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2021年人教版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè) 第一單元提優(yōu)卷(一)


一、單項(xiàng)選擇題。(每小題5分,共35分)

1.下列加粗字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()。
A. 燉(wèi)    家( pēi)    如法制(páo)  大大悟(chè)
B. 不(dàn)   絮(dao)    裝裝樣(mú)   然而止(gá)
C. 意(zì)       邏(jí)        健明目(pí)     肆意挑(xìn)
D. 寬(wèi)    蘊(yùn)(zào)    紈子弟(kù)    熙攘攘(xī)

2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一組是()。
A. 辯論       仆人       笑瞇瞇       無(wú)精打彩
B. 城隍       挑剔       亮晶晶       顧名思意
C. 枸杞       釀酒       眼巴巴       嘆為觀至
D. 摩登       燥熱       茂騰騰       酣暢淋漓

3.下列加粗詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。
A. 終于有充足的時(shí)間做早就計(jì)劃做的事情了,卻東摸摸西觸觸,有意無(wú)意的延宕,如果在一個(gè)人的生活中反復(fù)出現(xiàn)這種情形,我們就有理由為他擔(dān)憂了。
B. 就是這種敢為人先、喜歡挑戰(zhàn)的精神,一直支持著她堅(jiān)持不懈,不斷創(chuàng)新,才讓我們看到了她如此驚艷的技藝。
C. 這種全方位的惡性競(jìng)爭(zhēng),只可能產(chǎn)生徹底的贏家和輸家。而那些贏家也可能因?yàn)橹O熟各種潛規(guī)則而變成蠅營(yíng)狗茍的功利主義者。
D. 他的創(chuàng)作風(fēng)格似乎很難言說(shuō),清麗、典雅、豪放、幽默都不足以概括。在當(dāng)今文壇上,他的創(chuàng)作可謂獨(dú)樹(shù)一幟

4.下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()。
A. 矗立在魯迅紀(jì)念館前的雕像,是由熱愛(ài)魯迅的人士集資鑄成并提出倡議的。
B. 將在天津舉辦的第九屆全國(guó)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì),給弘揚(yáng)天津精神和天津的形象帶來(lái)良機(jī)。
C. 周汝昌先生的代表作《紅樓夢(mèng)新證》,被學(xué)術(shù)界譽(yù)為紅學(xué)史上一部劃時(shí)代的著作。
D. 通過(guò)日新月異的技術(shù),使體育迷無(wú)須緊盯電視屏幕也能觀看到2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)。

5.下列句子沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是()。
A. 當(dāng)河水正這般暢暢快快地馳騁著時(shí),突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝,它們還來(lái)不及想一下,便一齊跌了進(jìn)去,更鬧,更擠,更急。
B. 它們?cè)邶埐蹆蛇叺臑┍谏仙㈤_(kāi)來(lái),或鉆石覓縫,汩汩如泉;或淌過(guò)石板,潺潺成溪;或被夾在石間,哀哀打旋。
C. 在這里,盡情歡歌處,夜涼如水,他們的心像一滴水一樣晶瑩。
D. 有一處需經(jīng)隧道,穿山而過(guò);俯瞰腳下峽谷,只見(jiàn)其間一股清流急湍,環(huán)顧四周,巖壁巉峻,丘崗蔥綠,美不勝收。

6.填入下列語(yǔ)段畫(huà)橫線處的句子,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。
        能夠破碎的人,必定真正活過(guò)。林黛玉的破碎,_______;三毛的破碎,_______;凡高的破碎,_______;貝多芬的破碎,_______。如果說(shuō)那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純最美的光點(diǎn),那么這些優(yōu)秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開(kāi)滿了我們頭頂?shù)奶炜铡?/span>
①則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂(lè)章
②源于她歷經(jīng)滄桑后一剎那的明徹與超脫
③是太陽(yáng)用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛
④在于她有刻骨銘心的愛(ài)情
A. ①③②④
B. ①④②③
C. ②③①④
D. ④②③①

