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一、單項(xiàng)選擇題。(每小題4分，共24分)

1.下列畫線字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）
A. 疲憊(bèi) 熏黑(xūn) 稻穗(suì) 噴薄(bó)

B. 隧洞(suì) 迷惘(wǎnɡ) 蝸行(wō) 富饒(yáo)

C. 胚芽(pēi) 笑渦(wō) 纖繩(qiān) 緋紅(fēi)

D. 干癟(biě) 淤灘(yū) 駁船(bó) 簇新(chù)

2.下列詞語(yǔ)的書寫有誤的一項(xiàng)是（）
A. 嘶啞蓬蒿憔悴路基
B. 灰燼舵手疲憊慰籍
C. 晨曦鑲嵌榮光破舊
D. 驅(qū)逐螻蟻喉嚨墳?zāi)?/span>

3.《梅嶺三章》的作者是現(xiàn)代革命家，這篇詩(shī)作的體裁是（）
A. 現(xiàn)代詩(shī)
B. 格律詩(shī)
C. 自由詩(shī)
D. 古體詩(shī)

4．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）
A. 春暖花開時(shí)節(jié)，櫻花基地游客特別多，下午三、四點(diǎn)鐘還有人來(lái)。
B. 你問(wèn)我原定的《梅嶺三章》為什么換成了《驛路梨花》？我怎么知道？

C. 張華上了北京大學(xué)，李萍進(jìn)了南翔技校，我在一家公司當(dāng)了文員，我們都有光明的前途。

D. 《黃河大合唱》演唱開始，班長(zhǎng)緊張地指揮我們：“風(fēng)在吼，馬在叫，預(yù)備——叫！”

5.下列語(yǔ)法知識(shí)分析與判斷正確的一項(xiàng)是（）
A. “疲憊”“迷惘”“黎明”“沸騰”都是形容詞。

B. “血肉之軀”“勒進(jìn)肩膊”“正在噴薄”三個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)全不相同。

C. “是‘飛天’袖間/千百年來(lái)未落到地面的花朵”一句的主干是“是花朵”。
D. “是緋紅的黎明/正在噴薄”一句中的“噴薄”是賓語(yǔ)。

6.下列句子順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
①今天，中國(guó)人民比歷史上任何時(shí)期都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大夢(mèng)想。

②中華民族是一個(gè)具有偉大夢(mèng)想精神的民族。

③近代以來(lái)，中國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想進(jìn)行著持續(xù)奮斗。

④因?yàn)?，理想、信念?jiān)定的人，再遙遠(yuǎn)的地方也能到達(dá)，再堅(jiān)固的障礙也能突破。

⑤只要13億多中國(guó)人民始終發(fā)揚(yáng)這種偉大夢(mèng)想精神，我們就一定能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢(mèng)想。
A. ②①③④⑤
B. ②③①④⑤
C. ①②⑤④③
D. ②③①⑤④

*以下為主觀題，系統(tǒng)不自動(dòng)評(píng)分，請(qǐng)答題后自行估分。若沒(méi)有估分，系統(tǒng)按滿分計(jì)算。

二、按要求做題。(每小題20分，共20分)

1.綜合性學(xué)習(xí)
某中學(xué)以“厲害了，我的國(guó)”為主題開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。
（1）為了更好地感受時(shí)代魅力，領(lǐng)略大國(guó)風(fēng)采，校團(tuán)委決定于5月25日下午3點(diǎn)組織九年級(jí)全體同學(xué)到大禮堂觀看紀(jì)錄片《厲害了，我的國(guó)》。請(qǐng)你代校團(tuán)委擬一則通知。

（2）看了紀(jì)錄片《厲害了，我的國(guó)》后，某同學(xué)寫了一篇觀后感。下面是其觀后感中的一段文字，請(qǐng)你按要求幫他修改。
【甲】影片從圓夢(mèng)工程、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色生態(tài)、共享小康……等幾個(gè)方面，以宏大的視角展現(xiàn)了黨的十八大以來(lái)，中國(guó)所取得的改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。尖端科研領(lǐng)域的“振華30”“藍(lán)鯨2號(hào)”“天宮二號(hào)”等大國(guó)重器顯露真容，看完后我的自豪感油然而生?！疽摇?span style="text-decoration-line: underline;">我們不能忘記那些為中國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)了畢生精力的科學(xué)家、勞動(dòng)模范，是他們?cè)谄椒驳膷徫簧细沙隽瞬黄椒驳臉I(yè)績(jī)，助推了中國(guó)騰飛，為中國(guó)的發(fā)展注入了新的活力。
①【甲】處畫線句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤，應(yīng)將“”刪掉；句子成分殘缺，應(yīng)在句尾加上“”。
②【乙】處畫線句中存在語(yǔ)序不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，應(yīng)將“”與“”調(diào)換位置。
（3）個(gè)人與國(guó)家緊密相連。請(qǐng)你結(jié)合此次活動(dòng)感想，寫一句座右銘，激勵(lì)自己在人生道路上不斷前行。（要求：不得借用名人名言）

