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一、單項(xiàng)選擇題。(每小題3分，共15分)

1.下列加粗字注音全都正確的一項(xiàng)是（）
A. 要塞（sài）　　洗滌（dí）　狼藉（jí）銳不可當(dāng)（dǎnɡ）
B. 經(jīng)綸（lún）锃亮（zhènɡ）苔痕（hén）長(zhǎng)途跋涉（bá）
C. 喧囂（xiāo）詰責(zé)（jié）消逝（shì）屈曲盤旋（qū）
D. 屏息（bǐnɡ）軒榭（xuān）畸形（jī）正襟危坐（jīnɡ）

2.下列詞語(yǔ)沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）
A. 匿名　遒勁　　瀝青　春寒料俏
B. 妥帖      教侮      竹竿      眼花繚亂
C. 擅長(zhǎng)      不綴      仲裁      因地制宜
D. 推崇      吹噓      簇?fù)?     觸目傷懷

3.選出對(duì)下列各個(gè)病句修改有誤的一項(xiàng)（）
A. 作為一名負(fù)責(zé)任的校長(zhǎng)，使她始終關(guān)注著學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
修改：刪掉“使”。
B. 觀測(cè)結(jié)果表明，在距地面1500—2000米處，水汽含量跟地面相比降低了一倍。
修改：將“降低”改為“減少”。
C. 難道我們能否認(rèn)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的屠呦呦不是中國(guó)人的驕傲嗎？
修改：刪掉“不”。
D. 中德兩國(guó)元首同意鞏固并建立中德全方位戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。
修改：將“鞏固”和“建立”互換位置。

4.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）
A. 也許有人心里隱隱約約地說(shuō)：你說(shuō)的就是那些“兵”嗎？他們看起來(lái)是很平凡、很簡(jiǎn)單的哩，既看不出他們有什么高深的知識(shí)？又看不出他們有豐富細(xì)致的感情。
B. 《中國(guó)制造2025》是大國(guó)崛起的重要戰(zhàn)略。高鐵、手機(jī)、家電……中國(guó)向世界相繼亮出了一張張名片。
C. “十二五”以來(lái)，黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視農(nóng)民工問題，制定出臺(tái)了一系列政策措施，農(nóng)民工就業(yè)規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大、工資水平穩(wěn)步提升，越來(lái)越多的農(nóng)民工在城鎮(zhèn)落戶、成為“新市民”。
D. 正在召開的中國(guó)兩會(huì)，是一個(gè)展示中國(guó)在人權(quán)領(lǐng)域取得巨大成就的良機(jī)，值得全世界仔細(xì)聆聽。

5.對(duì)下列句子運(yùn)用修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（）
①秋冬之際，樹上的葉子落光，抬頭就能看到高樹頂上的許多鳥窩，宛如一個(gè)個(gè)黑色蘑菇。
②絲瓜似乎心中有數(shù)，無(wú)言靜觀，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面對(duì)秋陽(yáng)。
③新荷初露田田葉，垂柳始曳絲絲煙。
④我仿佛能看到富士山的雪峰，聽到恒河里的濤聲，聞到牛津的花香。
A. 排比　對(duì)偶　比喻　擬人
B. 比喻　擬人　對(duì)偶　排比
C. 擬人　排比　比喻　對(duì)偶
D. 比喻　排比　對(duì)偶　擬人

*以下為主觀題，系統(tǒng)不自動(dòng)評(píng)分，請(qǐng)答題后自行估分。若沒有估分，系統(tǒng)按滿分計(jì)算。

二、填空題。(每小題20分，共20分)—— 請(qǐng)?jiān)跈M線上直接作答

(1)至于夏水襄陵，。（酈道元《三峽》）
(2)自康樂以來(lái)，。（陶弘景《答謝中書書》）
(3)，相與步于中庭。（蘇軾《記承天寺夜游》）
(4)，誰(shuí)家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）
(5)晴川歷歷漢陽(yáng)樹，。（崔顥《黃鶴樓》）
(6) ，萬(wàn)里送行舟。（李白《渡荊門送別》）
(7)王維在《使至塞上》一詩(shī)中，抓住沙漠典型的景物進(jìn)行了刻畫，寫出了塞外奇特壯麗的風(fēng)光，其中被譽(yù)為“千古壯觀”的名句是：，。
(8)《梁甫行》一詩(shī)中詠嘆家園荒蕪的句子是：，。

