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一、單項(xiàng)選擇題。(每小題3分，共27分)

1.下列加粗字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）
A. 簇新(cù)　閻羅(yǎn)　舵手(duò)　　傷痕累累(lěi)
B. 干癟(bǐ) 裝飾(shì) 飛竄(cuàn) 取義成仁(rén)
C. 捷報(bào)(jié) 翡翠(fěi) 淤灘(yū) 血雨腥風(fēng)(xīnɡ)
D. 噴薄(pēn) 火焰(yàn) 旌旗(jīn) 包羅萬象(xiànɡ)

2．下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是（）
A. 隧洞　　倉?！　〈辣俊　〗荚绾?/span>
B. 白沫　　渦行　　疲憊　　血肉之軀
C. 寂寞　　肩膊　　熄滅　　自由自在
D. 精玲　　迷惘　　路基　　蜿蜒游動

3.對下列句子使用的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（）
①海燕像黑色的閃電。
②波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭鳴。
③它深信，烏云遮不住太陽，——是的，遮不住的！
④大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。
A. 比喻   比喻   反復(fù)   擬人
B. 比喻   擬人   反復(fù)   擬人
C. 擬人   擬人   擬人   比喻
D. 比喻比喻   擬人   擬人

4.下列句子中畫線詞語的感情色彩發(fā)生變化的一項(xiàng)是（）
A. 波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭鳴。
B. 在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。
C. 就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。
D. 蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……ㄎ

5．下列句子中加粗詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）
A. 沒有傷痕累累，哪來皮糙肉厚，英雄自古多磨難。回頭看，崎嶇坎坷；向前看，永不言棄。
B. “五一”期間，北京故宮游人如織，摩肩接踵。
C. 網(wǎng)絡(luò)是柄雙刃劍，它雖然可以為我們提供豐富的學(xué)習(xí)資料，但是也會藏污納垢。
D. 星期天的早上，小明睡到早上八點(diǎn)多才如夢初醒。

6.依次填入下列橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
①破壞自己的家園——地球，是人類的___。
②中考前連續(xù)不斷的考試，令同學(xué)們身心_。
③現(xiàn)在有些國家仍然處在戰(zhàn)火中，那些地方的人民每天都在死亡線上___。
A. 悲哀疲勞掙扎
B. 悲哀疲憊掙扎
C. 悲痛疲勞掙脫
D. 悲痛疲憊掙脫

7.下列各項(xiàng)中沒有語病的一項(xiàng)是（）
A. 我國首次在海上進(jìn)行航天發(fā)射，填補(bǔ)了我國運(yùn)載火箭海上發(fā)射的空白，為我國進(jìn)入快速太空提供了新的發(fā)射方式。
B. 2019年6月3日，國務(wù)院新聞辦宣布，慶祝中華人民共和國成立70周年活動標(biāo)識的所有權(quán)屬于國務(wù)院新聞辦。
C. 中國是美國最大的國際學(xué)生生源國，約占在美留學(xué)生總?cè)藬?shù)的三分之一左右。
D. 一座大型冰川湖一夜之間突然干涸，通過對湖床進(jìn)一步地勘察，使科學(xué)家認(rèn)為裂縫是湖水巨大的壓力造成的。

8.依次填入下面橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
文化類節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》“和詩以歌”，將古典詩詞配以現(xiàn)代流行音樂，帶領(lǐng)觀眾在唱作歌手的演繹中領(lǐng)略詩詞之美、音樂之美。它之所以贏得多方贊譽(yù)，，，。，《經(jīng)典詠流傳》在最恰當(dāng)?shù)臅r刻像一股清泉注入觀眾的內(nèi)心。
①不得不說，現(xiàn)代觀眾對文化的需求更加迫切
②不僅在于其用流行音樂包裝了古典詩詞
③源于古詩詞中穿越時空的精神傳承
④更是源于古詩詞本身的深厚內(nèi)涵
A. ③④②①
B. ②③④①
C. ②④③①
D. ③①②④