估分為分

參考答案

參考答案：（1）

通知

九年級(jí)全體同學(xué)：

茲定于5月25日下午3點(diǎn)在大禮堂播放紀(jì)錄片《厲害了，我的國(guó)》，請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)前來(lái)觀看。

校團(tuán)委

2021年5月20日

（2）①……；的成就； ②助推了中國(guó)騰飛為中國(guó)的發(fā)展注入了新的活力

（3）示例：追個(gè)人小夢(mèng)，筑祖國(guó)大夢(mèng)。

三、閱讀理解。(每小題12分，共36分)

（一）閱讀《梅嶺三章》，完成后面題目。

梅嶺三章

陳毅

一九三六年冬，梅山被圍。余傷病伏叢莽間二十余日，慮不得脫，得詩(shī)三首留衣底。旋圍解。

〔一〕

斷頭今日意如何？

創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。

此去泉臺(tái)招舊部，

旌旗十萬(wàn)斬閻羅。

〔二〕

南國(guó)烽煙正十年，

此頭須向國(guó)門懸。

后死諸君多努力，

捷報(bào)飛來(lái)當(dāng)紙錢。

〔三〕

投身革命即為家，

血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。

取義成仁今日事，

人間遍種自由花。
（1）詩(shī)前小序的作用是________________。其中，“”一句說(shuō)明小序是補(bǔ)寫的。
（2）這三章詩(shī)從體裁來(lái)看，屬；從內(nèi)容來(lái)看，是。這三章詩(shī)中押韻的字分別是：第一章，；第二章，；第三章，。
（3）用四字短語(yǔ)概括《梅嶺三章》每章詩(shī)的內(nèi)容。
第一章：；第二章：；第三章：。
（4）下列詩(shī)句中起到統(tǒng)領(lǐng)全篇作用的一項(xiàng)是（    ）

A.斷頭今日意如何
B.南國(guó)烽煙正十年
C.投身革命即為家
D.創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多
（5）下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（    ）

A.這三首詩(shī)在形式上獨(dú)立成篇，內(nèi)容上卻是一個(gè)整體。
B.這三首詩(shī)中運(yùn)用了多種修辭手法，如引用閻羅的典故和取義成仁的傳說(shuō)。
C.“此頭須向國(guó)門懸”運(yùn)用典故表明心跡：大業(yè)未成，詩(shī)人死不瞑目。
D.這三首詩(shī)把現(xiàn)實(shí)與想象、理想完美地結(jié)合起來(lái)表達(dá)思想感情。
（6）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（    ）

A.詩(shī)前小序說(shuō)明作者在身臨絕境時(shí)用詩(shī)的形式留下了自己的遺言。
B.小序和三首詩(shī)是作者在“慮不得脫”的艱難環(huán)境中一氣寫成的。
C.三首詩(shī)可看成一個(gè)整體，又各表達(dá)了不同的意思。
D.“血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯”“南國(guó)烽煙正十年”“取義成仁今日事”這三句分別運(yùn)用了借喻、借代、引用的修辭手法。

估分為分

參考答案

參考答案：（1）交代了寫詩(shī)的時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過(guò)和寫作緣由旋圍解
（2）絕句抒情詩(shī) “何、多、羅” “年、懸、錢” “家、涯、花”
（3）視死如歸勉勵(lì)戰(zhàn)友展望未來(lái)
（4）A
（5）B
（6）B

（二）閱讀《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》，完成題目。

祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)