估分為分

參考答案

參考答案：（1）沿溯阻絕;
（2）未復(fù)有能與其奇者;
（3）懷民亦未寢;
（4）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹;
（5）芳草萋萋鸚鵡洲;
（6）仍憐故鄉(xiāng)水;
（7）大漠孤煙直、長(zhǎng)河落日?qǐng)A;
（8）柴門何蕭條、狐兔翔我宇;

三、按要求做題。(每小題10分，共10分)

綜合性學(xué)習(xí)。
據(jù)人民網(wǎng)12月21日?qǐng)?bào)道　20日上午，由國(guó)家語(yǔ)言資源監(jiān)測(cè)與研究中心、商務(wù)印書館、人民網(wǎng)等單位主辦的“漢語(yǔ)盤點(diǎn)2016”在京揭曉，最終當(dāng)選年度國(guó)內(nèi)字、詞的分別是“規(guī)”和“小目標(biāo)”。
對(duì)于年度國(guó)內(nèi)字“規(guī)”，人民網(wǎng)輿情監(jiān)測(cè)室秘書長(zhǎng)祝華新談到“政治規(guī)矩”一詞，“政治規(guī)矩是黨的生命，今年重申‘規(guī)’字，就是給黨員、給領(lǐng)導(dǎo)干部立規(guī)矩，從嚴(yán)治黨，把紀(jì)律挺在最前面?！?/span>
2016年，企業(yè)家王健林在接受采訪時(shí)說(shuō)，他的小目標(biāo)是賺上一個(gè)億，這讓“小目標(biāo)”一度成為網(wǎng)絡(luò)熱詞，被頻繁使用。解讀2016年度國(guó)內(nèi)詞“小目標(biāo)”時(shí)，北京師范大學(xué)于丹說(shuō)，從大目標(biāo)到小目標(biāo)，標(biāo)志著歷史的進(jìn)步，“因?yàn)槿丝梢杂写蠓较?，但是?yīng)該有小目標(biāo)。方向大才不會(huì)走偏，目標(biāo)小才可以實(shí)現(xiàn)?！?/span>
1.用一句話概括上面這則消息的內(nèi)容。（不超過(guò)18個(gè)字）
_________________________________________________________________
2.小明對(duì)漢字知識(shí)很感興趣，看到這則新聞后在網(wǎng)上找到下列關(guān)于“規(guī)”字的資料：
規(guī)，有法度也。從矢，從見，會(huì)意。——《說(shuō)文》
規(guī)者，正圓之器也?！对?shī)經(jīng)》
規(guī)矩方圓之至也?！睹献印?/span>
由以上資料可以探究得知，“規(guī)”從造字法上說(shuō)，屬于“漢字六書”中的_字，最初是用來(lái)畫這種圖形的工具，現(xiàn)在一般是的意思。
3.“小目標(biāo)”成為網(wǎng)絡(luò)熱詞，不管大家如何評(píng)論，目標(biāo)總是人成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的。期末考試將至，你們班準(zhǔn)備開一個(gè)“我的期末小目標(biāo)”主題班會(huì)，請(qǐng)你作為主持人寫一段開場(chǎng)白。
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估分為分

參考答案

參考答案：1.示例：“規(guī)”和“小目標(biāo)”當(dāng)選年度國(guó)內(nèi)字詞。或：“漢語(yǔ)盤點(diǎn)2016”活動(dòng)結(jié)果揭曉。
2.會(huì)意　圓　規(guī)則、規(guī)矩、法則　
3.示例：各位同學(xué)，大家好！目標(biāo)指引著前進(jìn)的方向，在我們成長(zhǎng)的各個(gè)階段需要不斷制定適合自己的小目標(biāo)，這些小目標(biāo)匯聚起來(lái)就是一次大成功，期末考試就要到來(lái)了，你的小目標(biāo)又是什么呢？下面就讓我們一起進(jìn)入“我的期末小目標(biāo)”主題班會(huì)。

四、閱讀理解。(每小題25分，共75分)