9.下列關(guān)于文學(xué)文化常識的表述，正確的一項(xiàng)是（）
A. 古詩詞的意象內(nèi)涵豐富，如：“月亮”常代表友情，“鴻雁”可抒發(fā)鄉(xiāng)愁，“梅花”有高潔之意。

B. 中國文化歷史中的“史圣”“書圣”“詩圣”分別指司馬遷、柳公權(quán)、杜甫。

C. 中國“二十四節(jié)氣”中表示四季開始的四個節(jié)氣是立春、夏至、立秋、冬至。
D. 《梅嶺三章》表達(dá)了陳毅雖身處危難之際，但獻(xiàn)身革命的決心和對革命必勝的信念矢志不渝。

*以下為主觀題，系統(tǒng)不自動評分，請答題后自行估分。若沒有估分，系統(tǒng)按滿分計(jì)算。

二、按要求做題。(每小題17分，共17分)

1.綜合性學(xué)習(xí)
閱讀下面材料，完成題目：
材料一：5G產(chǎn)業(yè)研究專家馮媛在談到中國5G技術(shù)為什么能領(lǐng)先全球這一問題時表示：在經(jīng)歷“1G空白、2G跟隨、3G突破、4G并跑”的不同階段后，5G技術(shù)領(lǐng)先來之不易。5G網(wǎng)絡(luò)傳輸速率是4G的10—100倍。作為數(shù)字經(jīng)濟(jì)的重要引擎，5G是發(fā)展人工智能、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、在線經(jīng)濟(jì)等新產(chǎn)業(yè)的重要支撐。

(摘編自《人民日報(bào)》2020年6月7日)
材料二：疫情期間，在北京，由5G驅(qū)動的無人機(jī)在國家體育場附近發(fā)放口罩；在廣州，數(shù)百輛無人駕駛汽車不停地對街道進(jìn)行消毒；在南京，一些高中利用5G技術(shù)進(jìn)行了遠(yuǎn)程考試。醫(yī)療領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)了5G的更多用途，有100多家采用了5G系統(tǒng)的醫(yī)院在新冠疫情期間進(jìn)行了線上醫(yī)療會診。

(摘編自《參考消息》2020年5月8日)
材料三：5G專家李正茂指出：現(xiàn)在凡是有“智慧”這個字眼的行業(yè)，基本都跟5G有關(guān)，這就是5G帶來的非常本質(zhì)的變化?；谶@個變化，大多數(shù)行業(yè)都會受到5G的影響，行業(yè)的運(yùn)作模式、形態(tài)將會發(fā)生一些新變化。
李正茂預(yù)測，5G會讓教育“大變身”，將會變革教育行業(yè)體系。過去學(xué)校有圍墻，今后學(xué)校是沒有圍墻的。學(xué)校教育將是開放、公開、大規(guī)模的高質(zhì)量教育。在5G的幫助下，距離將不再是教育難以逾越的鴻溝。
5G將讓遠(yuǎn)程醫(yī)療手術(shù)成為可能。李正茂解釋稱，人看電視時，對100毫秒的時延幾乎沒有感知，但在手術(shù)中，100毫秒時延可能造成患者生命危險(xiǎn)，這是過去遠(yuǎn)程醫(yī)療手術(shù)無法進(jìn)行的原因。5G時代，遠(yuǎn)程醫(yī)療的時延低至幾毫秒，讓手術(shù)的安全性得到了保障。
在廣州，5G正被應(yīng)用于機(jī)場安保。監(jiān)控設(shè)備通過5G網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)高清視頻實(shí)時回傳、即時分析。借助5G網(wǎng)絡(luò)，白云機(jī)場還建立了統(tǒng)一監(jiān)控預(yù)警和應(yīng)急處置機(jī)制。5G將讓民航業(yè)的安全更有保障。