7.下列有關(guān)名著知識(shí)及文學(xué)文化常識(shí)的說(shuō)法,無(wú)誤的一項(xiàng)是()。
A. 春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)皆為我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。
B. 《社戲》選自《朝花夕拾》,作者魯迅,文章講述了作者少年時(shí)期到趙莊看社戲的一段難忘經(jīng)歷。
C. 《傅雷家書(shū)》中傅雷素來(lái)主張教育的原則,即父母應(yīng)該給孩子的人生信條是:先為藝術(shù)家,次為人,再為鋼琴家,終為音樂(lè)家。
D. 《霸王別姬》是京劇中的名段,“虞姬”這一角色在京劇中屬于青衣。

*以下為主觀題,系統(tǒng)不自動(dòng)評(píng)分,請(qǐng)答題后自行估分。若沒(méi)有估分,系統(tǒng)按滿分計(jì)算。

二、按要求做題。(每小題15分,共15分)

1.閱讀下面漫畫(huà),完成題目。

(1)請(qǐng)你介紹這幅漫畫(huà)的內(nèi)容,要求:要素齊全、順序合理,50字左右。
                                              
(2)請(qǐng)你簡(jiǎn)述這幅畫(huà)的寓意。
                                                                           

估分為
參考答案
參考答案:(1)漫畫(huà)中有兩個(gè)在烈日下軍訓(xùn)的學(xué)生,流著汗在訓(xùn)練踢正步。旁邊的奶奶看到流汗的孫子心疼壞了,喃喃地說(shuō):“我的孫子呦,這么熱還軍訓(xùn),別曬壞了!”,還拿出一把帶著加長(zhǎng)桿子的遮陽(yáng)傘給孫子遮太陽(yáng)。
(2)漫畫(huà)諷刺了部分家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分溺愛(ài)。
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三、閱讀理解。(每小題10分,共30分)