（一）課內(nèi)閱讀

藤野先生（節(jié)選）

魯迅
有一天，本級(jí)的學(xué)生會(huì)干事到我寓里來(lái)了，要借我的講義看。我檢出來(lái)交給他們，卻只翻檢了一通，并沒有帶走。但他們一走，郵差就送到一封很厚的信，拆開看時(shí)，第一句是：
你改悔吧！
這是《新約》上的句子罷，但經(jīng)托爾斯泰新近引用過(guò)的。其時(shí)正值日俄戰(zhàn)爭(zhēng)，托老先生便寫了一封給俄國(guó)和日本的皇帝的信，開首便是這一句。日本報(bào)紙上很斥責(zé)他的不遜，愛國(guó)青年也憤然，然而暗地里卻早受了他的影響了。其次的話，大略是說(shuō)上年解剖學(xué)試驗(yàn)的題目，是藤野先生在講義上做了記號(hào)，我預(yù)先知道的，所以能有這樣的成績(jī)。末尾是匿名。
我這才回憶到前幾天的一件事。因?yàn)橐_同級(jí)會(huì)，干事便在黑板上寫廣告，末一句是“請(qǐng)全數(shù)到會(huì)勿漏為要”，而且在“漏”字旁邊加了一個(gè)圈。我當(dāng)時(shí)雖然覺到圈得可笑，但是毫不介意，這回才悟出那字也在譏刺我了，猶言我得了教員漏泄出來(lái)的題目。
我便將這事告知了藤野先生；有幾個(gè)和我熟識(shí)的同學(xué)也很不平，一同去詰責(zé)干事托辭檢查的無(wú)禮，并且要求他們將檢查的結(jié)果，發(fā)表出來(lái)。終于這流言消滅了，干事卻又竭力運(yùn)動(dòng)，要收回那一封匿名信去。結(jié)末是我便將這托爾斯泰式的信退還了他們。
中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無(wú)怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國(guó)人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來(lái)顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國(guó)的情形。但偏有中國(guó)人夾在里邊：給俄國(guó)人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國(guó)人；在講堂里的還有一個(gè)我。
“萬(wàn)歲！”他們都拍掌歡呼起來(lái)。
這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國(guó)來(lái)，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，──嗚呼，無(wú)法可想！但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了。
到第二學(xué)年的終結(jié)，我便去尋藤野先生，告訴他我將不學(xué)醫(yī)學(xué)，并且離開這仙臺(tái)。他的臉色仿佛有些悲哀，似乎想說(shuō)話，但竟沒有說(shuō)。
“我想去學(xué)生物學(xué)，先生教給我的學(xué)問，也還有用的。”其實(shí)我并沒有決意要學(xué)生物學(xué)，因?yàn)榭吹盟行┢嗳?，便說(shuō)了一個(gè)慰安他的謊話。
“為醫(yī)學(xué)而教的解剖學(xué)之類，怕于生物學(xué)也沒有什么大幫助。”他嘆息說(shuō)。
將走的前幾天，他叫我到他家里去，交給我一張照相，后面寫著兩個(gè)字道：“惜別”，還說(shuō)希望將我的也送他。但我這時(shí)適值沒有照相了；他便叮囑我將來(lái)照了寄給他，并且時(shí)時(shí)通信告訴他此后的狀況。
我離開仙臺(tái)之后，就多年沒有照過(guò)相，又因?yàn)闋顩r也無(wú)聊，說(shuō)起來(lái)無(wú)非使他失望，便連信也怕敢寫了。經(jīng)過(guò)的年月一多，話更無(wú)從說(shuō)起，所以雖然有時(shí)想寫信，卻又難以下筆，這樣的一直到現(xiàn)在，竟沒有寄過(guò)一封信和一張照片。從他那一面看起來(lái)，是一去之后，杳無(wú)消息了。
1.下面對(duì)文章的理解，不正確的一項(xiàng)是（）
A.“本級(jí)的學(xué)生會(huì)干事到我寓里來(lái)了，要借我的講義看。”干事查看講義，其實(shí)是查看藤野先生是否在講義上做了記號(hào)，是否在考前漏泄題目給“我”。
B.“日本報(bào)紙上很斥責(zé)他的不遜，愛國(guó)青年也憤然，然而暗地里卻早受了他的影響了?！边@里稱那些受軍國(guó)主義影響而思想狹隘的中國(guó)留學(xué)生為“愛國(guó)青年”，實(shí)則諷刺。
C. “干事便在黑板上寫廣告，末一句是‘請(qǐng)全數(shù)到會(huì)勿漏為要’，而且在‘漏’字旁邊加了一個(gè)圈?！?在“漏”字旁邊加上一個(gè)圈，暗中譏諷魯迅考前得到泄漏的試題才得到高分的。
D.“其實(shí)我并沒有決意要學(xué)生物學(xué)，因?yàn)榭吹盟行┢嗳?，便說(shuō)了一個(gè)慰安他的謊話?！濒斞钢哉f(shuō)謊，是不想看到關(guān)心他鼓勵(lì)他的藤野先生凄然傷心。
2.下面對(duì)文章的分析，不正確的一項(xiàng)是（）
A.這是一篇魯迅回憶自己早年在日本留學(xué)時(shí)期生活的散文。
B.全文線索分明線與暗線，明線是作者思想感情的變化，暗線是作者與藤野先生的交往。
C.文章寫了不少與藤野先生無(wú)關(guān)的事情，看似形散，實(shí)則神不散。
D.文章表達(dá)了作者對(duì)藤野先生的真摯懷念，也洋溢著強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情感。
3.“但偏有中國(guó)人夾在里邊”“他們也何嘗不酒醉似的喝彩”，句中加粗的詞語(yǔ)反映了什么？作者的情感？

