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2021年人教版語文八年級下冊 第六單元測試提優(yōu)卷(一)


一、單項選擇題。(每小題3分,共24分)

1.選擇注音和解釋都有錯的一項是(
A. 一食或盡粟一(石:dàn,十斗為一石)
B. 不以千里也(稱:chēn,稱號)
C. 辱于奴隸人之手(祗:zhǐ,只是)
D. 一食盡粟一石(或:huò,有時)

2.下列句中沒有通假字的一項是(
A. 選賢與能,講信修睦
B. 大庇天下寒士俱歡顏
C. 系向牛頭充炭直
D. 食馬者不知其能千里而食也

3.下列句中加粗詞解釋有誤的一項是(
A. 故人不獨其親(意動用法,以……為親)
B. 有至道(雖然)
C. 秋天漠漠昏黑(接近)
D. 之不以其道(動詞,用馬鞭驅趕)

4.下列各組句子中加粗詞的用法和意義相同的一項是(
A. 既已知吾知而問我          大道行也
B. 真無馬邪                        弗學,不知善也
C. 生物之息相吹也             策之不其道
D. 可遠觀不可褻玩焉           千里馬常有,伯樂不常有

5.下面句中的“其”用法不同于其他三項的一項是(
A. 擇其善者而從之
B. 弗食,不知其旨也
C. 其此之謂乎
D. 弗學,不知其善也

6.下列說法完全正確的一項是(
A. 先秦諸子散文產生于春秋戰(zhàn)國百家爭鳴的時代,主要的著作有《論語》《孟子》《墨子》《老子》《莊子》《荀子》《韓非子》等。其散文大多文情并茂,極具文采,善用譬喻陳說事理、論辨是非,增強了說服力,而排比、夸張等修辭的大量運用更使文章辭采繽紛。
B. 《禮記》,儒家經(jīng)典之一,是秦漢以前各種禮儀論著的選集,由孔子及其弟子輯錄而成。
C. 《馬說》《小石潭記》《記承天寺夜游》的作者分別是韓愈、柳宗元、蘇軾,他們都屬于“唐宋八大家”。
D. 白居易,唐代詩人,字樂天,晚號香山居士?!跺X塘湖春行》《酬樂天揚州初逢席上見贈》《賣炭翁》都是他的作品。

7.對下列句子中加粗的詞理解錯誤的一項是(
A. 大道之行也(大道理)
B. 選賢能(同“舉”)
C. 講信睦(培養(yǎng))
D. 是謂大同(指理想社會)

8.下列對《賣炭翁》理解有誤的一項是(
A. 《賣炭翁》一詩揭露了宮市的弊端帶給勞動人民的不幸,表達了作者對下層勞動人民的深切同情。
B. “把”“稱”“叱”“牽”,幾個簡潔而有力的動詞,形象地描繪出宮使如狼似虎般的蠻橫掠奪。
C. “手把文書口稱敕”中的“文書”是行政機構間互相往來的平行公文,而小太監(jiān)手里卻有“文書”和“敕”,這兩個詞表現(xiàn)了宮使的狐假虎威、巧取豪奪。
D. “牛困人饑日已高”七個字就直接寫出了賣炭翁在雪地趕車行走的整個過程,形象地寫出了賣炭翁賣炭的艱難困苦:路遠、車重、雪厚、人苦。

*以下為主觀題,系統(tǒng)不自動評分,請答題后自行估分。若沒有估分,系統(tǒng)按滿分計算。

二、按要求做題。(每小題10分,共20分)