(摘編自《環(huán)球時報(bào)》2020年5月19日)
（1）根據(jù)材料，下列對5G相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是( )
A．5G技術(shù)作為數(shù)字經(jīng)濟(jì)的重要引擎，支撐著人工智能、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、在線經(jīng)濟(jì)等新產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
B．中國5G技術(shù)領(lǐng)先世界來之不易，通信網(wǎng)絡(luò)先后經(jīng)歷“1G空白、2G跟隨、3G突破、4G并跑”等不同發(fā)展階段。
C．基于5G帶來的非常本質(zhì)的變化，所有行業(yè)都會受到5G的影響，行業(yè)的運(yùn)作模式、形態(tài)已發(fā)生一些新變化。
D．5G會讓教育“大變身”，將會變革教育行業(yè)體系。在5G的幫助下，教育將會越過“距離”的鴻溝。
（2）請你為材料二擬寫新聞標(biāo)題。(不超過15字)
__________________
（3）下列句子運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？
醫(yī)療領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)了5G的更多用途，有100多家采用了5G系統(tǒng)的醫(yī)院在新冠疫情期間進(jìn)行了線上醫(yī)療會診。
_
（4）根據(jù)材料，請概括出5G將給一些行業(yè)帶來哪些變化。你覺得5G還能運(yùn)用在什么領(lǐng)域呢？
_________________________

估分為分

參考答案

參考答案：（1）C
（2）示例一：5G產(chǎn)業(yè)“戰(zhàn)疫”表現(xiàn)亮麗；示例二：5G在疫情期間得到了廣泛應(yīng)用；示例三：5G助力各地抗疫

（3）舉例子、列數(shù)字，具體、有力地說明了5G在疫情期間得到了廣泛應(yīng)用，其應(yīng)用前景將十分廣闊。
（4）行業(yè)變化：①5G將會變革教育體系。②5G將讓遠(yuǎn)程醫(yī)療手術(shù)成為可能。③5G將讓民航業(yè)安全更有保障。運(yùn)用領(lǐng)域：智能制造、智慧城市、智能基建等。

三、閱讀理解。(每小題12分，共36分)

（一）閱讀下面文章，完成各題。

暴風(fēng)雨

（法）拉法埃萊
悶熱的夜，令人___，我輾轉(zhuǎn)不眠。窗外，一道道閃電劃破漆黑的夜幕，沉悶的雷聲如同大炮轟鳴，使人_。
一道閃光，一聲清脆的霹靂，接著便下起了瓢潑大雨，甲，撕開天幕，把天河之水傾注到人間。
狂風(fēng)咆哮著，猛地把門打開，摔在墻上，煙囪發(fā)出嗚嗚的聲響，乙。
大雨猛烈地敲打著屋頂，沖擊著玻璃，奏出激動人心的樂章。
一小股雨水從天窗悄悄地爬進(jìn)來，緩緩地蠕動著，在天花板上留下彎彎曲曲的足跡。
不一會兒，鏗鏘的樂曲變成節(jié)奏單一的旋律，那優(yōu)柔、甜蜜的催眠曲，撫慰著沉睡人兒的_軀體。
從窗外射進(jìn)來的第一束光線，報(bào)道了人間的黎明。碧空中飄浮著朵朵白云，在和煦的微風(fēng)中翩然起舞，把蔚藍(lán)色的天空擦拭得更加明亮。
鳥兒唱著歡樂的歌，迎接著噴薄欲出的朝陽。被暴風(fēng)雨壓彎了的花草兒伸著懶腰，丙。偎依在花瓣、綠葉上的水珠，金光閃閃，如同珍珠閃爍著光華。
常年積雪的阿爾卑斯山迎著朝霞，披上玫瑰色的麗裝；遠(yuǎn)處林舍閃閃發(fā)亮，丁，使人心潮激蕩。
江山似錦，風(fēng)景如畫，艷麗的玫瑰花散發(fā)出陣陣芳香。
綺麗華美的春色啊，你是多么美好！
昨晚，狂暴的大自然似乎要把整個人間毀滅，而它帶來的卻是更加絢麗的早晨。
有時，人們受到種種局限，只看到事物的一個方面，而忽略了大自然那無與倫比的和諧的美。
（1）依次填入上文空白處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）
A.疲憊驚恐窒息
B.驚恐窒息疲憊
C.窒息驚恐疲憊