4.“我便去尋藤野先生，告訴他我將不學(xué)醫(yī)學(xué)，并且離開這仙臺(tái)?！?文中哪兩件事促使魯迅“棄醫(yī)從文”？其中原因是什么？

估分為分

參考答案

參考答案：1.B（“愛國(guó)青年”是那些受軍國(guó)主義影響而思想狹隘的日本青年。）
2.B（明線是作者與藤野先生的交往，暗線是作者思想感情的變化。
3.反映了中國(guó)民眾麻木的精神狀態(tài)，對(duì)此作者深表痛心和憤恨。
4.（1）“匿名信”事件，原因是深切體會(huì)到弱國(guó)子民的屈辱遭遇；
（2）“看電影”事件，原因是深刻認(rèn)識(shí)到國(guó)人的麻木，要棄醫(yī)從文，拯救國(guó)民之靈魂。

（二）課外閱讀

想起母親就想哭
①我小時(shí)候，不怎么看得起我的母親。她的漂亮，當(dāng)年沒有察覺；她的賢惠，更沒有體會(huì)。只覺得她太糊涂，甚至可以說(shuō)是愚蠢。再就是，嘴太笨。不說(shuō)跟外人說(shuō)話了，就是跟我說(shuō)話，也像是理短似的，囁囁嚅嚅，沒個(gè)痛快的時(shí)候。晚年她得了失語(yǔ)癥，我一面心疼，一面又想，若她像我這樣伶牙俐齒，虛說(shuō)白道，什么病都可以得，也不會(huì)得這么個(gè)病。
②我家有些特殊，父親在外省工作，每年只有短短的十幾天假期，平日，家里是祖父祖母當(dāng)家。母親15歲嫁到我家，直到祖父母過(guò)世，一直是個(gè)小媳婦。祖父也有工作，在鎮(zhèn)上的百貨公司，家里實(shí)際當(dāng)家的是祖母。祖母是繼室，只比她大10歲，很嚴(yán)厲，說(shuō)一不二，偶爾也會(huì)問我想吃什么，就讓做頓什么，從來(lái)不會(huì)問她。她呢，只有做飯的份兒。這也是讓我看不起的一個(gè)原因。
③上小學(xué)時(shí)，學(xué)校要個(gè)什么費(fèi)用，多是跟祖父要，有時(shí)祖父不在家，也會(huì)跟母親要。記得有次要買什么，三毛錢吧，我說(shuō)五毛。母親一面掏錢一面問：夠嗎？那一刻，一面后悔沒有多說(shuō)些，一面又暗暗埋怨母親太糊涂，這么個(gè)小把戲也識(shí)不破。后來(lái)多次都是這樣，不問別的，只說(shuō)：夠嗎？
④大學(xué)畢業(yè)，迷上寫作，有次在老家，要寫篇散文，想寫些小時(shí)候的事。便問母親，當(dāng)年我那樣騙她，她就沒一點(diǎn)感覺嗎？我希望她說(shuō)，她是感覺到了的，只是太愛我這個(gè)兒子，也就不點(diǎn)破。不料母親瞪著那雙美麗而略顯癡愣的大眼，反問我：你那么小，就騙你媽嗎?！弄得我一點(diǎn)情緒也沒有，文章，只好不寫了。
⑤上了中學(xué)離開家，每年只有假期才會(huì)回去。假期滿了，臨走的時(shí)候，不管給帶什么好吃食，叮囑的話只有一句：學(xué)好，甭惹事！晉南話，“甭惹事”讀音如“baorasi”,聽起來(lái)要多土有多土。這個(gè)時(shí)候，我常是脖子一擰，一臉地不屑。心想，“聽黨的話，報(bào)效祖國(guó)”，這樣的話你不會(huì)說(shuō)，“聽老師的話，好好念書”，這樣的話也不會(huì)說(shuō)嗎？
⑥直到我經(jīng)歷種種磨難，一事無(wú)成而身心疲憊，有時(shí)間回味自己大半生得失的時(shí)候，才悟出母親那“學(xué)好，甭惹事”的教誨，是多么的簡(jiǎn)要，多么的賢明。“學(xué)好”等于指明了一條開闊而自律的前行之路，“甭惹事”等于避開了任何意外的傷害，平安地成長(zhǎng)。前有引導(dǎo)，后有護(hù)佑，怎么能成不了一個(gè)好人，成就一番事業(yè)呢？淳樸而真摯的情感，是與神明相通的?？上抑挥涀×饲懊鎯蓚€(gè)字，而忽略了后面三個(gè)字，就是前面兩個(gè)字，也只理解為學(xué)習(xí)好，落得蹭蹬大半生而無(wú)所作為。
⑦六十大幾，母親失語(yǔ)，每年我都要回去看望。她已說(shuō)不成完整的話，只能說(shuō)幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞。一見面，沖我笑笑，眼里就溢出了淚水，然后嗚嗚地叫著，低頭往我懷里撞。這個(gè)時(shí)候，我也忍不住流下淚來(lái)。撞上幾下，抬起頭，仰起臉，瞪著那雙依然美麗卻更顯癡愣的大眼，撇撇嘴角，突兀地就是一句：好！明明該是一句問話，說(shuō)出來(lái)卻是感嘆，只有我能聽出，這是她那句賢明的教誨的縮略，說(shuō)全了該是：你學(xué)好了嗎，惹事了嗎？這時(shí)我只有重重地說(shuō)：媽，好著哩！她明白了我的意思，點(diǎn)點(diǎn)頭。扶她在沙發(fā)上坐下，此后一句話也不說(shuō)，只是靜靜地聽我和父親談話。隔上一會(huì)兒，她指指廚房，示意父親，該給我做飯了。
⑧想想自己這一生，妻子兒女都沒什么對(duì)不起的地方，最最對(duì)不起的，該是我那賢明而略顯糊涂的母親。
⑨如今我也老了，一想起母親就想哭。

