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2021年人教版語文八年級下冊 第三單元提優(yōu)卷（一）


一、單項選擇題。(每小題5分，共30分)

1.下列加粗字注音有誤的一項是（）。
A. 儼然(yǎn)      箬篷(ruò)     魅力(mèi)        器皿(mǐn)
B. 窈窕(yòu)      垂髫(tiáo)    造詣(zhí)          蒹葭(jiā)
C. 好逑(qiú)       溯洄(huí)     悄愴(chuàng)   雎鳩(jū)
D. 豁然(huò)     怡然(yí)        篆文(zhuàn)     荇菜(xìnɡ)

2.下列句中不含有通假字的一項是（）。
A. 便要還家，設(shè)酒殺雞作食
B. 略無闕處
C. 左手倚一衡木
D. 皆若空游無所依

3.下列句中加粗詞語解釋有誤的一項是（）。
A. 未果，尋病終，后遂無問津者。(隨即，不久)
B. 既出，得其船，便扶向路，處處志之。(標志，標記)
C. 其岸勢犬牙差互，不可知其源。(像狗的牙齒那樣)
D. 窈窕淑女，鐘鼓樂之。(使……快樂)

4.下列句子中加粗詞的用法和意義相同的一項是（）。
A. 以其境過清　　　　　　  全石以為底
B. 在河之洲                          忘路之遠近
C. 其兩膝相比者                   欲窮其林
D. 中峨冠而多髯者為東坡     而計其長曾不盈寸

5.下列說法有誤的一項是（）。
A. 《桃花源記》的作者是東晉著名田園詩人陶淵明，代表作品有《歸園田居》、《飲酒》、《五柳先生傳》等。
B. 《小石潭記》的作者是唐代文學(xué)家柳宗元，他也是“唐宋八大家”之首。
C. 《關(guān)雎》、《蒹葭》、《式微》、《子衿》均出自《詩經(jīng)》。
D. 《核舟記》的作者是明朝散文家魏學(xué)洢，本文描繪了“核舟”上栩栩如生的人物形象和景物特點，贊美了雕刻者技藝的高超。

6.下面情境中，語言表述最準確、得體的一項是（）。
臨近中考，小楓同學(xué)有些煩躁緊張，想在課余時間去打籃球放松一下。他把想法告訴了好友小川，小川擔(dān)心他打籃球時意外受傷影響中考，小川對小楓說：                                                      
A. 你笨手笨腳的，就不要打籃球了，免得被別人笑話，不如去網(wǎng)吧打游戲，那還不會受傷。
B. 我才發(fā)現(xiàn)你這么蠢，這時候還打籃球，萬一把腿摔折了，不能參加中考，這輩子就完了。
C. 現(xiàn)在到了沖刺階段，你上課時間就不要去打籃球了，我們還是把精力都用到學(xué)習(xí)上吧。
D. 運動確實可以減壓，不過萬一受傷影響中考可就不值了，我們還是把精力都用到學(xué)習(xí)上吧。

*以下為主觀題，系統(tǒng)不自動評分，請答題后自行估分。若沒有估分，系統(tǒng)按滿分計算。

二、填空題。(每小題10分，共10分)—— 請在橫線上直接作答

1.古詩文默寫。
（1）開書卷：一種情思引發(fā)遐想，“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。，”；一種思念綿遠悠長，“，。所謂伊人，在水一方”；一種豁達激人奮進，“，。無為在歧路，兒女共沾巾”；一種氣象宏偉壯觀，“八月湖水平，涵虛混太清。，”。
（2）誦經(jīng)典：體會《詩經(jīng)·邶風(fēng)·式微》中勞役者“式微，式微，？，胡為乎泥中”的悲苦；領(lǐng)略《詩經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》中戀人“挑兮達兮，在城闕兮。，”的思念；感受孟浩然“欲濟無舟楫，端居恥圣明。，”的心愿……曾經(jīng)淡忘的情景，曾經(jīng)模糊的面容，就能與你隔空邂逅。

估分為分
參考答案
參考答案：（1）窈窕淑女、君子好逑、蒹葭蒼蒼、白露為霜、海內(nèi)存知己、天涯若比鄰、氣蒸云夢澤、波撼岳陽城;
（2）胡不歸、微君之躬、一日不見、如三月兮、坐觀垂釣者、徒有羨魚情;

三、按要求做題。(每小題10分，共10分)

1.某班擬開展以“漫步古詩苑”為主題的系列活動，請你參與其中，并完成下列任務(wù)。
（1）【古詩分類】
班委會準備將教材中出現(xiàn)過的詩詞句分類編輯，下列詩詞句不宜放在“思鄉(xiāng)”主題類的是(　   　)（填序號）
①仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。
②濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。
③深林人不知，明月來相照。
④露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
⑤因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。
（2）【詩人競猜】
班委會舉行“詩人競猜”的猜謎活動，請仿照示例，在橫線上填上適當?shù)恼Z句。
示例：(謎面)最恨凡塵事，一生獨愛菊?！?謎底)陶淵明
(謎面)____________________________________?！?謎底)陸游
（3）【新聞撰寫】
班上還舉行了“古詩詞誦讀比賽”，下面是宣傳委員在比賽結(jié)束后寫的一則新聞，請你為其擬寫標題。
        為了弘揚博大精深的傳統(tǒng)文化，讓同學(xué)們進一步感受古詩詞的魅力，我班于4月21日至23日開展了以“經(jīng)典誦讀”為主題的古詩詞誦讀比賽，本次比賽設(shè)置了初賽、復(fù)賽、決賽三個環(huán)節(jié)，經(jīng)過激烈的角逐，最終評出5名獲獎?wù)?。這次誦讀比賽，讓同學(xué)們感受到了中華古典詩詞的豐富多彩，激發(fā)了大家對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。
                                                                                            

