉。
        ?少尉沒有說話。這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他哭了。
        ?“你怎么哭了?”我不知道怎么安慰他。
        ?他忙抹掉眼眶中的淚水，說:“你看到那棵老柿樹下站的那位老人了嗎?那是我母親?！?/span>
(有改動(dòng))
（1）閱讀全文，梳理情節(jié)，完善表格。

時(shí)段

語言

動(dòng)作情態(tài)

踏上列車

沒有語言

神色莊重

①

“就要經(jīng)過我的家鄉(xiāng)”

深情地注視

不一會兒

“就是我的家鄉(xiāng)”

②

此刻

③

沉默 凝望 哭了
①                 
②                 
③                   
（2）請結(jié)合文章內(nèi)容，分析標(biāo)題“眷戀那棵老柿樹”中“那棵老柿樹”的含義。
                                                          
 （3）文中多次出現(xiàn)了“山巒”，請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的角度分析其作用。
                                                          
 （4）對下面句子中的加粗詞語加以賞析。
窗外最高的那道山巒，在不斷的延伸中，出現(xiàn)了一棵孤獨(dú)的老柿樹。那柿樹倔強(qiáng)著筋骨挺立著，蓬著繁茂的霜紅的樹冠。
                                                                             
 （5）在這篇讀后讓人淚目的散文中，三個(gè)人物均有閃光之處。哪個(gè)人物最能夠打動(dòng)你?請結(jié)合文章內(nèi)容簡要闡述。
                                                                                  

估分為分
參考答案
參考答案：（1）①十幾個(gè)小時(shí)的行駛
②興致勃勃
③少尉沒有說話
（2）①是家鄉(xiāng)的象征；②是母親的象征；③是對家鄉(xiāng)的眷念；④是對童年美好的回憶；⑤是對母親無盡的牽掛和思念。
（3）內(nèi)容上：是行文的線索；結(jié)構(gòu)上：使文章情節(jié)既有起伏波折，又完整緊湊。使文章情節(jié)看似單一卻富含變化，使文章主題看似尋常卻感人肺腑。
（4）“孤獨(dú)”表面寫老柿樹，實(shí)則表現(xiàn)了老母親送兒參軍報(bào)效國家，自己卻孤獨(dú)、倔強(qiáng)地生活著。那是平凡而又偉大的普通母親的背影，是無數(shù)這樣的背影才有了祖國的鋼鐵長城。
（5）我最感動(dòng)的是那個(gè)只閃現(xiàn)了一下的“偉大的母親”。因?yàn)樗麄冏约撼惺芩純旱墓陋?dú)，自己承受生活的重?fù)?dān)……他們——軍人的母親（家屬）才是犧牲最大的人。
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3.古詩文閱讀
        （甲）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/span>
（酈道元《三峽》）
        （乙）自黃牛灘東入西陵界，至峽口百許里，山水紆曲，而兩岸高山重障，非日中夜半，不見日月，絕壁或千許丈，其石采色形容，多所像類，林木高茂，略盡冬春，猿鳴至清，山谷傳響，泠泠不絕。所謂三峽，此其一也。
        山松言：常聞峽中水疾，書記及口傳，悉以臨懼相戒，曾無稱有山水之美也。及余來踐躋此境，既至欣然，始信耳聞之不如親見矣。
（節(jié)選自袁山松《宜都記》）
（1）下列加粗字意思相同的一組是（     ）
A.自非亭午夜分/自黃牛灘東入西陵界
B.哀轉(zhuǎn)久絕/絕壁或千許丈
C.雖乘奔御風(fēng)/屠乃奔倚其下
D.不以疾也/常聞峽中水疾
（2）翻譯下面句子。
既至欣然，始信耳聞之不如親見矣。
                                                          
（3）選出對甲、乙兩文理解分析有誤的一項(xiàng)（       ）
A．甲文寫猿，重在寫猿聲凄異，突出三峽秋天景色凄美，并暗示人民飽受戰(zhàn)亂生活困苦，表達(dá)同情。
B．乙文寫猿，重在寫猿聲不斷，突出三峽的勃勃生機(jī)，也是寫出作者在旅行過程中看到各種景象的欣喜之情。
C．甲文按照時(shí)間順序分述四季，寫出了三峽的壯美、秀美和凄美，都給人留下了深刻的印象。
D．甲文作者沒有去三峽，而是在乙文的基礎(chǔ)上加工而成《三峽》，但是甲文卻能將不同的語言轉(zhuǎn)化為不同的情調(diào)，把強(qiáng)烈的意趣統(tǒng)一起來。

估分為分
參考答案
參考答案：（1）D
（2）到達(dá)那里感到特別欣喜，才相信耳聞不如親眼所見。
（3）C
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考試倒計(jì)時(shí)

90分鐘

試卷導(dǎo)航

1. 單項(xiàng)選擇題。(每小題5分，共30分)

1 2 3 4 5 6

2. 填空題。(每小題12分，共24分)

1 2

3. 按要求做題。(每小題12分，共12分)

1

4. 閱讀理解。(每小題18分，共54分)

1 2 3

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