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2021年人教版語文八年級下冊 第五單元測試 提優(yōu)卷(三)


一、單項(xiàng)選擇題。(每小題5分,共40分)

1.下列字形和加粗字注音完全正確的一項(xiàng)是()。
A. 渦(xuàn)     推搡      野(kuàng)      怒不可遏
B. 霧(ái)          鑄成      醞(niàng)       穿流不息
C. 動(rú)         演繹      確(záo)          接踵而至
D. 溝(huò)      翌日      指(xiān)         絡(luò)繹不絕

2.下列詞語中,沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()。
A. 浮躁      顛簸      蔓延      名附其實(shí)
B. 妖媚      攝入      曠野      一如即往
C. 敞篷      宛如      頃刻      騰空而起
D. 飽覽      變幻      陡峭      五彩斑瀾

3.下列各項(xiàng)中,加粗成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。
A. 隨著國家惠農(nóng)政策的不斷推出,農(nóng)村家家戶戶的喜事接二連三,絡(luò)繹不絕
B. 對犯錯(cuò)的學(xué)生,張老師總是和顏悅色地告誡,從不斥責(zé)他們。
C. 漫步麗江街頭,我們用相機(jī)去捕風(fēng)捉影,記錄她的古風(fēng)古韻。
D. 春節(jié)過后,我國大部分地區(qū)風(fēng)云變幻,一會兒晴空麗日,一會兒雨雪交加。惡劣的天氣給人們的生活帶來了不少麻煩。

4.下列句子有語病的一項(xiàng)是()。
A. 我們來到這舉世聞名的博物館,看到琳瑯滿目的藝術(shù)珍品,無不使人感到自豪。
B. 搖滾樂舞臺上那迷離閃爍的燈光,讓人看得眼花繚亂。
C. 要是一篇文章里的思想是有問題的,那么即使文采很不錯(cuò),也是要不得的。
D. 除非加強(qiáng)對抗性訓(xùn)練,中國足球才有可能走向世界,否則連亞洲也沖不出去。

5.填入下列句子的語句,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。
       大型民族歌舞《多彩貴州風(fēng)》巡演活動拉開序幕,貴州________的山水風(fēng)光,________的特色風(fēng)物,________的民族風(fēng)情從一個(gè)個(gè)精彩節(jié)目中完美展現(xiàn),現(xiàn)場笑意滿滿,掌聲陣陣。
①醇厚濃郁;②多彩和諧;③旖旎
A. ①③②
B. ③②①
C. ②①③
D. ③①②

6.下面這副對聯(lián)的下聯(lián)與別的對聯(lián)弄混了,請你運(yùn)用對偶知識判斷下列詩句哪一句是這副對聯(lián)的下聯(lián)?()。
       對聯(lián):凌云勁竹真君子,________________。
A. 野泉聲入硯池中
B. 清香移在菊花枝
C. 梅梢月斜人影孤
D. 空谷幽蘭絕美人

7.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。
       人生,如同爬山,我們有無數(shù)的同伴,為了同一個(gè)目標(biāo),同一個(gè)夢想。________。________。________。________。________。
①當(dāng)爬上山頂,發(fā)現(xiàn)自己是孤獨(dú)的
②如果問我是否后悔,我會肯定地回答,不后悔
③山頂,除了夢想,也是荒蕪的
④可是,當(dāng)我們努力向上的時(shí)候,我們的同伴越來越少
⑤就像智者所言,自己不斷地往上爬,追求著自己的夢想
A. ⑤④①③②
B. ⑤①③④②
C. ①③②⑤④
D. ③②⑤①④

8.下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用正確的一項(xiàng)是()。
A. 陽光使這位身披白色披風(fēng)的巨人變化多端:融雪處裸露出大山黧黑的骨骼,有如刀削一般,棱角與層次畢現(xiàn),富有雕塑感。
B. 頭痛、惡心、雙腳綿軟、呼吸困難——典型的缺氧反應(yīng),外加新傷劇痛。
C. 冰體一點(diǎn)一點(diǎn)地改變了形態(tài),變成自然力所能刻畫成的最漂亮的這番模樣。挺拔的,敦實(shí)的,奇形怪狀的,蜿蜒而立的。
D. 那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂掛冰的流蘇、像長發(fā)披肩。