1.古詩文默寫
(1)萬籟此都寂,________________。(《題破山寺后禪院》)
(2)______________,落日故人情。(《送友人》)
(3)__________________,寂寞沙洲冷。(《卜算子·黃州定慧院寓居作》)
(4)無意苦爭春,______________。(《卜算子·詠梅》)
(5)莫言在諾貝爾文學獎獲獎演說中感謝恩師徐懷中先生,可以說有了徐懷中才有了莫言。這讓我們想起《馬說》中的兩句話:________________,________________。
(6)在《茅屋為秋風所破歌》中,作者通過寫景渲染自己暗淡悲慘的處境的句子是:__________________,__________________;最能體現(xiàn)詩人博大胸襟和崇高理想的句子是:__________________,______________________!
(7)《賣炭翁》中突出交易的不平等,揭露了宮市、封建統(tǒng)治階級對百姓的剝削的句子是:__________________,__________________。

估分為
參考答案
參考答案:(1)但余鐘磬音
(2)浮云游子意
(3)揀盡寒枝不肯棲
(4)一任群芳妒 
(5)世有伯樂   然后有千里馬
(6)俄頃風定云墨色   秋天漠漠向昏黑    安得廣廈千萬間   大庇天下寒士俱歡顏 
(7)半匹紅紗一丈綾   系向牛頭充炭直

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2.綜合性學習
閱讀下面三則材料,完成后面題目
材料一 3月1日下午,地處偏遠山區(qū)的江西省德興市李宅中心小學首次舉行經(jīng)典國學考級頒證儀式。據(jù)了解,該校圍繞我國古代《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》及古詩詞等經(jīng)典國學,分十二個等級,由學生自報進行考級,旨在培養(yǎng)學生從小熟讀、傳承和弘揚我國古代國學的興趣,激發(fā)他們的學習熱情。
材料二 國學知識網(wǎng)絡大賽自1月29日開賽以來,受到了各區(qū)縣教育局、學校、老師、學生及家長的高度關注。從后臺可看到近千人同時在線答題。每日8點30分至17點30分,杭州網(wǎng)教育工作室咨詢熱線也一直處于爆棚狀態(tài)。
材料三 為推廣漢語文化,中國政府在1987年成立“國家對外漢語教學領導小組”,簡稱“漢辦”,對外承辦孔子學院。該學院秉承孔子“和為貴”“和而不同”的理念,以建設一個持久和平、共同繁榮的和諧世界為宗旨,起到了推動中國文化與世界各國文化的交流與融合的作用。
(1)下列幾個句子選自《三字經(jīng)》,請?zhí)顚懣杖本洹?/span>
人之初,__________。性相近,習相遠。茍不教,性乃遷。教之道,__________。
(2)三則材料共同反映的信息是:______________________________
(3)有人認為,轟轟烈烈讀國學,這很好,但也要注意內容的選擇,不然效果適得其反。請你結合下面兩句話中的其中一句談談如何真正地從國學中汲取豐富的精神營養(yǎng)。
①三綱者,君臣義,父子親,夫婦順。(選自《三字經(jīng)》。意為:三綱就是,臣民服從君主,子女服從父親,妻子服從丈夫。)
②三年無改于父之道,可謂孝矣。(選自《論語》。意為:孔子說一個人當父親死后,三年內都不能改變他父親所制訂的那一套規(guī)矩,這就是盡孝了。
__________________________________________________________________________________________

估分為
參考答案
參考答案:(1)性本善   貴以專
(2)為了汲取中華文化精髓,繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)國學,上至政府下至偏遠地區(qū)的學校,用各種方式促進經(jīng)典國學的學習
(3)國學學習要做到取其精華,去其糟粕?,F(xiàn)代社會里,提倡民主,人民是國家的主人,父子之間,夫婦之間也要講民主講道理。在現(xiàn)代社會里,如果父親定的規(guī)矩不民主或不合時宜等,子女就不能盲目遵守。所以,去其糟粕,才更有利于汲取國學精華。(結合其中一句論述,意對即可)

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三、閱讀理解。(每小題12分,共36分)