D.驚恐疲憊窒息
（2）根據(jù)文意，將下列四句話分別填入文中甲、乙、丙、丁處。（只寫序號）
A.猶如在黑夜中哽咽
B.猶如姑娘送出的秋波
C.宛如剛從睡夢中蘇醒
D.宛如天神聽到信號
甲處應(yīng)填（　　　?。?；乙處應(yīng)填（　　　　）；
丙處應(yīng)填（　　　?。?；丁處應(yīng)填（　　　　）。
（3）作者從視覺、聽覺、嗅覺等方面描寫了雨后的美景，其中寫聽覺的句子是；寫嗅覺的句子是。
（4）本文和高爾基的《海燕》都寫到“暴風(fēng)雨”，將兩者作比較，判斷正確的一項(xiàng)是（　　　）
A.兩者都有象征意義。
B.前者沒有象征意義，后者有象征意義。
C.前者有象征意義，后者沒有象征意義。
D.兩者都沒有象征意義。
（5）本文題為“暴風(fēng)雨”，卻用相當(dāng)篇幅描寫了雨后的美景，由此可見，作者意在表現(xiàn)_________________________________________________。（不得超過15個字）

估分為分

參考答案

參考答案：（1）C
（2）甲 D、乙 A、丙 C、丁 B
（3）鳥兒唱著宛轉(zhuǎn)的歌艷麗的玫瑰花散發(fā)出陣陣芳香
（4）B
（5）大自然無與倫比的和諧美