*以下為主觀題,系統(tǒng)不自動評分,請答題后自行估分。若沒有估分,系統(tǒng)按滿分計(jì)算。

二、按要求做題。(每小題10分,共10分)

       研學(xué)旅行也叫“游學(xué)”,是以旅行的方式求知、治學(xué)。孔子曾率眾弟子周游列國,實(shí)踐理想;司馬遷也曾游歷天下,終完成“史家之絕唱”。某中學(xué)以“研學(xué)旅行,行走的課堂”為主題開展綜合性學(xué)習(xí)活動。活動中有一些問題,請你參與解決。
1.仔細(xì)觀察下面的圖表,說說2017年—2019年研學(xué)旅行活動呈現(xiàn)出的特點(diǎn)。

________________________________________________________________
2.下面是學(xué)校校委會發(fā)出的一則通知,請你按要求進(jìn)行修改。
通 知
       經(jīng)校委會研究決定,本次研學(xué)旅行活動定于2019年9月26日,為期一天?!続】活動主題為《科普航空,愛家愛國》,活動地點(diǎn)為合肥科技館。本次研學(xué)旅行活動所需門票費(fèi)、來回車費(fèi)及保險(xiǎn)費(fèi)共計(jì)295元。【B】請參加活動的同學(xué)遵守研學(xué)旅行活動紀(jì)律,遵守交通規(guī)則,防止本次活動不出現(xiàn)意外情況。
2019年9月15日
校委會
(1)畫線句子【A】中有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng),應(yīng)將________改為________。
(2)畫線句子【B】否定不當(dāng),應(yīng)將“________”刪去。
(3)該通知在格式上存在一處錯(cuò)誤,請修改。
________________________________________________________________
3.有部分同學(xué)認(rèn)為學(xué)校組織的研學(xué)旅行活動僅僅是一次旅游,怕耽誤學(xué)習(xí)不愿參加。你將如何勸說他們?
________________________________________________________________

估分為
參考答案
參考答案:1.參觀類人數(shù)穩(wěn)中回落,體驗(yàn)類和研究類人數(shù)猛增,且后者實(shí)現(xiàn)反超。
2.(1)《》改為“”
(2)不
(3)將日期與“校委會”對調(diào)。
3.示例:研學(xué)旅行活動不僅是一次旅游,更是一次實(shí)踐活動。古人云:讀萬卷書,行萬里路。研學(xué)旅行活動不僅可以開闊我們的視野,增加我們的學(xué)識,還可以增進(jìn)同學(xué)們之間的感情,何樂而不為呢?
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三、閱讀理解。(每小題10分,共30分)

