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一、單項選擇題。(每小題5分，共40分)

1.下列各組加粗字讀音都不相同的一項是（）。
A. 絢麗/眩暈隕石/功勛挾持/豆莢嫵媚/愚昧襁褓/強詞奪理
B. 矗立/佇立推崇/鬼祟復辟/開辟俯瞰/看守蜿蜒/偃旗息鼓
C. 蒼勁/勁旅告誡/押解翡翠/緋紅卑鄙/秕谷棱角/愣頭愣腦
D. 蠕動/孺子署名/暑假彷徨/仿佛詰難/拮據(jù) 凱歌/皚皚白雪

2.下列各項中字形完全正確的一項是（）。
A. 決擇戛然而止紛至沓來輕歌慢舞風云變幻
B. 瞭望怒不可遏人情事故行將就木色采斑斕
C. 狡辯川流不息袖手旁觀美不勝收漫不經(jīng)心
D. 奠定不修邊幅義奮填膺歷歷在目和言悅色

3.下列句子中，加粗的成語使用不正確的一項是（）。
A. 職業(yè)介紹所剛開業(yè)，應聘的人員便接踵而至。
B. 湖南龍舟賽拉開了戰(zhàn)幕，一只只疾馳的龍舟宛若蛟龍，在湘江水面上劈波斬浪，絡繹不絕。
C. 這是一塊令人驚詫不已的未知領域，它可以引導你進入名副其實的奇妙樂園。
D. 路上行人、車輛川流不息，一派繁忙的景象。

4.下列病句修改錯誤的一項是（）。
A. 按照規(guī)劃，本市將修建飛機場，機場建成以后能進一步提高和改善人民群眾的生活水平。(“改善”與“生活水平”搭配不當，應去掉“和改善”)
B. 文化和旅游部近期部署查處惡搞英雄烈士的違法行為，進一步規(guī)范文化市場經(jīng)營制度。(“規(guī)范”與“制度”搭配不當，應將“制度”改為“秩序”)
C. 名揚世界的麗江古城四方街是木氏家族明朝年間率領百姓建筑而成的。(語序不當，應把“明朝年間”移到“木氏家族”前)
D. 為搞好百年校慶，學校領導研究并征集了師生們開展活動的意見。(成分殘缺，應在“校慶”后加“活動”)

5.將下列句子組成語意連貫的一段話，排列最恰當?shù)囊豁検牵?span id="auw8e4mai" class='brackets_replace'>）。
這一次來到黃山北海，早晨天還沒有亮，就有人跑著、吵著去看日出。我一骨碌爬起來，在凌晨的薄暗中摸索著爬上曙光亭，那里已經(jīng)是黑壓壓的一團人。我擠在后面，同大家一樣向著東方翹首仰望。天是晴的。但在東方的日出處，卻有一線煙云。________________
①一轉眼間，它就涌了出來，頂端是深紫色，中間一段深紅，下端一大段深黃。
②然而立刻就霞光萬道，白云為霞光所照，成了金色，宛如萬朵金蓮飄懸空中。
③最初只顯得比別處稍亮一點而已。
④須臾，彩云漸紅，朝日露出了月牙似的一點。
A. ①④③②
B. ②③④①
C. ③④①②
D. ④②①③

6.文化積累——下列說法不正確的一項是（）。
A. 李白，字太白，號青蓮居士，是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”，與杜甫并稱為“李杜” 。
B. 馬克·吐溫，英國作家，代表作品有小說《百萬英鎊》《哈克貝利·費恩歷險記》《湯姆·索亞歷險記》等。
C. 魯迅，著名文學家、思想家、革命家，中國現(xiàn)代文學的奠基人。作品有小說集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，雜文集《墳》等。
D. “唐宋八大家”的作品至今為人稱頌，如歐陽修的《醉翁亭記》、柳宗元的《小石潭記》、王安石的《傷仲永》等。

7.填入下面一段文字橫線上的語句，最恰當?shù)囊豁検牵?span id="auw8e4mai" class='brackets_replace'>）。
據(jù)報道，古長城現(xiàn)狀堪憂，不少地段的長城淹沒在雜草、亂石之中，甚至被人為損壞。國家文物局公布的數(shù)據(jù)顯示，________________，超過七成保存狀況較差。
A. 即使距今年代最近的明長城，雖然有8%的墻體保存完好
B. 只有8%的墻體保存完好的明長城，是距今年代最近的長城
C. 即使距今年代最近的明長城，也只有8%的墻體保存完好
D. 明長城雖然距今年代最近，但也只有8%的墻體保存完好