（二）閱讀下面文章，完成各題。

在“詩和遠(yuǎn)方”中涵養(yǎng)文脈

陳　凌
①沒有華麗的舞臺,沒有絢麗的燈光,只是一尺方桌、一位讀者、幾封書信,卻如涓涓山泉,沁人心脾,在熒屏內(nèi)外,收獲掌聲無數(shù)。近期,一檔旨在“用書信打開歷史”的讀信節(jié)目——《見字如面》,持續(xù)霸屏朋友圈?！坝卸嗑脮r間,沒有提起筆來好好寫一封信了?”節(jié)目甚至不斷激發(fā)起觀眾提筆寫信的沖動。
②引發(fā)共鳴的,何止是《見字如面》。這段時間,同樣被譽(yù)為“綜藝清流”的《中國詩詞大會》和《朗讀者》,也以高而不冷的文化格調(diào)、溫暖厚重的人文情懷,接連贏得超高口碑,捕獲了一批又一批的“自來水”。典雅文化與大眾娛樂的碰撞,不僅讓觀眾得以在熒屏上邂逅詩和遠(yuǎn)方,更引發(fā)了人們對傳統(tǒng)文化的集體回望。傳統(tǒng)的文化形式,何以能夠跨越時間的長河,即便歷經(jīng)歲月沖刷,卻依舊能散發(fā)光澤、觸動人心?
③見字如面,睹物相思。有人說,感情波動不分孰優(yōu)孰劣,再笨拙的一支筆,即使寫出內(nèi)心萬一,也足夠令人感動。確實(shí),人的情感都是相通的,最能打動人的無疑是那份最純粹的情感。就拿寫信來說,作為私人內(nèi)心話語的承載,一筆一畫、一字一符,無不灌注著寫信人的真誠。而字跡又往往能印刻下書寫人的性情,古人甚至有“尺牘書疏,千里面目”的說法,見信如晤,讀信之人見字便能捕捉對方寫信時的表情。字如其人,不加掩飾地將自己完整地展現(xiàn)在對方面前,正是這種純粹和真誠,更令人神往。我們會被畫家黃永玉給曹禺寫的信感動,恐怕就是“心在樹上,你摘就是”的直白。而歌手蔡琴寫下的“楊德昌,你怎么可以就這樣走了呢”,讓人直嘆“看哭了”,也正在于其真摯的感情。
④如果說信件是人們內(nèi)心的琴弦,那么聲音就是撩動琴弦的撥片。正如《朗讀者》的主持人董卿所言,“文字的背后是情感的承載,而朗讀就是用最美、最直接的方式來表達(dá)情感、傳遞愛”。當(dāng)普通夫婦對念起朱生豪的情詩,“不要愁老之將至,你老了也一定很可愛”,我們很難說不感動于斯;當(dāng)96歲高齡的翻譯家許淵沖說到動情處,感慨“生命并不是你活了多少日子,而是你記住了多少日子”,我們心中也很難不起敬意?！皩⒅档米鹬氐纳椭档藐P(guān)注的文字完美結(jié)合,如一股清風(fēng)喚醒了大眾許久未被觸摸的文化脈搏”,這樣的評價,也足以道出這幾檔文化節(jié)目受觀眾歡迎的一個重要原因:并不在于懷舊,而在于真情實(shí)感。
⑤人們常說,腹有詩書氣自華。文化素養(yǎng)能改變一個人的氣質(zhì)。曾經(jīng)有人問道:“為什么要學(xué)習(xí)古代詩詞?”一個得到最多人點(diǎn)贊的答案是這樣的——舉個例子,當(dāng)看到天邊飛鳥,你會說:“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色?！倍皇?“哎呀,好多鳥?！碑?dāng)你失戀時你低吟淺唱道:“人生若只如初見,何事秋風(fēng)悲畫扇?！倍皇乔f遍地悲喊:“藍(lán)瘦,香菇!”更重要的是,隨氣質(zhì)改變的,還有人的精神生命。經(jīng)典之所以為經(jīng)典,傳統(tǒng)文化之所以能散發(fā)恒久魅力,就在于它能滋養(yǎng)心靈,擴(kuò)展精神疆域,是我們抵抗庸俗的利器。而這,恐怕正是“綜藝清流”走紅的另一個原因。
⑥很難說,這幾檔節(jié)目受到熱捧,就意味著綜藝節(jié)目的格局就此改變。但這至少證明,詩和遠(yuǎn)方并不是博物館里的陳列品,傳統(tǒng)文化更非與現(xiàn)代文明格格不入。只不過,傳承文脈也需要大眾傳播的載體。“每個人都需要了解和思考自己以及所處的世界,找到自己的位置和生命的價值,很多體驗(yàn)若不能親歷,就會期待在別人的故事里找到啟發(fā)和依據(jù)?！薄兑娮秩缑妗穼?dǎo)演關(guān)正文的總結(jié),大概也是人們內(nèi)心的呼喚吧。