(一)閱讀下文,完成下列各題。
秋登廬山
荊 北
       ①“____(1)____”有人說廬山是三山五岳的縮影,有泰山之凝重,華山之險(xiǎn)峻,峨眉山之秀逸,嵩山之雄渾,它是神州大地上的奇峰。秋登廬山,滿山的紅葉,令世人神往。
       ②欲識廬山真面目,只有親到此山去。一個(gè)深秋時(shí)候,我應(yīng)邀登臨廬山,剛出九江就看到一幅充滿魅力的立體天然山水畫?!按喝鐗簟⑾娜绲?、秋如醉、冬如玉”,廬山之秋,秋高氣爽的廬山,醉在哪里?
       ③朋友告訴我,廬山紅葉最相思。秋日的廬山最吸引人的便是那一樹樹火焰般在風(fēng)中起舞的紅葉了,那一片片殷紅如血的秋葉,在秋風(fēng)中飛舞,層林盡染,漫山紅透,盡情地向人們展現(xiàn)廬山紅葉的秀麗飄逸、撩人情思。置身于滿山的紅葉里會讓你忘了身在何方。一片片紅葉就像一首首詩獨(dú)具風(fēng)韻,一幅幅畫賞心悅目,令人陶醉。
       ④此時(shí)正值深秋,桃花早已難覓,漫步花徑中有一片絢爛的紅。那就是風(fēng)情萬種的楓樹。你猜,一棵樹上的葉子有幾種顏色?紅色的,黃色的,還有很嫩的綠色呢。再仔細(xì)觀察,咦,這一片葉子上也同時(shí)能找到紅色、黃色,還有綠色呢!春的稚嫩,夏的熱烈,秋的嫵媚,在這秋天里,都能找得到呢!
       ⑤站在樹下,秋日的陽光透過紅葉,幅射層層的暖意。枝頭的紅葉迎風(fēng)搖曳,猶如紅霧迷天,朝霞流丹,風(fēng)情萬種,似一串串燃燒的火焰,置身其中,頓感紅浪撲面,烈焰灼人。不由自主地想起唐朝詩人的名句:“____(2)____”
       ⑥正是這團(tuán)如火似錦的紅,讓人有了溫暖的感覺,有了躍動的感覺,有了斑斕的感覺。徜徉在這生命的季節(jié)中,多少冷意和不快,仿佛已經(jīng)全部融入那一團(tuán)團(tuán)紅色的迷彩中。
       ⑦從黃龍寺沿石階曲徑上行約20分鐘,便到蘆林大橋。一路密林蔽日,樹干高聳挺拔,蘆林大橋高30米,橋壩一體,攔水成湖,湖水如鏡,似發(fā)光的碧玉鑲嵌在林蔭秀谷之中,在縹緲的云煙襯托下猶如天上神湖。
       ⑧山路彎彎,沿小徑前行。突然,一抹鮮艷的紅色闖入眼中,那是一棵很小的樹,或是一株不知名的野草,它們用這種出格的方式,向我們展示廬山秋天的艷麗,傳達(dá)廬山秋天的問候。
       ⑨真是“____(3)____”。
       ⑩古人云:一葉知秋。從落葉里看秋天,確實(shí)是一種享受。廬山秋天的落葉,給人的不單是視覺的美麗,還有心情的振奮!在這秋意正濃時(shí),再沒有什么比紅葉更富有色彩、更具欣賞性了。
       ?站在含鄱口,面向東方,可極目遠(yuǎn)眺,秋高氣爽,萬里晴空,一覽鄱陽湖的風(fēng)貌。此時(shí)的鄱陽湖秋天因長江水不足顯得很小。但是左邊可看到五老峰,右邊可看到廬山最高峰——大漢陽峰,仍有氣呑吳越的氣概,不愧是廬山登高遠(yuǎn)眺的最佳之處。
       ?晚上,人在牯嶺,眼眸里搖曳著現(xiàn)代生活的光暈,抬頭滿天都是星星,那些微茫而永恒的光芒會讓你自覺卑微,腳下踩著的是薄霧和黑黝黝的夜晚,而黑黝黝的夜晚的盡頭是星子、九江飄揚(yáng)的繁燈。
       ?如果你已經(jīng)厭倦世間紛擾,就在這牯嶺的夜晚,醉意朦朧之中,用廬山的紅葉從鄱陽湖里舀上一壺萬古流芳的清純的美酒,與這滿天的星光、燈光一醉方休。
       ?秋天是一位國畫大師,把廬山裝點(diǎn)得如同盛裝的仕女。遠(yuǎn)望群山,但見紅楓黃葉斑駁爛漫,深深淺淺、層層疊疊、濃淡不一,不經(jīng)意地點(diǎn)綴其間,給人以強(qiáng)烈的視覺沖擊。因此每年秋季,國內(nèi)外賞秋的游客紛至沓來,陶醉在這大自然的美景中。有人忙著與楓樹合影,有人親吻楓葉,有人竟躺在滿地的紅葉上,任朋友盡情拍照,立即傳給遠(yuǎn)方的親人。廬山秋天的紅葉真是令人愜意,她們也想讓遠(yuǎn)方的親人來分享這份難得的愜意吧。
1.文章開頭提到泰山、華山、峨眉山、嵩山這四座名山有什么作用?