(一)閱讀《父親是一盞燈》后完成題目。
父親是一盞燈
崔立
        兒子與父親在漫無(wú)邊際的森林中行走。
        原本,他們不該迷路。
        看時(shí)間差不多了,父親說(shuō):“兒子,咱們回吧。”兒子玩得興起,說(shuō):“爸,我想再玩一會(huì)兒?!眱鹤?4歲,正是貪玩的年紀(jì)。
        直到天微微黑了,他們還是找不到來(lái)時(shí)的路。
        微弱的月光下,只能隱約看見(jiàn)自己的兩只手,腳底下一片漆黑,遠(yuǎn)方也看不見(jiàn)一星半點(diǎn)的燈光。兒子害怕了。往日在電視里看到的一幕幕駭人的場(chǎng)景,都在眼前跳了出來(lái)。
        兒子想哭,說(shuō):“爸,我害怕。”
        父親拍了拍兒子的肩說(shuō):“別怕,我們一會(huì)兒就走出去了?!?/span>
        父親說(shuō)著話,抬起頭,激動(dòng)地說(shuō):“快看,前面有燈光——”
        兒子順著父親說(shuō)的方向看去,黑乎乎的,什么也看不到。
        父親說(shuō):“你個(gè)子矮,當(dāng)然看不真切了。”
        兒子其實(shí)也就比父親差半個(gè)頭的高度。
        但既然父親說(shuō)著見(jiàn)了點(diǎn)光,兒子心頭的恐懼瞬時(shí)就淡化了。
        父親在前面走、兒子在后面跟,黑乎乎的森林里,只聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)人走路的腳步聲。
        走了好一會(huì)兒,兒子有點(diǎn)累了,說(shuō):“爸,怎么還沒(méi)到?。俊?/span>
        父親說(shuō):“快了,你再堅(jiān)持堅(jiān)持,你看,前面就有燈光了?!?/span>
        兒子順著父親指的方向看,黑乎乎的,什么也看不見(jiàn)。
        繼續(xù)走,父親在前走著,兒子在后面跟著。
        走在前面的父親忽然踉蹌了一下,差點(diǎn)兒摔倒。兒子說(shuō):“爸,你怎么了?”
        父親說(shuō)“沒(méi)事,被絆了一下,趕緊走吧?!?/span>
        兒子點(diǎn)點(diǎn)頭,兩個(gè)人繼續(xù)趕路。
        兒子又累又餓,但走在前面的父親像是有使不完的勁兒。兒子看著父親的身影,咬咬牙,硬著頭皮繼續(xù)往前走。
        終于,兒子也看到燈光了。
        一片樹(shù)林里,有一間小木屋,屋里亮著燈。
        父親拍打著門(mén),門(mén)開(kāi)了,暖暖的燈光亮亮的,原來(lái)是森林管理員,一個(gè)老人家。
        “你們是不是迷路了?快進(jìn)來(lái)吧。”
        父親進(jìn)門(mén)時(shí)長(zhǎng)舒了一口氣,臉上滿是汗珠。
        兒子看到,父親走路一瘸一拐的,應(yīng)該是那次被什么東西絆倒了,扭傷了腳踝。
        那是兒子14歲時(shí)發(fā)生的事了。眼下,又有一件天大的事。兒子輕信一個(gè)朋友的話,以自己的名義給他貸款好幾十萬(wàn)元。朋友生意失敗,整個(gè)人消失得無(wú)影無(wú)蹤。
        兒子還不起錢(qián)。追債的上訴到法院,結(jié)果只有兩個(gè):兒子要么還錢(qián),要么被判刑。
        兒子在家里,像熱鍋上的螞蟻?zhàn)邅?lái)走去。兒子反復(fù)說(shuō)著:“怎么辦?怎么辦?怎么辦?”
        父親說(shuō):“兒子,別怕,總會(huì)有辦法的?!?/span>
        “有辦法!有辦法!能有什么辦法!”兒子忽然歇斯底里地朝父親吼起來(lái)。
        兒子被傳喚去了法院。開(kāi)庭半個(gè)小時(shí),原告方突然說(shuō)欠款已付,提出撤訴。兒子愣了半天,想,是誰(shuí)幫自己付的款呢?
        直到走出法院,兒子看到了在門(mén)口等著的父親,明白了。
        兒子問(wèn):“爸,那么多錢(qián)你是如何籌集的?”
        父親說(shuō):“不管了,咱們回家?!?/span>
        出租車(chē)將兒子帶到了另一個(gè)地方,一個(gè)陌生而狹小的地方。兒子明白了,父親把他的房子賣(mài)了。
        兒子的聲音哽咽,說(shuō):“爸,……”
        父親說(shuō):“別想了,一家人住這里也挺好的。”
        兒子突然想起了什么,說(shuō):“爸,14歲那年,我們迷路那次,你真的看到燈光了嗎?”
        父親沒(méi)有說(shuō)話,只拍了拍兒子的肩,像很多年前,在那片森林里一樣。
1.文中主要寫(xiě)了兒子的兩件事,請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
                                                       
2.請(qǐng)從描寫(xiě)的角度,分析文中加粗句子的表達(dá)效果。
(1)微弱的月光下,只能隱約看見(jiàn)自己的兩只手,腳底下一片漆黑,遠(yuǎn)方也看不見(jiàn)一星半點(diǎn)的燈光。
                                                       
(2)父親進(jìn)門(mén)時(shí)長(zhǎng)舒了一口氣,臉上滿是汗珠。
                                                       
3.文章結(jié)尾兒子問(wèn)父親“14歲那年,我們迷路那次,你真的看到燈光了嗎?”父親沒(méi)有回答。你認(rèn)為父親看到燈光了嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。
                                                       