舒婷

我是你河邊上破舊的老水車，

數(shù)百年來(lái)紡著疲憊的歌；

我是你額上熏黑的礦燈，

照你在歷史的隧洞里蝸行摸索；

我是干癟的稻穗；是失修的路基；

是淤灘上的駁船

把纖繩深深

勒進(jìn)你的肩膊；

——祖國(guó)?。?/span>

我是貧困，

我是悲哀。

我是你祖祖輩輩

痛苦的希望啊，

是“飛天”袖間

千百年來(lái)未落到地面的花朵；

——祖國(guó)?。?/span>

我是你簇新的理想，

剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫；

我是你雪被下古蓮的胚芽；

我是你掛著眼淚的笑渦；

我是新刷出的雪白的起跑線；

是緋紅的黎明

正在噴?。?/span>

——祖國(guó)??！

我是你的十億分之一，

是你九百六十萬(wàn)平方的總和；

你以傷痕累累的乳房

喂養(yǎng)了

迷惘的我、深思的我、沸騰的我；

那就從我的血肉之軀上

去取得

你的富饒、你的榮光、你的自由；

——祖國(guó)啊，

我親愛的祖國(guó)！
（1）詩(shī)歌的標(biāo)題采用的形式，揭示了作者對(duì)祖國(guó)的感情?！白鎳?guó)”點(diǎn)明了作者歌詠的，“啊”增添了詩(shī)歌的色彩。
（2）本詩(shī)發(fā)表于1979年，有著太多坎坷經(jīng)歷的青年詩(shī)人舒婷，面對(duì)經(jīng)歷過(guò)深重災(zāi)難后獲得新生的祖國(guó)，很自然地生發(fā)出一種憂患意識(shí)與歷史責(zé)任感——為的不幸而哀傷，為的不幸而憂慮，同時(shí)又對(duì)個(gè)人與祖國(guó)的未來(lái)充滿和。正是在這種感情的推動(dòng)下，舒婷寫下了這首短詩(shī)。
（3）將下列意象及其象征意義進(jìn)行歸類。
意象：A．破舊的老水車；B．熏黑的礦燈；C．干癟的稻穗；D．失修的路基；E．雪白的起跑線；F．雪被下古蓮的胚芽；G．緋紅的黎明；H．“飛天”袖間千百年來(lái)未落到地面的花朵
①祖國(guó)的未來(lái)和希望_
②祖國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)貧窮與落后的狀態(tài)
③人民心中渺茫、難以落實(shí)而又從未消失的對(duì)未來(lái)幸福的希望
（4）在這首詩(shī)中，詩(shī)人抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)怎樣的感情？
______________________________________

估分為分

參考答案

參考答案：（1）呼告誠(chéng)摯對(duì)象感情
（2）個(gè)人祖國(guó) 信心希望抒情

（3）① E，F(xiàn)，G
②A，B，C，D
③H
（4）詩(shī)人抒發(fā)了與祖國(guó)血肉相連、榮辱與共的感情，表達(dá)了強(qiáng)烈的愛國(guó)之情和歷史責(zé)任感。

（三）閱讀下文，回答問(wèn)題。

海燕
在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。
一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉疲泻爸?，──就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂(lè)。
在這叫喊聲里──充滿著對(duì)暴風(fēng)雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。
海鷗在暴風(fēng)雨來(lái)臨之前呻吟著，──呻吟著，它們?cè)诖蠛Ｉ巷w竄，想把自己對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。
海鴨也在呻吟著，──它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂(lè)：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。
蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏到懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！
烏云越來(lái)越暗，越來(lái)越低，向海面直壓下來(lái)，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。
雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭(zhēng)鳴。看吧，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。
海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過(guò)烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。
看吧，它飛舞著，像個(gè)精靈，──高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，——它在大笑，它又在號(hào)叫……它笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂(lè)而號(hào)叫！
這個(gè)敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽(yáng)，──是的，遮不住的！
狂風(fēng)吼叫……雷聲轟響……
一堆堆烏云，像青色的火焰，在無(wú)底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動(dòng)，一晃就消失了。
——暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來(lái)啦！
這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊：
——讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！
（1）對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是 (　　)
A.它深信,烏云遮不住太陽(yáng),——是的,遮不住的!(擬人、反復(fù))
B.在烏云和大海之間,海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔。(擬人、比喻)
C.它笑那些烏云,它因?yàn)闅g樂(lè)而號(hào)叫!(夸張)
D.這是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在閃電中間,高傲地飛翔。(擬人)
（2）下列對(duì)破折號(hào)的用法判斷不正確的一項(xiàng)是 (　　)
A.海鷗在暴風(fēng)雨來(lái)臨之前呻吟著,——呻吟著。(表示聲音延長(zhǎng))
B.它叫喊著,——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里,烏云聽出了歡樂(lè)。(表示解釋說(shuō)明)
C.它飛舞著,像個(gè)精靈,——高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈。(表示解釋說(shuō)明)
D.海鴨也在呻吟著,——它們這些海鴨啊,享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂(lè):轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。(表示轉(zhuǎn)折)
（3）作者為什么用“黑色的閃電”來(lái)比喻海燕?又為什么用“高傲”來(lái)修飾“飛翔”?
________
（4）作者以海上自然情景的變化為背景,塑造了海燕這一戰(zhàn)斗者的偉大形象。文中幾次描繪了這種情景?試用準(zhǔn)確的語(yǔ)言概述。