（選自《文藝報(bào)》2018年9月10日，有刪改）
1. 根據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)全下表中的情節(jié)或“我”對(duì)母親的情感與態(tài)度。

情節(jié)

“我”對(duì)母親的情感與態(tài)度

寫母親“嘴太笨”，在家里沒有地位。

①

②

“我”暗暗埋怨母親的糊涂。

③

“我”心疼母親、心生愧疚。

2.文中多次提到母親講的“學(xué)好，甭惹事”，通讀全文，分別說(shuō)說(shuō)“學(xué)好”和“甭惹事”各包含了怎樣的意思。

3.品讀下面這個(gè)句子，賞析加粗詞語(yǔ)的妙處。
一見面，她沖我笑笑，眼里就溢出了淚水，然后嗚嗚地叫著，低頭往我懷里撞。

4.你認(rèn)為文中的母親有著怎樣的性格特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。

5.試比較下面這段話與文中畫線句在寫法和表達(dá)效果上的相同之處。
我心里暗笑他迂腐；他們只認(rèn)得錢，托他們直是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？（朱自清《背影》）

估分為分

參考答案

參考答案：1.①“我”不怎么看得起母親。

②寫母親多次給“我”錢，只問“我”夠不夠。

③寫母親患失語(yǔ)癥后的種種表現(xiàn)。
2.（1）“學(xué)好”一是要學(xué)好知識(shí)，二是要走正道，做好人；（2）“甭惹事”主要指安分守己，不招惹人，平安成長(zhǎng)。

3.通過(guò)寫母親見到“我”時(shí)的一連串動(dòng)作，寫出了母親的高興與激動(dòng)，以及因自己犯病而說(shuō)不出話的悲傷與著急等情感。

4.①少言寡語(yǔ)，性格內(nèi)向：“就是跟我說(shuō)話，也像是理短似的，囁囁嚅嚅，沒個(gè)痛快的時(shí)候?！雹谌蝿谌卧梗涸诩依镫m“只有做飯的份兒”，但也毫無(wú)怨言。③心地善良，思想淳樸：兒子騙了她的錢，她一點(diǎn)也不相信，還反問：“你那么小，就騙你媽嗎？！”④關(guān)心和愛護(hù)孩子：母親總是叮囑我“學(xué)好，甭惹事”和得失語(yǔ)癥后提醒父親給我做飯。
5.這兩段文字，都主要運(yùn)用了心理描寫的方法，都寫出了“我”的年少無(wú)知、自傲自大，以及對(duì)父母良苦用心的不理解不認(rèn)同，從而反襯出父母真摯而細(xì)膩的愛。