4.結(jié)合文章內(nèi)容,簡(jiǎn)要分析父親是一個(gè)怎樣的人。
                                                       
5.說(shuō)說(shuō)文章標(biāo)題的含義。
                                                       

估分為
參考答案
參考答案:1.①兒子(14歲時(shí))貪玩(在森林中)迷路,在父親帶領(lǐng)下走出森林。②兒子無(wú)力還貸,父親賣(mài)房幫助他走出困境。
2.(1)(自然)環(huán)境描寫(xiě)。渲染森林的黑暗和恐怖,烘托了兒子害怕的心理。
(2)動(dòng)作描寫(xiě)。表現(xiàn)了父親帶領(lǐng)兒子走出森林后內(nèi)心的輕松。(或:外貌描寫(xiě)。形象地表現(xiàn)了父親帶領(lǐng)兒子走出森林的艱辛。)
3.父親沒(méi)有看到燈光。理由:父親說(shuō)看到了燈光,不過(guò)是對(duì)兒子的安慰。①父親的身高只比兒子高半個(gè)頭;②從迷路到小木屋的漫長(zhǎng)過(guò)程中,兒子多次順著父親說(shuō)的方向看去,都是黑乎乎的;③父親進(jìn)小木屋時(shí),“長(zhǎng)舒了一口氣”,表明他心里一直沒(méi)有底。(寫(xiě)出兩點(diǎn)即可)
4.示例:①沉著鎮(zhèn)定。面對(duì)困境,父親并沒(méi)表現(xiàn)出驚慌,而是一直安慰?jī)鹤印皠e怕”“總會(huì)有辦法的”。②充滿智慧。迷路后,父親用善意的謊言“前面有燈光”激勵(lì)著兒子跟著他走出森林。(或:樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)、有擔(dān)當(dāng)、對(duì)兒子有著深沉的愛(ài)……)(答出兩點(diǎn),結(jié)合內(nèi)容,言之成理即可)
5.運(yùn)用比喻的修辭手法,形象寫(xiě)出了父親對(duì)兒子在成長(zhǎng)困境中的引領(lǐng)作用,如一盞燈,照亮兒子一路溫暖前行,表達(dá)了兒子對(duì)父親的敬佩和感激之情。
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(二)閱讀《文明也是管出來(lái)的》后完成題目
文明也是管出來(lái)的
        ①同一個(gè)人,步行過(guò)馬路時(shí),遇上急事可能會(huì)闖紅燈,但若在車(chē)?yán)镂罩较虮P(pán),再著急往往也能遵規(guī)守矩;同一個(gè)人,在綠皮火車(chē)?yán)飼?huì)吞云吐霧,但一上了高鐵就能全程禁煙。為何如此?違法成本不同,執(zhí)法剛性也不同。這種對(duì)比也啟示我們:文明不僅是倡導(dǎo)、教育出來(lái)的,也是管出來(lái)的。
        ②梳理中外社會(huì)文明史就能發(fā)現(xiàn),一個(gè)社會(huì)的文明素養(yǎng),既是歷史演進(jìn)的結(jié)果,也是持續(xù)管理的結(jié)果。去日本旅游的人,往往會(huì)感慨于其公共文明:一絲不茍的垃圾分類(lèi),不留一片垃圾在體育賽場(chǎng),井然有序的公共場(chǎng)所……究其源頭,1948年出臺(tái)的《輕犯罪法》功不可沒(méi),什么是現(xiàn)代社會(huì)的“勿以惡小而為之”,法律寫(xiě)得明明白白。即便如此,上世紀(jì)80年代,富起來(lái)的日本人在走出國(guó)門(mén)時(shí)也產(chǎn)生過(guò)“觀光摩擦”,大聲喧嘩、不守秩序,以至于日本媒體寫(xiě)社論提示國(guó)民,“尊重對(duì)方國(guó)家風(fēng)俗、習(xí)慣、禮儀”。