(一)閱讀下面文段,完成題目。
【甲】
       惠子相梁,莊子往見之,或謂惠子曰:“莊子來,欲代子相。”于是惠子恐,搜于國中三日三夜。莊子往見之,曰:“南方有鳥,其名為鹓鶵(yuān chú),子知之乎?夫鹓鶵發(fā)于南海,而飛于北海,非梧桐不止,非練實不食,非醴泉不飲。于是鴟(chī)得腐鼠,鹓鶵過之,仰而視之曰:嚇!今子欲以子之梁國而嚇我邪?”
【乙】
       莊子釣于濮水,楚王使大夫二人往先焉,曰:“愿以境內累矣!”莊子持竿不顧,曰:“吾聞楚有神龜,死已三千歲矣,王巾笥而藏之廟堂之上。此龜者,寧其死為留骨而貴乎?寧其生而曳尾涂中乎?”二大夫曰:“寧生而曳尾涂中”。莊子曰:“往矣!吾將曳尾于涂中?!?/span>
注釋:【往先】指先去表明意圖?!驹敢跃硟壤垡印砍跸胍菄衣闊┠恕R馑际浅跸胍f子作楚相?!窘怼扛采w用的絲麻織品?!倔樱?/span>)】竹箱。句中的“巾”“笥”都活用為動詞,即裝在竹箱里用巾蓋住的意思?!疽贰客现!就俊磕唷!就印咳グ?!
(1)下面各組句子中加粗的詞的意思相同的一項是(  )
A.惠子梁            雜然許   
B.謂惠子曰         以為死,或以為亡  
C.莊子往之        才美不外   
D.莊子持竿不    三臣于草廬之中
(2)下面各組句子中加粗的詞的意義和用法相同的一項是(  )
A.名為鹓鶵----如土石何
B.搜國中三日三夜----莊子釣濮水
C.王巾笥而藏廟堂之上----輟耕壟上
D.愿境內累矣----域民不封疆之界
(3)翻譯文中畫線的句子。
①夫鹓鶵發(fā)于南海,而飛于北海,非梧桐不止,非練實不食,非醴泉不飲。
 __________________________________________________
②此龜者,寧其死為留骨而貴乎?寧其生而曳尾涂中乎?
  __________________________________________________
(4)【甲】文中的“鹓鶵”“鴟”“腐鼠”各比喻什么?莊子講鹓鶵故事的用意是什么?
__________________________________________________
(5)【甲】【乙】兩文中,莊子用什么方法表明了自己的什么態(tài)度?這種表達方式有什么好處?
 __________________________________________________

估分為
參考答案
參考答案:(1)B 
(2)B
(3)①那鹓鶵從南海起飛,飛到北海去,不是梧桐樹不棲息,不是竹子的果實不吃,不是甜美的泉水不喝。
②這只神龜,它是寧愿死去為了留下骨而顯示尊貴呢 ?還是寧愿活在淤泥里拖著尾巴爬行呢?
(4)鹓鶵比喻莊子自己,鴟比喻惠子,腐鼠比喻功名利祿,表明自己的立場和志趣,譏諷了惠子醉心于功名利祿而無端猜忌小人的丑態(tài)。
(5)兩文中莊子用講故事和比喻的方法表明自己鄙視功名利祿,追求高潔和自由的態(tài)度。好處:形象生動、尖銳痛快、余味無窮。

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(二)閱讀下文,完成題目。
【甲】
       雖有嘉肴,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強也。故曰:教學相長也。《兌命》曰“學學半”,其此之謂乎!
【乙】
       人之為學,不日進則日退。獨學無友,則孤陋而難成。久處一方,則習染而不自覺。不幸而在窮僻之域,無車馬之資,猶當博學審問,古人與稽,以求其是非之所在,庶幾可得十之五六。若既不出戶,又不讀書,則是面墻之士,雖有子羔、原憲之賢,終無濟于天下。子曰:“十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好學也。”夫以孔子之圣,猶須好學,今人可不勉乎?
(節(jié)選自顧炎武《與友人書》)
【注】①資:盤纏。②審:詳細。③庶幾:差不多。④子羔、原憲:孔子的弟子。
(1)用斜線“/”標出下面句子的朗讀停頓,每句標一處。
①是 故 學 然 后 知 不 足
________________________________________________
②不 如 丘 之 好 學 也
________________________________________________
(2)解釋下列加粗的詞。
①不知其也____________
②然后能自也____________
此之謂乎____________
④今人可不乎____________
(3)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
①故曰:教學相長也。
 __________________________________________________
②獨學無友,則孤陋而難成。
 __________________________________________________
(4)甲、乙兩段文字所說的道理,都和什么有關?有什么不同?
 __________________________________________________