（三）古詩(shī)文閱讀
閱讀文言文，完成下面小題
【甲】上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎，已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至!”軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’?！本訜o(wú)何，上至，又不得入，于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介冑之士不拜，請(qǐng)以軍禮見?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。
（節(jié)選自《史記》)
【乙】李將軍廣者，隴西成紀(jì)人也，廣家世世受射。廣廉，得賞賜輒分其麾下，飲食與士共之。廣之將兵，乏絕之處見水，士卒不盡飲，廣不近水，士卒不盡食，廣不嘗食。寬緩不苛，士以此愛樂為用，其射，見敵急，非在數(shù)十步之內(nèi)，度不中不發(fā)，發(fā)即應(yīng)弦而倒。
(節(jié)選自《史記》)
1. 下列加粗詞語(yǔ)解釋有誤一項(xiàng)是(   )
A. 軍士史被甲　被：同“披”,穿著 B. 居無(wú)何　居：居住
C. 吾欲入勞軍　勞：慰問 D. 廣不嘗食　嘗：曾經(jīng)
2. 下列加粗詞“之”的意義和用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是(   )
A. 已而之細(xì)柳軍 B. 不聞天下之詔
C. 介胄之土不拜 D. 乏絕之處見水
3. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。
(1)于是上乃使使持節(jié)詔將軍。

(2)廣廉，得賞賜輒分其麾下。

4. 下列有關(guān)內(nèi)容表述，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(   )
A. 《史記》，西漢司馬遷所著，被魯迅先生稱贊為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。
B. 李廣被譽(yù)為“飛將軍”，后成為典故，“七絕圣手”王昌齡就寫有“但使龍城飛將在”。
C. “揖”“拜”為古代禮儀，周亞夫身在軍營(yíng)對(duì)皇帝只“揖”不“拜”，可見其剛正不阿。
D. 后世將李廣作為善射之人的代稱，梁山好漢燕青就是因箭術(shù)高超而得名“小李廣”。

估分為分

參考答案

參考答案：1. B（B．有誤，“居”意思是經(jīng)過(guò)，表示相隔一段時(shí)間）
2. A（A．動(dòng)詞，去，往；B．結(jié)構(gòu)助詞，的；C．結(jié)構(gòu)助詞，的；D．結(jié)構(gòu)助詞，的；）
3.（1）于是皇帝就派使臣拿著符節(jié)下詔令給周將軍。
（2）李廣很廉潔，得到賞賜常常分給部下。
4.D（D．有誤，梁山好漢花榮被稱為“小李廣”）

考試倒計(jì)時(shí)

90分鐘

試卷導(dǎo)航

1. 單項(xiàng)選擇題。(每小題3分，共15分)

1 2 3 4 5

2. 填空題。(每小題20分，共20分)

3. 按要求做題。(每小題10分，共10分)

4. 閱讀理解。(每小題25分，共75分)

1 2 3

情節(jié)	“我”對(duì)母親的情感與態(tài)度
寫母親“嘴太笨”，在家里沒有地位。	①
②	“我”暗暗埋怨母親的糊涂。
③	“我”心疼母親、心生愧疚。

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一、單項(xiàng)選擇題。(每小題3分，共15分)

2.下列詞語(yǔ)沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（） A. 匿名 遒勁 瀝青 春寒料俏 B. 妥帖 教侮 竹竿 眼花繚亂 C. 擅長(zhǎng) 不綴 仲裁 因地制宜 D. 推崇 吹噓 簇?fù)? 觸目傷懷

二、填空題。(每小題20分，共20分)—— 請(qǐng)?jiān)跈M線上直接作答

三、按要求做題。(每小題10分，共10分)

四、閱讀理解。(每小題25分，共75分)

試卷導(dǎo)航

一、單項(xiàng)選擇題。(每小題3分，共15分)

2.下列詞語(yǔ)沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）
A. 匿名　遒勁　　瀝青　春寒料俏
B. 妥帖教侮竹竿眼花繚亂
C. 擅長(zhǎng) 不綴仲裁因地制宜
D. 推崇吹噓簇?fù)? 觸目傷懷

二、填空題。(每小題20分，共20分)—— 請(qǐng)?jiān)跈M線上直接作答

三、按要求做題。(每小題10分，共10分)

四、閱讀理解。(每小題25分，共75分)