(有刪改)
（1）綜觀全文,請簡要概括“綜藝清流”走紅的主要原因。
__
（2）結(jié)合第③段的內(nèi)容,解釋“尺牘書疏,千里面目”的含意。

（3）第③段畫線句子用了什么論證方法?有什么作用?請簡要分析。

（4）結(jié)合第⑤段,簡要說說“為什么要學(xué)習(xí)古代詩詞”。
_

估分為分

參考答案

參考答案：（1）①“綜藝清流”類節(jié)目飽含真情實(shí)感;②“綜藝清流”類節(jié)目飽含書卷氣，能改變一個人的氣質(zhì)和精神生命(或:能滋養(yǎng)心靈，擴(kuò)展精神疆域，是我們抵抗庸俗的利器)。
（2）見信如晤，寫信等于兩個相隔千里的人見面，讀信之人見字便能捕捉對方寫信時的表情，透過信仿佛可以看見寫信人的真誠和性情。(或:書信無不灌注著寫信人的真誠，字跡印刻下書寫人的性情，見信如晤，讀信之人見字便能捕捉對方寫信時的純粹和真誠。或:看見書信有如見其人之感，覺得特別親切。)(意近即可)
（3）舉例論證。列舉了畫家黃永玉給曹禺寫的信以及歌手蔡琴的信，具體有力地論證了“最能打動人的無疑是那份最純粹的情感”。
（4）飽讀詩書可以改變一個人的氣質(zhì)和精神生命;可以滋養(yǎng)我們的心靈，豐富我們的精神世界，是我們抵抗庸俗的利器。

（三）閱讀下面文章，完成各題。

一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來
①那個早晨，看見家門口的野薔薇枝條上鉆出了一個個芽，驚叫一聲。
②那些嫩芽剛探出頭，似乎來不及搞清楚它們與這個世界、與這個春天的關(guān)系。所以不停地犯嘀咕：呀，我是怎樣冒出來的？我是被誰推了一把嗎？它們在枝條上跺腳，搖晃著身體，但是枝條沒有動靜。而這個時候如果有風(fēng)，它們的心又該慌張了吧？
③一個嫩芽長出來，也有好幾種色彩：芽的根處，是微紅的，好像帶著血，想必也是疼的。沒有一種事物能夠輕輕松松地獲得美麗，沒有經(jīng)過疼痛的事物也配不上美麗，所以每一個春天都值得贊頌和尊重。
④往上一點(diǎn)，有微微的綠意，這是春天烙進(jìn)它身上的生命的基因：告訴它以后會長成一片蔥郁的葉子。這是讓它放心呢！所以一片葉子從一開始就不會出錯，它只要盡情生長，就一定會迎來生命的蓬勃。春天如此寬厚，萬物才重新生長。
⑤再往上一點(diǎn)，就是鵝黃了：剛剛長出來的嬌柔的模樣，仿佛弱不禁風(fēng)。當(dāng)然，它也不需要經(jīng)過幾場風(fēng)，就會又往上長一點(diǎn)了。如同一個走夜路的人，總是擔(dān)心一腳踏進(jìn)泥濘，但是還沒有踩到泥濘，這一段路就已經(jīng)走過去了。仿佛人生路上的一些事情是早注定的，如同這個春天必然到來，我們需要做的不過是盡情綻放。
⑥一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來。
⑦春天就這樣來了，一點(diǎn)一滴漫不經(jīng)心的樣子，油菜花也零零星星地開了，不用擔(dān)心，它們會越開越多，沒有一朵花會錯過春天：它們和春天是互相映照互相需要的。而春天也是一個兇猛的季節(jié)，它不開個酣暢是不會罷休的。
⑧當(dāng)然這棵野薔薇并不知道我對它的憎恨：我在淘寶網(wǎng)上看見它開得那么妖嬈，還可以接連不斷地開，結(jié)果栽下去，它卻是一棵野薔薇——花開得亂七八糟，沒有一朵成形的，掛在枝頭上的全部是小小的白花，我被淘寶騙了。但是它沒有騙我，因?yàn)樗桓因_春天。所以春天一來，它似乎就叫了起來：我在，我也會開花！
⑨今年，我又買了幾棵花苗栽下了，我一樣不知道它們是真是假。但是我最關(guān)心的不是它們的真假，而是它們能不能活起來。我覺得這對我對它們都同等重要。如果它們活了，對我就是獎賞，就不存在欺騙，而且這個春天我還將多一份期待。