        ③可見(jiàn),文明是一面鏡子,在比較中更能正衣冠、知不足;另一方面,約束是壓艙石,一旦脫離執(zhí)法環(huán)境、缺少了剛性約束,已經(jīng)提升的文明素質(zhì)也可能又倒退回去。要實(shí)現(xiàn)從“人人獨(dú)善其身”到“人人相善其群”的遞進(jìn),一定的外部約束,總是不可或缺的。
        ④文明是管出來(lái)的,是因?yàn)樵跈?quán)利與義務(wù)這兩端,人們往往愿意享受文明的成果,卻不愿承擔(dān)文明的成本。比如,許多人羨慕歐美國(guó)家立法保護(hù)小動(dòng)物,殊不知養(yǎng)犬人身上背負(fù)的義務(wù)條款數(shù)不勝數(shù):上保險(xiǎn)、打疫苗、戴口罩、攻擊性犬的主人還需在庭院明顯處豎立標(biāo)牌,等等。不僅如此,如果狗闖禍或者由于主人的疏忽致使他人受到傷害,狗主人除了會(huì)面臨高額罰款,還可能要承擔(dān)刑事責(zé)任。最近,國(guó)內(nèi)多地出臺(tái)針對(duì)“不文明養(yǎng)犬”的處罰規(guī)定,嚴(yán)厲處罰“遛狗不牽繩”等行為,也正是看到了“管理”之于文明養(yǎng)犬的重要性。在現(xiàn)代社會(huì),法律規(guī)則就是在權(quán)利與義務(wù)之間的那條繩子,松緊適度、兩頭不落,才能讓更多人知邊界、明事理、懂規(guī)矩、不逾矩。
        ⑤文明是管出來(lái)的,還因?yàn)楣芾砣笔?dǎo)致的“公地悲劇”、“破窗效應(yīng)”,現(xiàn)實(shí)中比比皆是。在一些歐美發(fā)達(dá)國(guó)家的中心城市,一街之隔,常有靜謐與臟亂差的天壤之別,這就是持續(xù)治理與“放棄治療”的區(qū)別。反過(guò)來(lái),只要對(duì)違法行為持續(xù)“零容忍”,總能不斷筑牢社會(huì)的底線思維與文明習(xí)慣。正是因?yàn)樽眈{入刑,“開(kāi)車(chē)不喝酒,喝酒不開(kāi)車(chē)”在中國(guó)社會(huì)蔚然成風(fēng);正是因?yàn)椤笆耪吆诿麊巍敝贫瘸掷m(xù)發(fā)力,欠債故意不還的老賴(lài)開(kāi)始減少……“一時(shí)不文明,時(shí)時(shí)受約束;一處不文明,處處受阻礙”,只有形成這樣的鮮明導(dǎo)向,才能讓文明的舉止始于自發(fā)、成于自覺(jué)。
        ⑥古語(yǔ)云,“從善如登”,提升文明程度從來(lái)就不易。一個(gè)文明社會(huì)的形成,既需要自律,也需要他律;既需要好言好語(yǔ)的勸導(dǎo),更需要法律制度的規(guī)范。剛性的制度、嚴(yán)格的管理也是一種喚醒,它喚起人們的文明意識(shí),形成人們對(duì)文明的敬畏,最終讓文明內(nèi)化于心、外化于行。
(摘自《人民日?qǐng)?bào)》2018年11月19日。有刪改)
1.本文的中心論點(diǎn)是什么?
                             