估分為分
參考答案
參考答案：（1）③
（2）示例：生夢鐵馬冰河，死悲九州未同
（3）示例：古詩詞誦讀比賽圓滿結(jié)束
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四、閱讀理解。(每小題10分，共30分)

（一）閱讀古詩《關(guān)雎》，完成題目。
關(guān)雎
關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。
 1.下列對《關(guān)雎》的賞析有誤的一項是(　   　)。
A.詩中的“雎鳩鳥”象征著文靜美好的女子。
B.采摘荇菜是起興的寫法，寫出男子對心上人日夜追求。
C.“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”實際上是想象中的把心愛的姑娘娶回家的情景。
D.這是一首非常美好的愛情詩，詩中表達出一種誠摯、熱烈、健康的美好感情。
2.下列對《蒹葭》的理解不正確的一項是(    　　)。
A.第一章前兩句寫秋天的景象。這是思念者眼中所見之景：茂盛的蘆葦無邊無際，早晨的露水已經(jīng)凝結(jié)成霜。引起了主人公對伊人的思念。
B.“所謂伊人，在水一方”，這是實寫，寫伊人在水的另一方，因此他上下追尋。
C.第二章、第三章均為八句，所寫的內(nèi)容幾乎與第一章完全一樣，但是感情均比前一章進了一步，情境也有了一些變化。
D.全詩一唱三嘆，委婉深入，充分表現(xiàn)了主人公對伊人的思念之情。
3.《關(guān)雎》巧妙地運用了重章疊句的表現(xiàn)手法，例如：“參差荇菜，左右流之”“參差荇菜，左右采之”“參差荇菜，左右芼之”幾句中只換用了“流”“采”“芼”三個字。運用這種手法有什么作用？
                                                                                           

估分為分
參考答案
參考答案：1.A
2.B
3.運用重章疊句的表現(xiàn)手法，對營造意境、渲染氣氛、強化感情、突出主題等都有很重要的作用。同時，它還有效地增強了詩歌的節(jié)奏感、音樂感，形成了一種回環(huán)往復(fù)的美，給人一種委婉而深長的韻味。
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（二）閱讀下面【甲】【乙】兩篇選文，完成題目
【甲】舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。
        船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。
        舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。
(節(jié)選自魏學(xué)洢《核舟記》)
【乙】忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
        忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。
(節(jié)選自林嗣環(huán)《口技》)
1．解釋下列句中加粗的詞。
其兩膝相比者(　　　　　　)
如有所語(　　　　　　)
兩股戰(zhàn)戰(zhàn)(　　　　　　)
2.下列加粗詞意義和用法相同的一項是(　   　)。
A.啟窗而觀　　　 俄而百千人大呼
B.佛印絕類彌勒     群響畢絕
C.中軒敞者為艙     中峨冠而多髯者為東坡
D.高可二黍許        珠可歷歷數(shù)也
3.將選文中加粗的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)其人視端容寂，若聽茶聲然。
_____________________________________________________________
(2)中間力拉崩倒之聲。
_____________________________________________________________
4.【甲】文為了清楚而有條理地介紹核舟“大蘇泛赤壁”這一主題，作者采用了________順序；【乙】文第一段最后一句通過刻畫“賓客”的神態(tài)、動作等細節(jié)，運用________描寫烘托了口技表演者技藝高超。
5.【甲】【乙】兩文分別表現(xiàn)了民間藝人微雕和口技技藝的高超。這樣有著獨特魅力的中華文化遺產(chǎn)，正在逐漸消失。作為一名中學(xué)生，你認為應(yīng)該怎樣來保護或傳承它們呢？(寫出兩條合理的建議)
                                                                                              

