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2021年人教版語文四年級上冊 第七單元基礎卷


*以下為主觀題，系統(tǒng)不自動評分，請答題后自行估分。若沒有估分，系統(tǒng)按滿分計算。

一、填空題。(每小題6分，共30分)—— 請在橫線上直接作答

1.讀拼音，寫詞語。
  yīnɡ xiónɡ        xiōnɡ huái      zhèn xīnɡ        háo jié
（）   （）   （）   （）
      yí huò           xùn chì            qīnɡ xī             fēi fán
（）  （）   （）    （）

估分為分
參考答案
參考答案：英雄、胸懷、振興、豪杰、疑惑、訓斥、清晰、非凡

2.辨字組詞。
 塞（）  秦（）  效（）  訂（）  
 賽（）  奏（）  郊（）  釘（）

估分為分
參考答案
參考答案：邊塞、秦國、效果、訂單、比賽、演奏、郊外、釘子

3.補全詞語。
 熱鬧（）（）    左（）右（）    鐵面（）（）
 風（）日（）    燈（）酒（）    疑（）不解

估分為分
參考答案
參考答案：非、凡、顧、盼、無、私、和、麗、紅、綠、惑

4.給加粗字選擇正確的解釋。
  迫：A.逼，威脅      B.接近，靠近       C.緊，急  
（1）時間緊迫，容不得你猶豫了。（）
（2）敵人的皮鞭也不能迫使江姐屈服。（）
（3）賣火柴的小女孩兒饑寒交迫，凍死在街頭。（）

估分為分
參考答案
參考答案：（1）C;
（2）A;
（3）B;

5.根據課文內容填空。
（1）但使龍城飛將在，。
（2）醉臥沙場君莫笑，。
（3），死亦為鬼雄。至今思項羽，。

估分為分
參考答案
參考答案：（1）不教胡馬度陰山;
（2）古來征戰(zhàn)幾人回;
（3）生當作人杰、不肯過江東;

二、按要求做題。(每小題8分，共8分)

1.照樣子寫句子。
  例：這是中國的土地。
         這不是中國的土地嗎？
（1）在外國租界里，誰也不敢怎么樣。
___________________________________________________________
（2）這部電影真叫人喜歡。
___________________________________________________________
（3）這兒的景色真美，使我流連忘返。
___________________________________________________________

估分為分
參考答案
參考答案：（1）在外國的租界里，誰又敢怎么樣呢？
（2）這部電影怎能不叫人喜歡呢？
（3）這兒的景色真美，怎能不使我流連忘返呢?
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三、閱讀理解。(每小題16分，共32分)

（一）閱讀課內片段，完成練習。
      一個星期天，周恩來背著伯父，約了一個同學來到了被外國人占據的地方。這一帶果真和別處大不相同：街道上熱鬧非凡，往來的大多是外國人。
      正當周恩來和同學左顧右盼時，忽然發(fā)現巡警局門前圍著一群人。他們湊了過去，只見人群中有個女人正在哭訴著什么。一問才知道，這個女人的親人被外國人的汽車軋死了，她原本指望巡警局給她撐腰，懲處這個外國人，誰知中國巡警不但不懲處肇事的外國人，反而訓斥她。(   )大家只能勸慰這個不幸的女人。
      此時的周恩來才真正體會到“中華不振”這四個字的沉重分量。怎么把祖國和人民從苦難和屈辱中拯救出來呢？這個問題像一團烈火一直燃燒在周恩來心中。所以，當修身課上魏校長提出為什么而讀書這個問題時，就有了“為中華之崛起而讀書”的響亮回答。
1．“懲處”一詞正確的讀音應該是(   )。
A. chéng chǔ  B.chéng chù  C.chěng chǔ  D. chěng chù
2．選擇一個句子填入第二自然段的括號中，并說明理由。
A．圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的地盤里，誰也不敢怎么樣。
B．圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的地盤里，誰又敢怎么樣呢？
選擇的理由是___________________________________________________。
3．加粗的“這個問題”指什么？用“______”畫出來。文中把“這個問題”比作__________，作用是_________________________________________________________。
4．在21世紀的今天，我們作為青少年一代，讀書的目的又是什么？
_______________________________________________________________________________