8.下列句子表達得體的一項是（）。
A. 我這次能得一等獎，是因為一分耕耘一分收獲，這是我應得的。
B. 救人一命勝造七級浮屠，我身體不舒服，大家能不能給我讓個座？
C. 老爺爺您這洋芋多少錢一千克？
D. 敢問老奶奶今年貴庚？

*以下為主觀題，系統(tǒng)不自動評分，請答題后自行估分。若沒有估分，系統(tǒng)按滿分計算。

二、按要求做題。(每小題10分，共10分)

習近平總書記在全國生態(tài)環(huán)境保護大會上強調(diào)“青山綠水就是金山銀山”，圍繞山和水，八年級(1)班開展了一次綜合性活動，請你一起參與。
1.老師向大家展示了關于“山”的三種字體，請你選出正確的一項( )。

A.依次為小篆、甲骨文、隸書。
B.依次為甲骨文、小篆、隸書。
C.依次為甲骨文、隸書、楷書。
D.依次為小篆、甲骨文、宋體。
2.觀察下面黃君璧的畫作《飛瀑雷鳴》，寫一段解說文字，至少用上一個成語。

3.小羅跟父母去白石山旅游，向班主任請過假，但是他著急走，請假條忘記給老師了。請你轉交給班主任，并簡單陳述請假事由。

估分為分

參考答案

參考答案：1.B
2.示例：《飛瀑雷鳴》的畫面由瀑布、樹木、山崖和溪流構成。銀色的瀑布如泛起的雪濤向高崖下猛撲，傳來震耳欲聾的轟鳴，大有雷霆萬鈞之勢。瀑布下方水汽氤氳，上方源流蜿蜒，與瀑布的勇猛強悍相互映襯，顯出剛柔相濟的特色。旁邊的瀑布半掩半露，與主體瀑布相得益彰，再添一層氣勢。整個畫面氣勢磅礴、渾然一體，充分表現(xiàn)出作者深厚獨到的藝術造詣。
3.示例：老師您好，這是小羅的請假條。他們著急出發(fā)去白石山旅游，就忘記把假條給您了。他托我轉交給您，請您收好。

三、閱讀理解。(每小題10分，共30分)