________________________________________________________________
2.秋天廬山的紅葉有什么特點(diǎn)?請結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析并簡要概括。
________________________________________________________________
3.將下面三句詩填入文中橫線上。(填序號即可)
A.人在畫中走,景在腳下行
B.不識廬山真面目,只緣身在此山中
C.停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花
(1)處填________
(2)處填________
(3)處填________
4.請按要求賞析下列句子的表達(dá)效果。
(1)一片片紅葉就像一首首詩獨(dú)具風(fēng)韻,一幅幅畫賞心悅目,令人陶醉。(從修辭手法的角度賞析)
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(2)遠(yuǎn)望群山,但見紅楓黃葉斑駁爛漫,深深淺淺、層層疊疊、濃淡不一,不經(jīng)意地點(diǎn)綴其間,給人以強(qiáng)烈的視覺沖擊。(從用詞角度賞析)
________________________________________________________________
5.文中作者說“從落葉里看秋天,確實(shí)是一種享受”,作者的感受是什么?你的感受又是什么?用兩句話把你的感受寫下來。
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估分為
參考答案
參考答案:1.用“泰山之凝重,華山之險(xiǎn)峻,蛾眉山之秀逸,嵩山之雄渾”引出本文的描寫對象,概括廬山是“三山五岳的縮影”。
2.①鮮紅:秋日的廬山最吸引人的便是那一樹樹火焰般在風(fēng)中起舞的紅葉了,那一片片殷紅如血的秋葉,在秋風(fēng)中飛舞。
②溫暖:正是這團(tuán)如火似錦的紅,讓人有了溫暖的感覺,有了躍動的感覺,有了斑斕的感覺。
3.(1)B
(2)C
(3)A
4.(1)運(yùn)用比喻的修辭手法,將片片紅葉比作一首首詩、一幅幅畫,生動形象地突出了廬山紅葉獨(dú)特的美和獨(dú)具的風(fēng)韻,表達(dá)了作者的贊美之情。
(2)“深深淺淺、層層疊疊”運(yùn)用疊詞,不僅具有音韻美,還形象地表現(xiàn)出遠(yuǎn)望群山顏色多姿、紅葉黃葉數(shù)量之多的特點(diǎn)。
5.作者的感受:不但是視覺的美麗,還有心情的振奮!
“我”的感受:落葉是用自己周而復(fù)始的生命換取樹木的成長,一個(gè)生命可以為了另一個(gè)生命的生而生,甚至以死作為代價(jià)也在所不惜!
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(二)閱讀下文,完成題目。
漓江情韻
從維熙
       ①雨霏霏,霧茫茫。雨霧好像是漓江的紗巾,籠罩在它美麗的面頰之上。江里的漁舟、游船以及江邊的垂釣者,都成了一個(gè)個(gè)逗點(diǎn),在雨霧漓江的詩章中,挑逗著你手中的筆,把大自然中的絕美編織成篇。
       ②我漫步江邊,向這一個(gè)個(gè)黑色標(biāo)點(diǎn)走去。最近的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)圓圓的,像是句號。等我走近了,才看見那是一把雨傘,但傘下空無一人。轉(zhuǎn)身剛要離去。傘下忽然有稚嫩的童音向我問候:“你好——你好——!”我頓時(shí)愣在那兒了。還沒等我醒過神來,那細(xì)嫩的童聲又飛了出來:“江作青羅帶,山如碧玉簪。”哎呀,他在背誦韓愈描寫桂林山水的佳句!我弓下身,尋覓與我開玩笑的傘下頑童。一看嚇了一跳,與我逗趣的竟是一只伏在鳥籠里的鸚鵡。鸚鵡見我俯視它,又對我來了一句歡迎詞:“要知漓江美,請你登木舟?!蔽也唤Τ雎晛?,猜想它的主人一定是個(gè)十分風(fēng)趣的搖船人。
