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一、單項(xiàng)選擇題。(每小題2分，共6分)

1.下面的詞語，書寫有誤的一項(xiàng)是（    ）
A. 朝夕相處    身臨其境    桃李滿門
B. 戛然而止    迫不及待    引人入勝
C. 語重心長    無怨無誨    稚氣未脫
D. 娓娓動(dòng)聽    忐忑不安    依依惜別

2.下列句子中的加橫線詞語沒有使用其比喻義的一項(xiàng)是（）
A. 是他們，在我童稚的心靈里播下美好的種子。
B. 老師，我的萌芽、生長，無不沐浴著您的陽光雨露。
C. 我們失去了一個(gè)獎(jiǎng)杯，但收獲了同學(xué)的友誼，收獲了寶貴的真情。
D. 我們?cè)遣⒓缟L的兩棵小樹，我們?cè)嵌爻膬蓚€(gè)聲部。

3.《老師領(lǐng)進(jìn)門》一文中的田老師說：“這不過是無心插柳柳成蔭??！”表明他（）
A. 當(dāng)年沒有很用心地教“我”學(xué)習(xí)寫作。
B. 表現(xiàn)了田老師不邀功不自大、謙虛低調(diào)的好品質(zhì)。
C. “我”能成為作家純屬巧合。

*以下為主觀題，系統(tǒng)不自動(dòng)評(píng)分，請(qǐng)答題后自行估分。若沒有估分，系統(tǒng)按滿分計(jì)算。

二、填空題。(每小題8分，共8分)—— 請(qǐng)?jiān)跈M線上直接作答

1.寫出下列句子的修辭手法。
（1）我們播下的種子有什么理由不在自己學(xué)生的身上開花結(jié)果呢？()
（2）每一個(gè)年輪，都仿佛是一本色彩斑斕的畫冊(cè)，記錄著學(xué)校的生活。()
（3）我們?cè)?jīng)是并肩生長的兩棵小樹，我們?cè)?jīng)是二重唱的兩個(gè)聲部，我們?cè)且粡堈n桌上的一對(duì)學(xué)友。()
（4）盡管花草自己會(huì)奮斗，我若是置之不理，任其自生自滅，大半還是會(huì)死的。()

估分為分

參考答案

參考答案：（1）反問;
（2）比喻;
（3）排比;
（4）擬人;

三、按要求做題。(每小題5分，共35分)

1.選擇正確的字打“√”，組詞詞語。
生（崖涯）（沮詛）喪（恭公）敬
描（摹模）朝夕相（處外）（矜 ?。┏?/span>
（坐座）落鼓（勵(lì) 厲）（戛嘎）然而止
迫不（及急）待八九十（枝支）花教（誨悔）

估分為分

參考答案

參考答案：涯沮恭摹處矜座勵(lì) 戛及枝誨

2.給加粗的字選擇正確的讀音，打“√”。
折花（zhé shé ）折騰( zhē zhé ) 喝住( hē hè)
堤壩(dī tí) 河畔(bàn pàn) 高挑( tiāo tiǎo )
琴弦( xián xuán ) 懵懂(méng mēng )

估分為分

參考答案

參考答案：zhé zhē hè dī pàn tiǎo xián méng

3.根據(jù)詞語的不同意思寫句子。
充滿：①填滿；布滿 ②充分具有
①_
②_

估分為分

參考答案

參考答案：①同學(xué)們的歡聲笑語充滿了整個(gè)教室。
②對(duì)于這次演講比賽，他充滿信心。

4.以“老師”為本體，寫一個(gè)比喻句。
______________________________________________

估分為分

參考答案

參考答案：老師是蠟燭，默默地?zé)o私奉獻(xiàn)著。

5.根據(jù)下面同學(xué)的性格特點(diǎn)，請(qǐng)你給他寫一下贈(zèng)言吧！
①贈(zèng)給意志堅(jiān)強(qiáng)的同學(xué):_
②贈(zèng)給不善言談的同學(xué):_