估分為
參考答案
參考答案:(1)①是故/學然后知不足
②不如/丘之好學也
(2)①好    ②勉勵     ③大概     ④勤勉,努力
(3)①所以說:教與學是互相推動、互相促進的。
②如果沒有學伴,見解就會片面淺顯,難以學成。
(4)都和學習有關。甲文:教和學相互促進,教是學的一半。強調了教和學的互助關系;乙文:做學問不進步就會退步(或要認真鉆研、獨立思考,要開闊眼界,出門學習)。

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(三)閱讀下文,完成題目
【甲】
       世有伯樂,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也。
       馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?
       策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰:“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也!
(選自《馬說》)
【乙】
       臣聞古之人君,有以千金求千里馬者,三年不能得。涓人言于君曰:“請求之?!本仓?。三月得千里馬,馬已死,買其首五百金,反以報君。君大怒曰:“所求者生馬,安事死馬而捐五百金?”涓人對曰:“死馬且買之五百金,況生馬乎?天下必以王為能市馬,馬今至矣。”于是不能期年,千里之馬至者三。
(選自《戰(zhàn)國策·燕策一千里之馬》)
[注] ①涓人:宮中主管灑掃清潔的人。②安事死馬:要死馬做什么。③捐:白費。
(1)給下面句中加粗的字注音。
死于槽櫪之間(       )
②一食或盡一石(       )
(2)解釋下列句中加粗的詞。
之不以其道____________________
以報君________________________
(3)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①其真無馬邪?其真不知馬也!
 __________________________________________________
②死馬且買之五百金,況生馬乎?
 __________________________________________________
(4)《馬說》與《千里之馬》兩文中“千里馬”的命運截然不同,請簡要分析它們的不同之處。
 __________________________________________________
(5)如果你是一匹“千里馬”,但尚未被“伯樂”發(fā)現(xiàn),你會怎么做?
 __________________________________________________

估分為
參考答案
參考答案:(1)①pián    ②sù
(2)①用馬鞭驅趕。    ②同“返”,返回。
(3)①難道真的沒有千里馬嗎?大概是真的不認識千里馬吧!
②死馬尚且花五百金購買,何況活馬呢?
(4)《馬說》中的“千里馬”因為不能得到統(tǒng)治者的賞識,最終不能“以千里稱”?!肚Ю镏R》中的“千里馬”因君主渴求并能夠采納正確的建議而脫穎而出。(意思接近即可)
(5)①毛遂自薦,主動展示自己的才能;  ②努力完善自己,使自己做得更好;   ③做到心態(tài)平和,相信是金子總會發(fā)光。

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四、寫作文。(每小題40分,共40分)

      “欣賞自己”就是善于發(fā)現(xiàn)自己的閃光點,為自己感動,為自己喝彩,使自己的生活充滿自信,充滿快樂,充滿希望。有人說,一個不懂得欣賞自己的人是很難快樂的,只會使自己陷入自卑的泥潭,只有充滿希望的心才能揚帆遠航。
請你結合自己的生活經(jīng)歷、感受,以“欣賞自己”為話題,或敘或議,寫一篇不少于600字的文章。

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參考答案
參考答案:
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考試倒計時

90分鐘

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1. 單項選擇題。(每小題3分,共24分)

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2. 按要求做題。(每小題10分,共20分)

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3. 閱讀理解。(每小題12分,共36分)

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4. 寫作文。(每小題40分,共40分)

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