       ③于是,我耐心地等待他的出現(xiàn)。終于,在漓江朦朧詩中,又出現(xiàn)了一個(gè)標(biāo)點(diǎn),那是一個(gè)破折號。順著江心漸漸向江邊移動過來。我從木槳擊水的聲音中悟出,那破折號是一只小舟。我猜想這葉木舟上的搖槳人,一定是這只神奇鸚鵡的主人;這只鸚鵡,是他有意安排在這兒吸引游客的。妙!這個(gè)超人的奇思妙想,等于給這首朦朧詩又增添了一個(gè)驚嘆號。
       ④果然,一葉木舟從雨霧中現(xiàn)身。一個(gè)低沉蒼勁的男低音傳入我的耳鼓:“你是過江,還是想游漓江?上船來吧!”
       ⑤上了船,我才看清,他的臉清癯瘦削,身?xiàng)l和那張臉一樣瘦削,讓我吃驚的是,他竟是個(gè)一走一歪的殘疾人。我的興致頓時(shí)跌落了下來。他卻不知我心態(tài)上的變化,依然興致勃勃地對我說:“看你這身行頭,不像是本地的過江人。你想去哪兒看景?不要看我的船小,它可以從漓江搖到桃花江。先生如果有遠(yuǎn)游的野興,我還可以送你到陽朔,那兒有一條洋人街,是中國的一絕。”
       ⑥我搖搖頭,告訴他昨天我已經(jīng)乘坐游艇去過那些景區(qū)了。
       ⑦“那么,你登船的意思是……”他不解地望著我。
       ⑧我只好言明只是想看一看調(diào)教鸚鵡讀詩的搖船人。僅此而已。
       ⑨他大聲地笑了起來。那朗朗的笑聲,驚飛了江邊的水鳥,像是標(biāo)點(diǎn)中的一串黑色省略號,消失在漓江茫茫的雨霧深處。
       ⑩他告訴我,他先天殘疾,一出生就被父母拋在江邊,是一對在江上擺船的夫婦把他養(yǎng)大成人的。待收養(yǎng)他的兩個(gè)老人走后,他不甘心靠吃“社會低?!贝虬l(fā)日子,便開始了搖船生涯。有一天,他到鳥市去買魚鷹,看見這只僅有一條腿的鸚鵡,便把它買了下來。從此,這只鳥兒與他朝夕相伴。
       ?“那韓愈贊美漓江的詩。是你教它的?”我問。
       ?“不是。桂林人都會背誦這兩句詩,它聽多了,就會學(xué)舌了?!?/span>
       ?“那么請客人登船的兩句話呢?”
       ?“兩個(gè)瘸子之間,心靈相通,我一點(diǎn)撥它也就會了?!闭f這話時(shí),他似乎十分開心,又爽朗地笑了起來。
       ?我沉默了。我不知這個(gè)腿部殘疾的搖船人和他那少了一條腿的鳥,在雨霧漓江上苦心經(jīng)營一天,能有多少收入。我想問問他,但嘴唇像被貼了封條一般,怎么也張不開。我不愿再耽誤這個(gè)搖船人的寶貴時(shí)間,從衣兜里掏出一張五十元的鈔票,塞到他的手里,匆匆下船。他從船上跳了下來,急切地對我喊道:“不可以——不可以——老先生,我沒為你做什么。不能收你的錢……”
       ?回到江邊公寓,隔窗而望,那船那傘已不再是朦朧詩中的標(biāo)點(diǎn),陰柔情致的漓江和充滿陽剛的人,編織成了漓江一首美麗的人文詩章……
1.文章題為“漓江情韻”,文中寫了哪些“情韻”?
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2.文中有幾處都運(yùn)用“設(shè)置懸念”手法來刻畫搖船人,請分別概括一下。
________________________________________________________________
3.賞析第⑨段畫線句。
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4.品讀第?段中的畫線句,為什么“我”想問卻張不開嘴?談?wù)勀愕睦斫?/span>
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估分為
參考答案
參考答案:1.(1)“我”對漓江美景的喜愛之情。
(2)“我”對搖船人自強(qiáng)自立、積極樂觀的生活態(tài)度的敬佩之情。
(3)搖船人買下一條腿的鸚鵡并與之相依相伴、和諧共處的有愛之情。