估分為分

參考答案

參考答案：①富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，你就是個(gè)大丈夫。
②你可以沉默，但不可以沉沒。

6.按要求填空。
（1）小學(xué)六年的生活一晃而過，真是_____，_。(寫兩個(gè)表示時(shí)間易逝的成語)在即將離別之際，我還想祝愿我的同學(xué)___！祝愿我的老師_！祝愿我的母校_！(每條橫線上填寫一個(gè)表示祝愿的四字詞語，不能重復(fù)）
（2）我在田老師門下受業(yè)四年，聽到上千個(gè)故事，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)入地。
這句話中的“春雨”比喻_，表現(xiàn)了田老師的_十分獨(dú)特。
（3）十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。
①這句話中“十年樹木，百年樹人”的意思是；
②這句話中的“插柳之恩”指的是____。

估分為分

參考答案

參考答案：（1）光陰似箭日月如梭心想事成萬事如意人才輩出
（2）從老師那里學(xué)到的知識(shí) 教育方法
（3）①小樹成為木材需要很長的時(shí)間，而培養(yǎng)人才則需要更長的時(shí)間，是長久之計(jì)。②田老師對(duì)“我”的教導(dǎo)和影響。

7.綜合實(shí)踐。
班級(jí)要展開感恩老師的活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)下面一段話的提示，完成練習(xí)。
童年對(duì)于每個(gè)人只有一次，童年生活是難忘的，正如《童年》這首歌中所唱：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰......”啟蒙老師的音容笑貌常引起我的思念和瞎想。
（1）[懷念音容]____
（2）[表達(dá)感激]
（3）[薪火相傳]_

估分為分

參考答案

參考答案：（1）我忘不了老師的音容：我寫作業(yè)不認(rèn)真時(shí)，老師嚴(yán)肅的神情；我考試成績不理想時(shí)，老師語重心長的鼓勵(lì)；我作文越寫越好時(shí)，老師贊許的笑容。
（2）我想對(duì)老師說：老師，是你們，讓我懂得了愛國和勤勉；是你們，讓我懂得了自信和努力；也是你們，讓我懂得了友愛和寬容。
（3）老師，以后我也要成為一名教師。我會(huì)像你們一樣，教育學(xué)生熱愛祖國；我會(huì)像你們一樣，啟發(fā)學(xué)生自信自立；我會(huì)像你們一樣，激勵(lì)學(xué)生勤奮努力。

四、閱讀理解。(每小題12分，共24分)

（一）課內(nèi)閱讀

我為少男少女們歌唱（節(jié)選）

所有使我像草一樣顫抖過的

快樂或者好的思想，

都變成聲音飛到四方八面去吧，

不管它像一陣微風(fēng)

或者一片陽光。

輕輕地從我琴弦上

失掉了成年的憂傷，

我重新變得年輕了，

我的血流得很快，

對(duì)于生活我又充滿了夢(mèng)想，充滿了渴望。
1. 是什么使詩人“像草一樣顫抖”?
2.詩人說“輕輕地從我琴弦上/失掉了成年的憂傷”“變得年輕了”，表現(xiàn)出詩人怎樣的精神?
3.“對(duì)于生活我又充滿了夢(mèng)想，充滿了渴望”中的“又”說明了什么?
4. 下面對(duì)選文理解不正確的一項(xiàng)是 ( )
A.想象不是這首詩的一大特點(diǎn)。
B.第一節(jié)中作者把“快樂或者好的思想”想象成聲音、微風(fēng)、陽光?！拔L(fēng)”給人一種心曠神怡之感，“陽光”給人一種春和日麗的欣慰之感。
C.這首詩通過對(duì)少男少女們的熱情歌唱，勉勵(lì)廣大的青少年們，積極投身到火熱的生活中去，為祖國的未來、民族的希望奮發(fā)向上，永葆青春活力。