(一)閱讀下文，完成下列各題。

雨和瓦

蘇童
①二十年前的雨聽起來與現(xiàn)在的有所不同，雨點落在更早以前出產(chǎn)的青瓦上，室內(nèi)的人便聽見一種清脆的鈴鐺般的敲擊聲。
②毫不矯飾地說，青瓦上的雨聲確實像音樂，只是隱身的樂手天生性情乖張喜怒無常，突然失去了耐心，雨聲像鞭炮一樣當空炸響，你懷疑如此狂暴的雨是否懷著滿腔惡意，然后忽然它又倦怠了撒手不干了，于是我們只能聽憑郁積在屋檐上的雨水以其慣性滴落在窗門外，小心翼翼地，懷著一種負疚的感覺。
③這時候沉寂的街道開始蘇醒，穿雨衣或打雨傘的人踩著雨的尾巴，走在回家的路上。有個什么聲音在那里歡呼起來，雨停啦！回家啦！
④智利詩人聶魯達是個愛雨的人，他說，雨是一種敏感、恐怖的力量。他對雨的觀察和總結讓我感到惘然。是什么東西使雨敏感？又是什么東西使雨變得恐怖？我對這個無意義的問題充滿了興趣。請想象一場大雨將所有行人趕到了屋檐下，請想象人們來到室內(nèi)，再大的雨點也不能淋濕你的衣服和文件，那么是什么替代我們體會雨的敏感和恐怖呢？
⑤二十年前我住在一座簡陋的南方民居中，我不滿意于房屋格局與材料的乏味，對我家的房屋充滿了一種不屑。但是有一年夏天我爬上河對面水泥廠的倉庫屋頂，準備練習跳水的時候，我頭一次注意到了我家屋頂上的那一片片藍黑色的小瓦，它們像魚鱗那樣整齊地排列著，顯出一種出人意料的壯美。
⑥對我來說那是一次奇特的記憶，奇特的還有那天的天氣，一場暴雨突然來臨，幾個練習跳水的男孩索性冒雨留在高高的倉庫頂上，看著雨點急促地從天空中瀉落，沖刷著對岸熱騰騰的街道和房屋，沖刷著我們的身體。
⑦那是我唯一一次在雨中看見我家的屋頂，暴雨落在青瓦上，濺出的不是水花，而是一種灰白色的霧氣，然后雨勢變得小一些了，霧氣就散了，那些瓦片露出了它們簡潔而流暢的線條。我注意到雨水與瓦的較量在一種高亢的節(jié)奏中進行，無法分辨誰是受害的一方。
⑧肉眼看見的現(xiàn)實是雨洗滌了瓦上的灰土，因為那些舊瓦突然煥發(fā)出嶄新的神采，在接受這場突如其來的雨水沖洗后，它們開始閃閃發(fā)亮，而屋檐上的瓦楞草也重新恢復了植物應有的綠色。我第一次仔細觀察雨水在屋頂上制造音樂的過程，并且有了一個新的發(fā)現(xiàn)：不是雨制造了音樂，是那些瓦對于雨水的反彈創(chuàng)造了音樂。
⑨說起來多么奇怪，我從此認為雨的聲音就是瓦的聲音，這無疑是一種非常唯心的認識，這種認識與自然知識已經(jīng)失去了關聯(lián)，只是與某個記憶有關。記憶賦予人的只是記憶，我記得我二十年前的家，除了上面說到的雨中的屋頂，還有我們家洞開的窗戶，遠遠地我從窗內(nèi)看見了母親，她在家里，正伏在縫紉機上趕制我和哥哥的襯衣。
⑩現(xiàn)在我已不記得那件襯衣的去向了，我母親也早已去世多年。但是二十年前的一場暴雨使我對雨水情有獨鐘。假如有鋪滿青瓦的屋頂，我不認為雨是恐怖的事物；假如你母親曾經(jīng)在雨聲中為你縫制新襯衣，我不認為你會有一顆孤獨的心。
?這就是我對于雨的認識。這也是我對于瓦的認識。

(有刪改)
1.作者說“我從此認為雨的聲音就是瓦的聲音。”這樣說的依據(jù)是什么？用文中語句回答。

2.自選兩個角度分析文中畫線句子的語言特色。

3.本文表達了作者怎樣的思想感情？

4.文章結尾句有什么作用？請簡要回答。

估分為分

參考答案

參考答案：1.我第一次仔細觀察雨水在屋頂上制造音樂的過程，并且有了一個新的發(fā)現(xiàn)：不是雨制造了音樂，是那些瓦對于雨水的反彈創(chuàng)造了音樂。
2.①運用修辭手法，使語言生動形象。如運用了比喻和擬人的修辭手法，將雨聲比作音樂等，并賦予雨以人的情感，給人以身臨其境之感。
②用詞準確鮮明，富有特色。如“喜怒無常”“撒手不干”“滿腔惡意”“小心翼翼”“負疚”這些詞語，寫出了雨的特點。
3.①表達了作者對雨中聽懂瓦對于雨水的反彈創(chuàng)造了音樂的驚喜認識；
②表達了作者對親情的懷念。
4.結構上：總結全文，照應開頭，突出對“雨”“瓦”的認識。
內(nèi)容上：再次點明題旨，表達出自己對“瓦”創(chuàng)造音樂這一過程的理解。