(有刪改)
（1）請分析文章以“一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來”為題目的作用。
_________________________
（2）結(jié)合語境，理解文中第⑦段中加粗詞語“兇猛”的含義。
_
（3）結(jié)合文章內(nèi)容，從描寫方法或修辭方法的角度，賞析文中第②段畫線的句子。
_
（4）文章結(jié)尾作者寫到“這個春天我還將多一份期待”，請結(jié)合文章內(nèi)容說說作者的期待是什么？現(xiàn)在的你對未來也一定充滿了期待，請寫下來與大家分享。
_________________________

估分為分

參考答案

參考答案：（1）①巧妙地運(yùn)用動詞“頂”(或：運(yùn)用擬人的修辭方法)，生動形象地寫出了野薔薇生命力的頑強(qiáng)、蓬勃，激發(fā)讀者閱讀興趣。②揭示文章中心，表達(dá)了作者對生命的贊美、對生活的熱愛。
（2）“兇猛”本義指(氣勢、力量)兇惡強(qiáng)大。在文中貶義褒用，它寫出了春天寬厚、孕育生命的力量強(qiáng)大的特點(diǎn)。
（3）示例一：畫線句運(yùn)用了心理描寫，生動傳神地刻畫出野薔薇剛剛長出嫩芽時的驚訝與意外，表達(dá)了作者看見野薔薇長出嫩芽時的吃驚與欣喜之情。
示例二：畫線句運(yùn)用了擬人的修辭方法，賦予野薔薇以人的情態(tài)，生動形象地寫出野薔薇剛剛長出嫩芽時的驚訝與意外，表達(dá)了作者看見野薔薇長出嫩芽時的吃驚與欣喜之情。
（4）示例：作者的期待：期待新買的花苗能夠成活、生長、盛開；期待有了花朵的點(diǎn)綴，這個春天更加美好；期待自己盡情綻放，使人生多姿多彩。我的期待：我期待自己能夠考上理想的高中，實(shí)現(xiàn)夢想，不負(fù)韶華，讓青春無悔。

四、寫作文。(每小題40分，共40分)

面對紛繁的生活，我們常常有許多感悟：當(dāng)我們看見一輪紅日冉冉升起時，我們也許會感悟到青年人的朝氣蓬勃與旺盛的生命力，當(dāng)我們看見葉子從樹上落下時，我們也許會感悟到生命的短暫，而應(yīng)該珍惜時光、發(fā)奮進(jìn)取……
朋友，你對生活有什么感悟呢？請以“感悟________”為題寫一篇文章。
要求：①在“感悟”后面的空白處填一個詞或短語。②除詩歌外，文體不限。③書寫工整，600字左右。

估分為分

參考答案

參考答案：略

考試倒計(jì)時

90分鐘

試卷導(dǎo)航

1. 單項(xiàng)選擇題。(每小題3分，共27分)

1 2 3 4 5 6 7 8 9

2. 按要求做題。(每小題17分，共17分)

3. 閱讀理解。(每小題12分，共36分)

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4. 寫作文。(每小題40分，共40分)

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一、單項(xiàng)選擇題。(每小題3分，共27分)

2．下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是（） A. 隧洞 倉?！ 〈辣俊 〗荚绾?/span> B. 白沫 渦行 疲憊 血肉之軀 C. 寂寞 肩膊 熄滅 自由自在 D. 精玲 迷惘 路基 蜿蜒游動

二、按要求做題。(每小題17分，共17分)

三、閱讀理解。(每小題12分，共36分)

四、寫作文。(每小題40分，共40分)

試卷導(dǎo)航

一、單項(xiàng)選擇題。(每小題3分，共27分)

2．下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是（）
A. 隧洞　　倉?！　〈辣俊　〗荚绾?/span>
B. 白沫　　渦行　　疲憊　　血肉之軀
C. 寂寞　　肩膊　　熄滅　　自由自在
D. 精玲　　迷惘　　路基　　蜿蜒游動

二、按要求做題。(每小題17分，共17分)

三、閱讀理解。(每小題12分，共36分)

四、寫作文。(每小題40分，共40分)