(4)擺船夫婦收養(yǎng)先天殘疾嬰兒的養(yǎng)育之情。
(5)搖船人贍養(yǎng)兩位老人的反哺之情。
2.(1)由會背唐詩的鸚鵡引出對鸚鵡主人的好奇。
(2)由等待擺船人時(shí)的期盼引出發(fā)現(xiàn)搖船人殘疾時(shí)的失落。
(3)由搖船人的殘疾引出搖船人的身世。
3.運(yùn)用了比喻的修辭手法,把被笑聲驚飛的“水鳥”比作“省略號”,生動地寫出了水鳥漸飛漸遠(yuǎn)的身影,生動別致,富有詩情畫意。
4.(1)“我”同情搖船人,擔(dān)心他沒有多少收入,真誠地想幫助他,所以想問他。
(2)搖船人陽剛、樂觀積極的生活態(tài)度讓“我”覺得在他面前談困難和幫助都是多余的,所以張不開嘴。
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(三)閱讀下文,完成題目。
候鳥的遷徙
余 夫
       ①每年春天和秋天,人類會驚奇地仰望著天上那些成群結(jié)隊(duì)、遮天蔽日而又神秘莫測的旅客——候鳥。經(jīng)過億萬年的自然進(jìn)化,候鳥形成了每年在繁殖地與越冬地之間沿相對固定的路線往返遷徙的獨(dú)特習(xí)性。全世界9000多種鳥類中,超過三分之一的鳥都是候鳥,每年遷徙的候鳥數(shù)量可達(dá)100億只以上。
       ②同一季節(jié),隨著緯度的改變,氣溫會產(chǎn)生梯度性的變化,特別是北半球的大塊土地在冬季被冰雪封蓋,歐亞大陸和北美洲的許多鳥類不得不越過赤道,飛到南半球越冬。正因?yàn)檫@個(gè)原因,大多數(shù)候鳥的遷徙路線都呈南北方向,在北半球尤其明顯。
       ③人們用多種方法觀測候鳥的飛行路線,如望遠(yuǎn)鏡觀察、雷達(dá)探測、給鳥涂顏料和環(huán)志等,其中被世界各國普遍采用的是環(huán)志法。環(huán)志法是將金屬或塑料做成腳環(huán)(或頸環(huán)、翅環(huán)),刻上環(huán)志國家、單位和編碼,將環(huán)固定在候鳥的腿部(或其他部位),做好記錄,將鳥放飛后,期望通過再次觀測到它或回收腳環(huán),這樣能更好地了解被環(huán)志的鳥兒遷徙的時(shí)間、路線等數(shù)據(jù)。隨著衛(wèi)星應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展,科學(xué)家也在探索在大型候鳥身上安裝小型無線電信號發(fā)射器,通過定向接收機(jī)接收信號來觀測候鳥的行蹤。
       ④經(jīng)過長期監(jiān)測,鳥類學(xué)家認(rèn)為全世界候鳥遷徙路線主要有以下幾條:東亞——澳大利亞、中亞——印度、西亞——東非、黑?!刂泻?、大西洋——美洲、密西西比——美洲和太平洋——美洲。這些遷徙路線就如一條條“高速公路”,任由鳥兒們飛來飛去,前往各自的目的地。
       ⑤在遷徙的過程中,鳥類展示了非凡的智慧。硫磺鹀是美國東部隨處可見的一種鳴禽,每年秋季,它們都會飛行3800千米,到達(dá)越冬地——墨西哥南部、巴拿馬等地。讓人驚奇的是,它們是以星星為標(biāo)記進(jìn)行遷徙的。具體用來判斷方位的是北極星中心約35°以內(nèi)的北方天空,也就是說,在這個(gè)區(qū)域的大熊座、小熊座、天龍座、仙女座、仙后座等都是它們的路標(biāo),其卓越的導(dǎo)航本領(lǐng)讓科學(xué)家驚嘆不已。白頰林鶯,從加拿大遷往南美洲時(shí)需要面對飛行路線的選擇:如果沿著美國海岸南下,經(jīng)墨西哥、中美洲再到南美洲,就會減少死亡的可能,但路途遙遠(yuǎn)。然而,這些小鳥的選擇是直接勇敢的飛越大西洋,并有規(guī)律地停留在大西洋和加勒比海的某些島嶼上休息。另外,白頰林鶯還會選擇好的天氣和合適的風(fēng)向,以使旅途更舒適,真是有勇有謀。