(二)閱讀下文，完成題目。

地表形態(tài)的塑造
①地表形態(tài)是指地球表面的起伏狀態(tài)，又稱地形或地貌，是我們可以直接感受到的地球表面特征。
②內(nèi)力和外力是塑造地表形態(tài)的主要作用力。
③內(nèi)力作用的能量來自地球內(nèi)部，主要表現(xiàn)為地殼運動、巖漿活動和變質作用。變質作用一般發(fā)生在地殼深處，不能直接塑造地表形態(tài)，而巖漿只有在噴出地表時才可直接影響地表形態(tài)。因此，在內(nèi)力作用中，地殼運動是塑造地表形態(tài)的主要方式。地殼的運動以水平運動為主，垂直運動為輔。水平運動是指組成地殼的巖層沿平行于地球表面的方向運動，它使巖層發(fā)生水平位移和彎曲變形，常在地表形成綿長的斷裂帶和巨大的褶皺山脈；垂直運動是指組成地殼的巖層作垂直于地球表面方向的運動，即上升或下降運動。它使巖層發(fā)生大規(guī)模的隆起和凹陷，引起地勢的起伏變化和海陸變遷。內(nèi)力作用在地表形成大陸與洋底、山脈與盆地等，奠定了地表形態(tài)的基本格局，總的趨勢是使地表變得高低不平。
④外力作用是指地球表面的風、流水、冰川、生物等引起地表形態(tài)的變化。其能量來自地球外部，主要是太陽輻射能。它對地表形態(tài)的塑造主要有風化、侵蝕、搬運和堆積四種方式。在溫度、水以及生物等的影響下，地表或接近地表的巖石發(fā)生崩解和破碎，形成碎塊或砂粒，這種作用叫風化作用。水、冰川、空氣等在運動狀態(tài)下對地表巖石及其風化產(chǎn)物進行破壞，稱為侵蝕作用。外力通過風化、侵蝕作用不斷破壞地表，并把破壞了的物質從高處搬運到低處堆積起來，總的趨勢是使地表起伏的狀況趨向于平緩。
⑤在地表形態(tài)塑造過程中，內(nèi)力和外力同時起作用，其結果也往往交織在一起。
⑥地表形態(tài)的塑造過程也是巖石圈物質的循環(huán)過程，它們存在的基礎是巖石圈三大類巖石——巖漿巖、變質巖、沉積巖的相互轉化。在地球內(nèi)部壓力作用下，巖漿沿著巖石圈的薄弱地帶侵入巖石圈上部或噴出地表，冷卻凝固形成巖漿巖。裸露地表的巖漿巖在風吹、雨打、日曬以及生物作用下，逐漸崩解成礫石、沙子和泥土。這些碎屑物質被風、流水等搬運后沉積下來，經(jīng)過固結成巖作用，形成沉積巖。同時，這些已經(jīng)生成的巖石又在一定溫度和壓力下發(fā)生變質作用，形成變質巖。巖石在巖石圈深處或巖石圈以下發(fā)生重熔再生作用，又成為新的巖漿。巖漿在一定條件下再次侵入或噴出地表，形成新的巖漿巖，并與其他巖石一起再次接受外力的風化、侵蝕、搬運和堆積。如此，周而復始，使巖石圈的物質處于循環(huán)轉化之中。
⑦我們今天看到的山系和盆地，以及流水、冰川、風成地貌等，是巖石圈物質循環(huán)在地表留下的痕跡。
⑧山地是陸地的主要組成部分之一。山地有多種類型，如褶皺山、斷塊山、火山等，它們的形成和發(fā)展都與內(nèi)力作用有關。
⑨褶皺山是地殼運動的結果。在地殼運動產(chǎn)生的強大擠壓作用下，巖層會發(fā)生塑性變形，產(chǎn)生一系列的波狀彎曲，叫作褶皺。褶皺的基本單位是褶曲，即褶皺的一個彎曲。褶曲有兩種基本的形態(tài)，一種是背斜，一種是向斜。從形態(tài)上看，背斜一般是巖層向上拱起，向斜一般是巖層向下彎曲。在地貌上，有時候背斜發(fā)育成為山嶺，向斜發(fā)育成為谷地，但是也有不少褶皺構造的背斜頂部因受到張力，被侵蝕成谷地，而向斜由于槽部受擠壓，不易被侵蝕，反而形成山嶺。褶皺山的規(guī)模有大有小，大規(guī)模的褶皺山系可以綿延數(shù)千千米，如縱貫南北美洲西部的科迪勒拉山系，以及橫貫亞歐大陸中南部的阿爾卑斯——喜馬拉雅山系等；小規(guī)模的褶皺山只有幾十米。
⑩斷塊山是地殼運動過程中形成的一種分布十分廣泛的地貌形態(tài)。當?shù)貧み\動產(chǎn)生的強大壓力和張力，超過了巖石的承受能力時，巖體就會破裂。巖體發(fā)生破裂后，如果兩側的巖體沿斷裂面發(fā)生明顯的位移，就形成了斷層。如果斷層的位移以水平方向為主，則會錯斷原有的各種地貌，或在斷層附近派生出若干地貌。如果斷層的位移以垂直方向為主，則其中相對下降的巖體形成谷地或低地，如我國的渭河平原、汾河谷地等；相對上升的巖體發(fā)育成為山嶺或高地，如我國的華山、廬山、泰山等。斷塊山的規(guī)模大的可以延伸數(shù)千米，如我國的華山等，小的只有幾十米。
?火山是處于地下深處的巖漿運動的結果。在巨大的壓力作用下，巖漿有時候會沿著地殼的薄弱地帶噴出地表。如果巖漿沿著地殼的線狀裂隙流出，往往形成寬廣的熔巖高原，如東非高原；如果巖漿是沿著地殼的中央噴出口或管道噴出，往往會形成火山，如我國長白山的主峰?；鹕降囊?guī)模大小不一，大火山的相對高度可達4000～5000米，火山口直徑為數(shù)百米；小火山的相對高度不及100米。
?河流地貌也是自然界常見的地貌之一。它們的形成和發(fā)展主要與外力作用有關。
?河流地貌分為侵蝕地貌和堆積地貌。河流在流動過程中，會破壞和搬運地表物質，形成侵蝕地貌。在河流發(fā)育初期，河流落差大，流速快，能量集中，河流侵蝕作用以向下和向源頭侵蝕為主，使河谷不斷加深和延長。這時的河谷深而窄，谷壁陡峭，橫剖面呈“V”形。“V”形河谷形成后，河流落差變小，河流向下的侵蝕作用減弱，向河谷兩岸的侵蝕作用加強。河流在凹岸侵蝕，在凸岸堆積，使河流更為彎曲，河谷拓寬。經(jīng)過漫長的過程，河谷展寬，橫剖面呈寬而淺的槽形。
?被河流搬運的物質，在河流搬運能力減弱的情況下，會沉積下來，形成沉積地貌。沖積平原是比較典型的一種河流堆積地貌，包括洪積—沖積平原、河漫灘平原和三角洲三種類型。
?地表形態(tài)與人類生活非常密切。山地相對高度大，地形崎嶇，對交通運輸方式的選擇、交通運輸線路的分布和延伸方向影響較大，山地地區(qū)的交通運輸線主要以公路為主，主要分布在山間盆地和河谷地帶。河流地貌對聚落分布影響深遠，世界上一些主要河流的兩岸，常常布滿大大小小的城市；越往河流中下游，城市也越密集。多數(shù)鄉(xiāng)村的分布也與河流有關。河流的沖積平原為聚落的分布提供了多方面的有利條件。
1.對于地表形態(tài)的塑造，文章從、山地的形成、、四個方面進行了說明。
2.巖石圈物質是如何循環(huán)運動的？請概述。