2.第②段用了什么樣的論證方法?有何作用?
                             
3.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本文的論證思路。
                             
4.請(qǐng)?jiān)谖恼碌冖荻问÷蕴?hào)處補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。
                             

估分為
參考答案
參考答案:1.中心論點(diǎn):文明也是管出來(lái)的。(或:文明不僅是倡導(dǎo)、教育出來(lái)的,也是管出來(lái)的。)
2.舉例論證。列舉日本出臺(tái)《輕犯罪法》具體證明文明需要具體的制度甚至立法來(lái)約束。
3.首先通過(guò)對(duì)兩組事實(shí)論據(jù)的對(duì)比分析得出中心論點(diǎn)“文明也是管出來(lái)的”,然后列舉日本出臺(tái)《輕犯罪法》、歐美國(guó)家對(duì)養(yǎng)犬人義務(wù)的規(guī)定及我國(guó)出臺(tái)的“不文明養(yǎng)犬”的處罰規(guī)定都取得顯著成效的事例來(lái)論證中心論點(diǎn);接著又列舉我國(guó)醉駕入刑、“失信者黑名單”制度等事例,來(lái)論證中心論點(diǎn);最后以“剛性的制度、嚴(yán)格的管理也是一種喚醒”再次強(qiáng)化論點(diǎn)。
4.示例:①正是因?yàn)橛袊?yán)密的監(jiān)管體系,人們對(duì)網(wǎng)購(gòu)的信任指數(shù)越來(lái)越高;②正是因?yàn)殍F路安全管理?xiàng)l例對(duì)霸座行為的規(guī)定,乘車(chē)占座的不文明現(xiàn)象才越來(lái)越少;③正是因?yàn)閮筛哚槍?duì)網(wǎng)絡(luò)謠言犯罪司法解釋的出臺(tái),抵制網(wǎng)絡(luò)造謠、傳謠的文明網(wǎng)風(fēng)才越來(lái)越濃。
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(三)閱讀《順風(fēng)車(chē)》后完成題目
順風(fēng)車(chē)
        一連四個(gè)早晨,在六點(diǎn)四十分的時(shí)候,付忠林就急急地從江山置業(yè)社區(qū)的地下停車(chē)場(chǎng),把他那輛米黃色的韓國(guó)“悅動(dòng)”小車(chē)開(kāi)出來(lái),停在社區(qū)的大門(mén)邊。
        等著去送老婆上班、兒子上學(xué)?不。老婆劉素素教書(shū)的小學(xué),離社區(qū)不過(guò)兩百米,兒子也在這所小學(xué)讀三年級(jí),都用不著坐車(chē)。他這么早把車(chē)開(kāi)出來(lái)干什么?等待搭順風(fēng)車(chē)的人!
        付忠林住在株洲的城南,他的廣告公司卻開(kāi)在城北的清水灣。從社區(qū)出門(mén)后,便是一條筆直的由南而北的建設(shè)路,全長(zhǎng)十公里。一個(gè)人開(kāi)車(chē),還空著好幾個(gè)位子,可以讓人搭順風(fēng)車(chē)。車(chē)身上貼著一張白紙,上面醒目地用毛筆寫(xiě)著粗黑的仿宋體字:江山置業(yè)至清水灣,請(qǐng)搭順風(fēng)車(chē),不收費(fèi)!
        奇怪的是,許多人從車(chē)旁走過(guò)去,瞥一眼那張紙,嘴角便叨起淡淡的笑。難道沒(méi)有一個(gè)人,在建設(shè)路兩邊的單位上班?難道不相信他決不收費(fèi)?難道害怕中途會(huì)遭到敲詐勒索?他是這里的固定住戶,有家有室;光天化日之下,車(chē)經(jīng)過(guò)的都是繁華路段,有什么值得擔(dān)憂呢?付忠林茫然不解。
        幾天前,報(bào)紙上倡導(dǎo)有車(chē)的人,搭乘順路的人上班,既可和諧鄰里關(guān)系,又可緩解城市的交通壓力。付忠林決定身體力行,一個(gè)人開(kāi)車(chē)、坐車(chē),再捎帶上三四個(gè)人,又輕松又熱鬧,多好。居然沒(méi)有人愿意搭他的順風(fēng)車(chē),他問(wèn)妻子這是為什么?
        妻子說(shuō):“彼此不熟悉吧。”
        “不對(duì),我們搬到這里都一年了,見(jiàn)了面也打招呼也聊天?!?/span>