估分為分
參考答案
參考答案：1.靠近；說話；大腿
2.C
3.(1)那個人眼睛正視著(茶爐)，神色平靜，好像在聽茶水燒開了沒有的樣子。
(2)其中夾雜著噼里啪啦，房屋倒塌的聲音。
4.空間；側(cè)面
5.示例：（1）宣傳倡導(dǎo)，全民參與。（2）開展技藝表演進校園(社區(qū))活動。
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（三）閱讀下面文言文選段，完成題目
清白堂①記
[宋]范仲淹
        一日，命役徒芟②而辟之，中獲廢井。即呼工出其泥滓，觀其好惡，曰：“嘉泉也”。乃扃③而澄之，三日而后汲視，其泉清而白色，味之甚甘，淵然丈余，綆④不可竭。當大暑時，飲之若餌⑤白雪，咀輕冰，凜如也。當嚴冬時，若遇愛日，得陽春，溫如也。其或雨作云蒸醇醇而渾蓋山澤通氣應(yīng)于名源矣。又引嘉賓，以建溪、日鑄、臥龍、龍門之茗試之，則甘液華滋，悅?cè)私箪`。
        予愛其清白而有德義，可為官師之規(guī)。因署其堂，曰：“清白堂”。又構(gòu)亭于其側(cè)，曰：“清白亭”。庶幾居斯堂，登斯亭，而無忝⑥其名哉！
        寶元二年記。
【注釋】①清白堂：在紹興府山上。②芟(shān)：除草。③扃(jiōng)：關(guān)閉。④綆(gěng)：原指井繩，此指提水。⑤餌：吃。⑥忝(tiǎn)：辱，辱沒。
1.用現(xiàn)代漢語寫出下列句中加粗詞的意思。
綆不可竭(　　　　)
三日而后汲視(　　　　)
悅人襟靈(　　　　)
2.給文中加粗部分斷句。(用“/”斷三處)
其或雨作云蒸醇醇而渾蓋山澤通氣應(yīng)于名源矣。
3.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫橫線的句子的意思。
予愛其清白而有德義，可為官師之規(guī)?！緟⒖肌?/span>規(guī)：規(guī)劃，謀劃；典范，楷模，效法；規(guī)勸，諫諍。(《古代漢語詞典》，商務(wù)印書館)
                                                                                                                            
4.文中的“嘉泉”有何特點？作者為何詳寫“嘉泉”之“嘉”？根據(jù)文意簡要回答。
                                                                                                                           
5.下面兩個句子一“嘆”一“問”意蘊豐富，你從中讀到了一個怎樣的范仲淹？請簡要分析。
(1)庶幾居斯堂，登斯亭，而無忝其名哉！(《清白堂記》)
(2)微斯人，吾誰與歸？(《岳陽樓記》)【參考】庶幾：或許，差不多；但愿，希望。(《古代漢語詞典》，商務(wù)印書館)
                                                                                                                            
6.結(jié)合《清白堂記》的相關(guān)內(nèi)容，閱讀王十朋的《清白堂》，品析畫線句子所蘊含的思想感情。
清白堂
[南宋]王十朋
 錢清地古思劉寵①，泉白堂虛憶范公。
印綬紛紛會稽守，誰能無愧二賢風(fēng)？
 【注釋】①錢清：在紹興市西北。劉寵：東漢時期任會稽太守，整治官吏，撫恤百姓，政績卓著。
                                                                                                                           

估分為分
參考答案
參考答案：1.盡，窮盡；打水，取水；使……愉快
2.其或雨作云蒸/醇醇而渾/蓋山澤通氣/應(yīng)于名源矣。
3.我喜愛它(泉井)的清白和有德義，(它)可以成為官吏們效法的楷模。
4.“嘉泉”的特點：晶瑩澄清，味道甘美，淵然不竭；暑凜冬暖，應(yīng)于名源；以茗試之，甘液華滋，悅?cè)私箪`。作者詳寫“嘉泉”之“嘉”是為了突出它的美好品質(zhì)，表達對它的喜愛之情，為下文闡述為官之道做鋪墊。
5.讀到了一個愛國愛民、有著高尚為官節(jié)操和遠大政治理想的范仲淹。第一句是感嘆句，作者極力希望自己沒有辱沒“清白”這個名節(jié)，努力做一個清正廉潔、克己奉公的好官。第二句是反問句，表達了作者努力追隨“古仁人”，學(xué)習(xí)他們憂國憂民，奮發(fā)向上，吃苦在前，享樂在后的偉大精神的強烈愿望。
6.作者在清白堂，聯(lián)想到命名者范仲淹和會稽太守劉寵，贊美他們清正為官的風(fēng)范；激勵自己，也告誡后繼者應(yīng)該秉承二賢遺志，以清白自律，教化百姓。
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五、寫作文。(每小題40分，共40分)

        綻放的不僅是花兒，一次成功，一縷微笑，一份情誼……生活中每一次蓄勢待發(fā)的醞釀總會迎來綻放；深藏的往往是珍寶，一個建功立業(yè)的宏愿，一份未表達的謝意，一個獨屬于你的小秘密……生命中最珍貴的東西總是被藏在心靈的最深處。有些東西，藏著就好；有些東西，在那一刻綻放。
題目：藏在心底的                     
寫作提示：（1）除詩歌外，文體不限；（2）避開真實的人名、地名、校名；（3）書寫規(guī)范，卷面整潔；（4）請務(wù)必先補全題目。

估分為分
參考答案
參考答案：例文略。
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考試倒計時

90分鐘

試卷導(dǎo)航

1. 單項選擇題。(每小題5分，共30分)

1 2 3 4 5 6

2. 填空題。(每小題10分，共10分)

1

3. 按要求做題。(每小題10分，共10分)

1

4. 閱讀理解。(每小題10分，共30分)

1 2 3

5. 寫作文。(每小題40分，共40分)

1

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