估分為分
參考答案
參考答案：1．A
2．B  用反問句語氣更強烈，更能表達當時圍觀的中國人憤怒卻又無可奈何的情緒
3．怎么把祖國和人民從苦難和屈辱中拯救出來呢？  一團烈火  突出周恩來把祖國的安危、民族的希望放在心上，不找到解決辦法，內心難以平靜
4．示例：讓自己成為有用之才，把祖國建設得更美好。
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（二）閱讀短文，完成練習。
茅以昇的故事
      ①茅以昇是著名的橋梁專家，他一生致力于橋梁科學研究、教育和工程建設。
      ②他出生在一個貧寒的讀書人的家庭里，從小學習刻苦勤奮，天資聰慧。一年暑假，爺爺親自教他學習古文，讓他先把文章從頭到尾抄錄一遍，一面抄寫一面講解，抄完之后再練習背誦講解。這樣，一個暑假小以昇就背誦了上百首古詩和十幾篇古文。
      ③一年一度的端午節(jié)到了。南京秦淮河上要賽龍船，因為看龍船的人太多，把秦淮河上的文德橋擠塌了。不少人掉進了河里，有的人不幸被淹死。小以昇驚呆了，這在他幼小的心靈里埋下了理想的種子——長大以后要為人民造橋，造非常結實的大橋。從此以后，茅以昇十分留心各種橋梁。他只要見到橋，總是注意觀察橋面橋樁，久久不肯離去。
      ④1916年，茅以昇20歲。他到美國留學，成為康奈爾大學橋梁專業(yè)的研究生，很快以優(yōu)異的成績獲得碩士學位。為了獲得實踐的機會，他晚上上課，攻讀博士學位，白天到一家橋梁公司實習，親手繪圖、切削鋼件、打鉚釘、漆油漆，終于成了一個既懂理論又有技術的人才。美國人很佩服他，一份份聘書從各地寄來，請他擔任工程師。
      ⑤但是，茅以昇沒有接受聘請，而是決定回國。美國有些人勸他：“科學是沒有祖國的，是超越國界的。科學家的貢獻是屬于全人類的。中國條件差，你留在美國貢獻會更大。”茅以異昇回答：“雖然科學沒有祖國，但是科學家是有祖國的。我是一個中國人，我的祖國更需要我。我要回去為祖國服務！”
      ⑥1920年，茅以昇帶著一身本領回到國內，開始了為國造橋的事業(yè)?，F在浙江省錢塘江上那座雄偉壯觀的大橋，就是茅以昇設計并主持建造的。
      ⑦中華人民共和國成立以后，他擔任過武漢長江大橋技術顧問委員會主任，主持修建了武漢長江大橋。茅以昇還主持修撰了《中國古橋技術史》，對我國古橋建筑從技術上做了總結。他還為我國鐵路運輸生產建設提供了大量科研成果，培養(yǎng)了大批科技人才。
1.用簡潔的語言概括短文的主要內容完整準確的一項是(   )。
A．短文記敘了茅以昇勤奮好學的故事
B．短文記敘了茅以昇為祖國造橋事業(yè)作出杰出貢獻的故事
C．短文記敘了茅以昇從小勤奮好學，立志為人民造橋，留學美國，拒絕聘請，回到祖國，為祖國的橋梁事業(yè)作出杰出貢獻的故事
D.短文記敘了茅以昇“富貴不能淫”拒絕美國優(yōu)厚待遇，熱愛祖國的故事
2.第⑤段主要運用了______描寫，表明茅以昇為了___________，寧可_______________，從中可以看出茅以昇是一個_______________的人。
3.結合生活實際，談談茅以昇哪些精神值得我們學習。
_______________________________________________________________________________

估分為分
參考答案
參考答案：1.C
2．語言  祖國的強盛  放棄美國更好的條件  忠于祖國、熱愛祖國；
3．示例：茅以昇學習勤奮努力，從小志向遠大。他熱愛祖國，忠于祖國，勇挑重擔，兢兢業(yè)業(yè)，為祖國作貢獻。這些精神都值得我們學習。
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四、寫作文。(每小題30分，共30分)

      生活中總有我們想要寫信給他的人。那個人或許是和你朝夕相處的伙伴，或許是曾帶給你感動的人，或許是你敬佩的一個人。請你寫一封信給他（她），傾訴一下你的喜悅、煩惱或困惑。注意書信格式，寫出真情實感。

估分為分
參考答案
參考答案：
給老師的一封信
親愛的老師：
      您好！
      您調走已經半年了，我這次給您寫信是因為我想您了。
一年級，二年級，三年級，您都是我的班主任，我是在您的教誨下一點一點地成長起來的。我的學習成績不是很穩(wěn)定，一、二年級時成績還不錯，每次班長都由我擔任，我總有一種優(yōu)越感?？墒堑搅巳昙?，我的學習成績就開始下降了，您發(fā)現了，跟我一起分析原因，又幫我補課，才使我的成績又慢慢趕了上來。
      老師，還有一件事，我一直記在心里。二年級時，我的學習成績還不錯，每次測驗都可以得滿分?？墒俏矣幸粋€很大的問題，就是字寫得歪歪扭扭。您常說：“字就像人的臉?！笨墒俏业摹澳槨笨偸遣荒敲春每?。為此，您找我的爸爸媽媽談了許多次，還說我的字寫不好遲早會吃虧的，可我就是寫不好。直到一次作文比賽，之前我每次參加作文比賽都能取得一些成績，唯獨那一次，選作文的老師一看我的字十分難看，誤以為我學習一定很差，作文肯定也不怎么樣，隨后就把我的作文放一邊了。您得知了這個情況后，就用事實教育我，并且推薦了一位書法老師來教我練字。這樣一來，我的字才得以進步。
      老師，我還常常想起您跟我們一起玩游戲的情景，那是我最開心、最幸福的時刻。
      老師，我還有很多話想跟您說，可是要下課了，就先跟您說這么多吧！
      祝您
      身體健康！事業(yè)順利！合家幸福！
您永遠的學生　×××
5月16日

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考試倒計時

60分鐘

試卷導航

1. 填空題。(每小題6分，共30分)

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2. 按要求做題。(每小題8分，共8分)

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3. 閱讀理解。(每小題16分，共32分)

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4. 寫作文。(每小題30分，共30分)

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