        “怕無(wú)端領(lǐng)了你的情,沒(méi)法子回報(bào)?!?/span>
        “瞎扯。又不是為他特意開(kāi)車(chē),有什么可回報(bào)的?!?/span>
        “付忠林,你累不累?想來(lái)想去的。有人坐,你開(kāi)車(chē);沒(méi)人坐,你也開(kāi)車(chē)!”
        今天是第四個(gè)早晨了。
        忽有一個(gè)單瘦的身影,緩緩地移過(guò)來(lái)。他戴著一副近視眼鏡,雙鬢微白,微笑著問(wèn):“先生,我叫馬力,住一棟三零三室。我去清水灣,可以搭你的車(chē)嗎?”
        付忠林高興地說(shuō):“謝謝你的搭車(chē)。我叫付忠林,住五棟二零六室。請(qǐng)上車(chē)!”
        馬力上了車(chē)。又等了一陣,再?zèng)]有人來(lái)搭車(chē)了。
        付忠林嘆了口氣,說(shuō):“馬先生,只有你相信我,肯搭我的車(chē)?!彼戳寺暲?,一踏油門(mén),車(chē)便呼呼地跑起來(lái)。
        “付先生,你在哪個(gè)單位工作?”
        “我自己開(kāi)一家廣告公司,上上下下有幾十號(hào)人哩。”
        “哦,你的事業(yè)很紅火,后生可畏?!?/span>
        “馬先生,你呢?”
        “原單位是化工廠,是搞技術(shù)的?!?/span>
        “幸會(huì)。馬先生,我就不明白,人們?cè)趺床辉敢獯钗业能?chē)?”
        “因?yàn)槟闶抢习澹瑢儆绣X(qián)階級(jí)?!?/span>
        “我不是愿意讓人來(lái)搭車(chē)嗎?”
        “他們認(rèn)為你是施舍,寧肯保持一種所謂的清高。在我家的陽(yáng)臺(tái)上,可以看見(jiàn)你的車(chē),你等了三個(gè)早晨了,不容易?!?/span>
        “終于等來(lái)了馬先生,這是偉大的勝利?!?/span>
        “我不能不來(lái)坐你的車(chē)。其實(shí),我已經(jīng)從總工程師的位置上退休了,不需要上班了?!?/span>
        “今天是去廠里看看?”
        “不!我得破一破這種世俗之見(jiàn)??壳趧?、智慧致富,有房也有車(chē),不去崇尚,倒變成了嫉妒、怨恨、冷淡,正常嗎?這是真正的俗到骨了?!?/span>
        “你是為了安慰我?!?/span>
        “我是怕冷了你的這一片愛(ài)心,更怕社會(huì)的公德受到歧視?!?/span>
        付忠林的眼睛濕潤(rùn)了。
        “謝謝馬先生。”
        “值得謝謝的是你,付先生。從今天開(kāi)始,我每早都來(lái)坐你的車(chē)。”
        “你怎么回來(lái)?”
        “到了清水灣,我去廠里轉(zhuǎn)一圈,再坐公交車(chē)回家?!?/span>
        “那多費(fèi)事啊?!?/span>
        “一種新風(fēng)氣的傳播,都要費(fèi)心費(fèi)力。等到有第二個(gè)人坐你的車(chē),我就可以‘退休’了,哈哈?!卑雮€(gè)月過(guò)去了。付忠林的車(chē)上有了第二個(gè)乘客,是一個(gè)四十多歲的女同志,在一家超市當(dāng)營(yíng)業(yè)員。馬力本想馬上下車(chē)的,但一想:不行,女同志疑心重,以為是個(gè)什么圈套,也跟著下車(chē)怎么辦?
        又過(guò)了些日子,車(chē)上有了第三個(gè)、第四個(gè)乘客。馬力一直坐到付忠林的那家廣告公司的門(mén)口,兩人都下了車(chē)。
        “付先生,我是最后一次坐你的車(chē)了,明天我和老伴要去北京了,去看看我的孫子!大家逐漸接受你和你的車(chē)了,社區(qū)里有車(chē)的人,都在向你看齊哩。再見(jiàn)!”
        付忠林看著晨光中馬先生的背影,緩緩地遠(yuǎn)去,忍不住大聲喊道:“馬先生,祝你明天一路順風(fēng)!”
(作者:聶鑫森。有刪改)
1.本文描寫(xiě)了一個(gè)什么樣的故事?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
                                               