       ⑥對候鳥來說,遷徙并不像人們想象的那樣有樂趣。它們在遷徙途中要遇到許多想象不到的困難:飛過大洋、翻越高山、穿越云層、迎著暴風(fēng)雨、遭遇天敵,還有被人類捕食的危險(xiǎn)……比如從英國出發(fā)的家燕,首先飛越英吉利海峽,穿過法國的比利牛斯山脈,跨過地中海,途經(jīng)撒哈拉沙漠,再抗擊熱帶風(fēng)暴的襲擊,抵達(dá)剛果的雨林,最后到達(dá)南非。經(jīng)過超過10000千米、長達(dá)4個(gè)月的旅程,只有大約一半的成年個(gè)體能夠存活下來。這是多么悲壯的旅程??!
       ⑦遷徙無疑是候鳥生活中最大的“冒險(xiǎn)事業(yè)”,每年都會有無數(shù)的候鳥永遠(yuǎn)無法到達(dá)它們的目的地。但是,它們?nèi)匀粫刂欢ǖ穆肪€,春來秋往,從不失信。遷徙對候鳥來說,是使命,是責(zé)任,是一種承諾。
(選自《百科知識》,有改動)
1.選出下列對選文理解不正確的一項(xiàng)(  )。
A.選文中“高速公路”“冒險(xiǎn)事業(yè)”等詞,使說明顯得生動而有情趣;而“大多數(shù)候鳥的遷徙路線都呈南北方向”中“大多數(shù)”一詞則體現(xiàn)了文章語言的準(zhǔn)確性。
B.在眾多觀測候鳥飛行路線的方法中,被世界各國普遍采用的是環(huán)志法。
C.硫磺鹀是以星星為標(biāo)記進(jìn)行遷徙的,具體用來判斷方位的是北極星中心約35°以外的北方天空。
D.作者對候鳥遷徙中表現(xiàn)出來的勇氣、守信是肯定和贊美的。
2.根據(jù)選文內(nèi)容填空。
       選文2-6段從候鳥遷徙的原因、候鳥遷徙的觀測、________、________、________五個(gè)方面依次介紹了候鳥遷徙的知識。 
3.選文第6段主要使用了哪種說明方法?有何作用?
________________________________________________________________
4.請聯(lián)系選文內(nèi)容,探究下面的材料,寫出探究結(jié)果。
【材料一】1985年,首次遷徙到昆明的紅嘴鷗有9000多只,到2015年已達(dá)40500只。近年來,昆明已建成大量滇池湖濱濕地,許多候鳥都來昆明棲息繁衍。
【材料二】仙鶴是我國境內(nèi)重要的遷徙鳥類。它們的越冬地和中途停留地,目前都不同程度的受到了保護(hù),大多數(shù)都已建立了自然保護(hù)區(qū)。
【材料三】1985年12月,昆明市政府公布了保護(hù)紅嘴鷗的通告。1982年,國務(wù)院決定,每年四月底五月初在我國開展“愛鳥周”活動,從2006年開始,聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署發(fā)起,每年5月的第二個(gè)周末舉行“世界候鳥日”活動。
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估分為
參考答案
參考答案:1.C
2.路線、智慧、困難
3.舉例子。舉出家燕從英國遷徙到南非的例子,具體、真切、形象地說明候鳥在遷徙途中要遭遇許多困難。
4.人們采取多種措施保護(hù)候鳥,其生存環(huán)境得到改善,遷徙中受到的傷害在減少,數(shù)量在增加。
0

四、寫作文。(每小題40分,共40分)

       同學(xué)給我的絲絲情誼,我不曾忘記;師長給我的縷縷關(guān)愛,我不曾忘記;書本給我的點(diǎn)點(diǎn)啟迪,我不曾忘記;生活給我的種種教訓(xùn),我不曾忘記……現(xiàn)在,讓我將它們一一拾起。
       請以《拾起的_______點(diǎn)滴》為題,寫一篇作文。不少于600字。

估分為
參考答案
參考答案:
0

考試倒計(jì)時(shí)

90分鐘

試卷導(dǎo)航

1. 單項(xiàng)選擇題。(每小題5分,共40分)

1 2 3 4 5 6 7 8

2. 按要求做題。(每小題10分,共10分)

1

3. 閱讀理解。(每小題10分,共30分)

1 2 3

4. 寫作文。(每小題40分,共40分)

1

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