3.文章介紹山地的形成采用了怎樣的說明順序？試分析。

4.文章多處運用了分類別、列數(shù)字的說明方法，試各找出一個例子，說明其作用。
________________

估分為分

參考答案

參考答案：1.塑造地表形態(tài)的主要作用力；河流地貌的形成與發(fā)展(河流地貌的發(fā)育)；地表形態(tài)對人類生活的影響
2.在內(nèi)力作用下，巖漿侵入巖石圈上部或噴出地表形成巖漿巖；巖漿巖在外力作用下崩解成礫石、沙子和泥土；被風、流水等搬運后形成沉積巖；在變質作用下形成變質巖。這些巖石在巖石圈深處或巖石圈以下重熔再生為新的巖漿，巖漿侵入或噴出又形成新的巖漿巖，并被再次搬運和堆積。
3.文章介紹山地的形成采用了邏輯順序。作者先總體介紹山地的類型以及山地形成的作用力——內(nèi)力，然后按照由主到次的順序分別介紹褶皺山、斷塊山、火山各自的形成過程與規(guī)模，條理清晰，層次分明，便于理解。
4.文章運用了分類別的說明方法，比如介紹山地的形成，按照山地的三種類型分別介紹褶皺山、斷塊山以及火山的形成過程與規(guī)模，條理清晰。
文章運用了列數(shù)字的說明方法，比如文章介紹“火山”的時候說“大火山的相對高度可達4000～5000米，火山口直徑為數(shù)百米；小火山的相對高度不及100米。”給人以具體準確的印象。