2.文中的馬力是一個(gè)什么樣的人?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
                                               
3.本文主要是運(yùn)用什么方式來(lái)刻畫(huà)人物性格的?這樣寫(xiě)的好處是什么?
                                               
4.請(qǐng)品讀下面的語(yǔ)句聯(lián)系上下文揣摩付忠林的心理。
付忠林看著晨光中馬先生的影,緩緩地遠(yuǎn)去,忍不住大聲喊道:“馬先生,祝你明天一路順風(fēng)!”
                                               

估分為
參考答案
參考答案:1.付忠林身體力行,免費(fèi)讓人搭他的順風(fēng)車(chē)卻沒(méi)人乘坐,已退休的馬力為了成全付忠林的愛(ài)心,更為了社會(huì)公德不受歧視,不需要坐車(chē)的情況下堅(jiān)持搭乘他的車(chē),不久付忠林迎來(lái)了搭順風(fēng)車(chē)的乘客,最終大家逐漸接受了付忠林和他的車(chē),且社區(qū)里有車(chē)的人也在效仿他。馬力看到自己的使命已完成,才安心地選擇了離開(kāi)。?
2.①熱心,有愛(ài)心。為了宣揚(yáng)社會(huì)公德,寧可無(wú)事也去搭順風(fēng)車(chē)。②洞察人情,特別細(xì)心。能一針見(jiàn)血地指出大家不搭順風(fēng)車(chē)的原因;為了讓女同志放心搭車(chē),自己并沒(méi)有馬上下車(chē)。
3.主要運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物性格。好處主要有:①真實(shí)、生動(dòng)地呈現(xiàn)人物的思想和情感。②自然地推動(dòng)情節(jié)向前發(fā)展,讓主題更鮮明。③能揭露人物的內(nèi)心世界,展示人物的性格特征。?
4.①為馬力先生這一段時(shí)間對(duì)自己的陪伴表示由衷的感謝。②為即將與馬力先生分別感到一絲傷感。

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四、寫(xiě)作文。(每小題40分,共40分)

        欣賞有兩個(gè)含義:一是享受美好的事物,品味其中的趣味;二是認(rèn)為好,喜歡。欣賞大自然的美景,可以陶冶我們的情操,欣賞人世間一切摯情真意、美德善行,可以美化我們的心靈;欣賞別人,可以讓我們發(fā)現(xiàn)人世間的美好,人生的美麗;欣賞自己,可以使自己的生活充滿自信,充滿希望……用欣賞的眼光看自然與世情,看別人與自己,我們會(huì)驚異地發(fā)現(xiàn),大自然和生活饋贈(zèng)給我們的竟是那么多。讓我們掬一捧高山頂上的雪水,擦亮自己迷茫的眼睛,用不含一絲塵雜的目光,欣賞大自然,欣賞生活,欣賞身邊的人和事,欣賞這個(gè)美麗的世界。
        請(qǐng)以“欣賞”為話題,寫(xiě)一篇600字左右的文章,自擬題目,要與“欣賞”相關(guān),都符合要求;文體不限,可以記敘經(jīng)歷,講述故事,抒發(fā)情感,發(fā)表議論,展開(kāi)想象等;題目自擬;文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名,否則扣分。

估分為
參考答案
參考答案:例文略。
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考試倒計(jì)時(shí)

90分鐘

試卷導(dǎo)航

1. 單項(xiàng)選擇題。(每小題5分,共35分)

1 2 3 4 5 6 7

2. 按要求做題。(每小題15分,共15分)

1

3. 閱讀理解。(每小題10分,共30分)

1 2 3

4. 寫(xiě)作文。(每小題40分,共40分)

1

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