估分為分

參考答案

參考答案：（1）C
（2）D
（3）這個(gè)比喻從形象和色彩兩個(gè)方面描寫海燕，準(zhǔn)確而新穎地表現(xiàn)了海燕矯健勇猛的雄姿。這里的“高傲”，不是通常所說(shuō)的“自以為了不起”，而是褒義詞，有“意氣風(fēng)發(fā)”的意思，表現(xiàn)了海燕藐視惡劣環(huán)境的英勇氣概。
（4）三次。即暴風(fēng)雨來(lái)臨之前的情景、暴風(fēng)雨逼近時(shí)的情景和暴風(fēng)雨即將到來(lái)時(shí)的情景。

四、寫作文。(每小題40分，共40分)

前不久，在澳大利亞網(wǎng)球公開賽上，一只小鳥突然飛進(jìn)了賽場(chǎng)，被勁飛的網(wǎng)球擊斃，擊中小鳥的運(yùn)動(dòng)員立即停止了賽事，跑到小鳥前雙膝跪下……75歲的黑龍江老漢用一輛自己改裝的三輪車，把101歲的母親從老家載了出來(lái)，走遍了大半個(gè)中國(guó)，為的是讓母親、讓自己在有生之年能多看看這美麗的世界。
在生命的面前人們有各自不同的認(rèn)識(shí)和行為，請(qǐng)你以“生命”為話題，寫一篇文章。所寫的內(nèi)容必須在“生命”的范圍內(nèi)。
要求：（1）題目自擬。（2）不少于600字。

估分為分

參考答案

參考答案：略

考試倒計(jì)時(shí)

90分鐘

試卷導(dǎo)航

1. 單項(xiàng)選擇題。(每小題4分，共24分)

1 2 3 4 5 6

2. 按要求做題。(每小題20分，共20分)

3. 閱讀理解。(每小題12分，共36分)

1 2 3

4. 寫作文。(每小題40分，共40分)

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一、單項(xiàng)選擇題。(每小題4分，共24分)

1.下列畫線字的注音完全正確的一項(xiàng)是（） A. 疲憊(bèi) 熏黑(xūn) 稻穗(suì) 噴薄(bó) B. 隧洞(suì) 迷惘(wǎnɡ) 蝸行(wō) 富饒(yáo) C. 胚芽(pēi) 笑渦(wō) 纖繩(qiān) 緋紅(fēi) D. 干癟(biě) 淤灘(yū) 駁船(bó) 簇新(chù)

2.下列詞語(yǔ)的書寫有誤的一項(xiàng)是（） A. 嘶啞 蓬蒿 憔悴 路基 B. 灰燼 舵手 疲憊 慰籍 C. 晨曦 鑲嵌 榮光 破舊 D. 驅(qū)逐 螻蟻 喉嚨 墳?zāi)?/span>

3.《梅嶺三章》的作者是現(xiàn)代革命家，這篇詩(shī)作的體裁是（） A. 現(xiàn)代詩(shī) B. 格律詩(shī) C. 自由詩(shī) D. 古體詩(shī)

二、按要求做題。(每小題20分，共20分)

三、閱讀理解。(每小題12分，共36分)

四、寫作文。(每小題40分，共40分)

試卷導(dǎo)航

一、單項(xiàng)選擇題。(每小題4分，共24分)

1.下列畫線字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）
A. 疲憊(bèi) 熏黑(xūn) 稻穗(suì) 噴薄(bó)

B. 隧洞(suì) 迷惘(wǎnɡ) 蝸行(wō) 富饒(yáo)

C. 胚芽(pēi) 笑渦(wō) 纖繩(qiān) 緋紅(fēi)

D. 干癟(biě) 淤灘(yū) 駁船(bó) 簇新(chù)

2.下列詞語(yǔ)的書寫有誤的一項(xiàng)是（）
A. 嘶啞蓬蒿憔悴路基
B. 灰燼舵手疲憊慰籍
C. 晨曦鑲嵌榮光破舊
D. 驅(qū)逐螻蟻喉嚨墳?zāi)?/span>

3.《梅嶺三章》的作者是現(xiàn)代革命家，這篇詩(shī)作的體裁是（）
A. 現(xiàn)代詩(shī)
B. 格律詩(shī)
C. 自由詩(shī)
D. 古體詩(shī)

二、按要求做題。(每小題20分，共20分)

三、閱讀理解。(每小題12分，共36分)

四、寫作文。(每小題40分，共40分)