(三)閱讀下文，完成題目。

河西走廊的月亮
①就這樣升起來了，這千里河西走廊的月亮，這西北戈壁灘的月亮。
②沒有一聲寒暄，也用不著預告，一輪圓潤而又皎潔的月亮，就這樣貼著車窗，朝你燦然一笑，而后緩緩地升上中天。全車的人都又驚又喜，不約而同地發(fā)出一聲贊嘆。司機把車停住了，于是大家紛紛跳下來，站在戈壁灘粗糲的石塊上，看著月亮冉冉上升。
③這一切都來得那樣突然，似乎落日剛剛還銜在遙遠的祁連山巔，接著，便是一陣短暫的黑暗。戈壁灘之夜不是緩緩來臨的，而是猛然間，當一小片殘陽被飛快地拽下，天地萬物便深深地墜落于黑暗之中。車燈打開了，孤獨而微弱的光柱不斷被夜色大口大口地吞噬，吞得大家的心里都有些發(fā)慌。就在這時候，月亮升起來了。
④我從沒見過這樣圓、這樣大、這樣柔潔又跟人這樣貼近的月亮。她仿佛近在咫尺，那份難以描摹的豐盈和難以形容的優(yōu)雅簡直就是美麗的極致。大家都動情地抬頭注視著，連司機在內(nèi)，一時都忘了自己的行旅。
⑤圓月，一下把戈壁灘照得透亮，四周無遮無攔，沒有一絲浮云，也沒有一棵雜樹，有的只是空曠。
⑥這空曠，延展著時間和空間。從昨天到今天，幾千年的故事，便是被這一片柔柔的月光照著，在卷帙浩瀚的史冊里發(fā)出亮麗的光彩。一場又一場慘烈的戰(zhàn)爭，一個又一個鮮活的人物，一頁又一頁生動的歷史，就在這月光下的空曠里轟轟烈烈地演出。在這空曠里，曾馳過霍去病的鐵騎，將士的盔甲和手中的兵器在月光下翻動著銀色的波濤。那場與匈奴間的戰(zhàn)事，使得這位年輕將軍名垂千古。就在這戈壁灘的美麗月夜，他將漢武帝御賜的美酒，傾于泉中與三軍將士共飲，從而寫盡了一個大將的豪情與風流。酒泉也因此得名。當霍去病高高擎起酒杯，那杯中一半是清泉，一半便是皎潔的月光。
⑦在這空曠里，曾走過左宗棠西征的大軍。月光灑在連亙百里的營帳上，灑在路邊湖湘子弟新栽的楊柳枝上，也灑在這位64歲的愛國老將不平靜的心田里。在清廷“海防”和“塞防”之爭中，他堅持收復新疆、保衛(wèi)祖國統(tǒng)一的主張，最終獲得勝利。如今，他要將朝策付諸軍事行動。千里河西走廊，正是他這首煌煌戰(zhàn)爭之歌的長長的前奏曲，使他得以利用行軍的間隙，梳理一番紛繁的頭緒。多少軍情，多少家書，便是蘸著帳前的月光寫就。
⑧在這空曠里，還曾經(jīng)經(jīng)過紅軍西路軍傷痕累累的隊伍。雪山、草地乃至四川軍閥的猛烈炮火，都未能擋住這支隊伍的犀利鋒芒。然而，一道河西走廊，卻導演了一出悲劇。紅四方面軍的戰(zhàn)旗就在慘白的月光下被子彈撕成了碎片。也許，正是這毀滅前的一輪又圓又大的月亮，長留在幸存者的腦海中，使他們久久地反思著這頁沉重得難以翻開的歷史。
⑨自然，這空曠里也奔過張騫凄惶的羸馬，也碾過林則徐悲憤的囚車；自然，這空曠里還回蕩過班超投筆從戎的誓言，還躑躅過玄奘西行取經(jīng)的身影……還有那綿延不絕的東來西往的商旅駝隊，將一條兩千多里的戈壁長廊，踏出了一首首慷慨悲壯的陽關曲。
⑩這一個個被史筆莊重地記載或因為平凡而被忽略不計的眾多人物，卻都在命運的驅使下，以不同的心情、不同的姿態(tài)、不同的方式，走過長長的河西走廊。
?這便是河西走廊，在這漫長的駝路上，絕非只有空曠；這便是河西走廊，在這片荒蕪的戈壁灘上，絕非只有寂寞。
?戰(zhàn)爭的狼煙與和平的駝隊，苦難的歷程與熱誠的求索……都在這里頻繁地發(fā)生和發(fā)展。幾千年的時間，拓就了中華民族一條西行的輝煌通道。從此，多少男兒的豪情，多少男兒的熱血，多少男兒的希望，都與這空曠的土地聯(lián)系在一起。
?于是，我才明白，為什么這樣美麗的月亮，偏偏垂青這塊荒涼之地，即使是南方的濕潤、富庶和繁華，也無法使她動心。
?此刻，月亮充滿柔情地注視著這又干糲又冷的戈壁灘，用她光潔的玉臂撫摸著荒蕪，撫摸著粗糲，撫摸著蒼涼，也撫摸著我們這群不期而遇的旅人的心情。
?于是我們繼續(xù)西行。
1.下列說法不正確的一項是(　　)。
A.第①自然段采用倒裝句式，突出強調(diào)了河西走廊的月亮升起的狀態(tài)以及給人帶來的驚喜之情。
B.前四段用了擬人和襯托的表現(xiàn)手法來描寫河西走廊的月亮，這樣使月亮的形象親切可感，突出地表現(xiàn)了月亮柔潔、豐盈和優(yōu)雅的特點。
C.文中反復出現(xiàn)“空曠”一詞，而又說“絕非只有空曠”，文章內(nèi)在存在一定的矛盾。
D.“月亮”是本文的線索，起到組織材料，貫穿全文的作用。
2.用簡潔的文字概括本文主要內(nèi)容。

3.根據(jù)要求賞析詞句。
這一個個被史筆莊重地記載或因為平凡而被忽略不計的眾多人物，卻都在命運的驅使下，以不同的心情、不同的姿態(tài)、不同的方式，走過長長的河西走廊。(賞析加粗詞)

4.有人認為，選文第③段和第①段交換位置后表達更順暢，你贊同這種觀點嗎？為什么？

估分為分

參考答案

參考答案：1.C
2.作者在河西走廊戈壁灘欣賞月亮，并由月亮下的空曠聯(lián)想到與河西走廊有關的歷史人物和事件。
3.加粗詞“莊重”寫出了河西走廊歷史的厚重感，表現(xiàn)了作者對河西走廊歷史的敬仰之情。(意思對即可)
4.贊同。因為調(diào)整后更符合時間順序。描寫環(huán)境的黑暗為下文月亮的皎潔明亮做鋪墊。
不贊同。先寫月亮升起，再寫之前環(huán)境的黑暗，更能凸顯月亮給作者留下的深刻印象。

四、寫作文。(每小題40分，共40分)

美國鋼鐵大王卡耐基說：微笑是一種神奇的電波，它會使別人在不知不覺中同意你。在一次盛大的宴會上，一個平日對卡耐基很有意見的商人在角落里大肆抨擊卡耐基。當卡耐基站在人群中聽到他高談闊論的時候，他還不知道，這使得宴會主人非常尷尬，而卡耐基卻安詳?shù)卣驹谀抢?，臉上掛著微笑。等到抨擊他的人發(fā)現(xiàn)他的時候，那人感到非常難堪，卡耐基的臉上依然堆著笑容，走上去親熱地跟他握手，好像完全沒有聽見他講自己的壞話一樣。后來，此人成了卡耐基的好朋友。
請以“微笑的力量”為題，寫一篇600字以上的文章。立意自定，文體自選。

估分為分

參考答案

參考答案：略

考試倒計時

90分鐘

試卷導航

1. 單項選擇題。(每小題5分，共40分)

1 2 3 4 5 6 7 8

2. 按要求做題。(每小題10分，共10分)

3. 閱讀理解。(每小題10分，共30分)

1 2 3

4. 寫作文。(每小題40分，共40分)

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一、單項選擇題。(每小題5分，共40分)

二、按要求做題。(每小題10分，共10分)

三、閱讀理解。(每小題10分，共30分)

四、寫作文。(每小題40分，共40分)

試卷導航

一、單項選擇題。(每小題5分，共40分)

二、按要求做題。(每小題10分，共10分)

三、閱讀理解。(每小題10分，共30分)

四、寫作文。(每小題40分，共40分)