估分為分

參考答案

參考答案：1.是詩人在延安火熱的生活中感受到的“快樂”和“好的思想”讓他感動(dòng)，使詩人“像草一樣顫抖”。
2.表現(xiàn)出詩人充滿了革命的樂觀主義精神。
3.說明詩人曾經(jīng)感到憂傷悲苦，“夢(mèng)想”和“渴望”曾一度消失。而現(xiàn)在，詩人融入新生活后無比喜悅激動(dòng)，表達(dá)了他對(duì)新生活的贊美與歌唱。
4.A

（二）課外閱讀

種子的力
有這樣一個(gè)故事。有人問：世界上什么東西的力氣最大?答案多得很，有的人說象，有的人說獅子，有的人開玩笑似的說，是金剛。金剛有多大力氣，當(dāng)然大家都不知道。結(jié)果，這一切答案完全不對(duì)，世界上力氣最大的是植物的種子。一粒種子可以顯現(xiàn)出來的力，簡直是超越一切的。
這又是一個(gè)故事。人的頭蓋骨結(jié)合得非常致密，堅(jiān)固。生理學(xué)家和解剖學(xué)家用盡了一切的方法，想把它完整地分開來，都沒有成功。后來有人想出了一個(gè)方法，就是把一些植物的種子放在要解剖的頭蓋里，給予溫度和濕度，使種子發(fā)芽。一發(fā)芽，這些種子便以可怕的力量，將一切機(jī)械力所不能分開的骨骼，完整地分開了。植物種子的力量竟有這么大！
這也許特殊了一點(diǎn)，常人不容易理解。那么，你見過被壓在瓦礫和石塊下面的一棵小草嗎?它為了向往陽光，為了達(dá)成它的生之意志不管上面的石塊有多重，石塊與石塊之間有多狹，它總要曲曲折折地，頑強(qiáng)不屈地挺出地面來。它的根往土里鉆，它的芽往上面挺，這是一種不可抗拒的力，結(jié)果阻止它的石塊也被它掀翻。一粒種子的力量竟有這么大！
沒有一個(gè)人將小草叫作大力士，但是它的力量之大，的確世界無比。這種力是一般人看不見的生命力。只要生命存在，這種力就會(huì)顯現(xiàn)，上面的石塊絲毫不足以阻擋它，因?yàn)檫@是一種“長期抗戰(zhàn)”的力；有彈性，能屈能伸的力；有韌性，不達(dá)目的不止的力。
如果沒落在肥土中而落在瓦礫中，有生命的種子決不會(huì)悲觀、嘆氣，它相信有了阻力才有磨煉。生命開始的一瞬間就帶著斗志而來的草才是堅(jiān)韌的草，也只有這種草，才可以對(duì)那些玻璃棚中養(yǎng)育的盆花嗤笑。
1.下列說法正確的是（多選）( )
A.世界上力氣最大的是植物的種子。
B.種子發(fā)芽生長的力量能完整地分開頭蓋骨。
C.小草會(huì)掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)不屈地挺到地面上來。
D.作者借種子的力，贊美了那些無私奉獻(xiàn)的人。
2.種子的力有什么特點(diǎn)?用自己的話說一說。

3.大自然帶給我們美好，帶給我們啟示，帶給我們力量。讀了《種子的力》這篇文章，你覺得成長中的我們，面對(duì)生活，應(yīng)該具有怎樣的力量？

估分為分

參考答案

參考答案：1.A B C
2.種子的力量具有長期性；能屈能伸的彈性；不達(dá)目的不停止的韌性。
3.我們的成功離不開像小草一樣的堅(jiān)韌不拔的韌性，面對(duì)生活要具有鍥而不舍的精神。

五、寫作文。(每小題27分，共27分)

請(qǐng)你以“_______，我要謝謝你”為題，寫一篇作文。
要求：1.把題目補(bǔ)充完成。2感情真摯，內(nèi)容具體。450字左右。

估分為分

參考答案

參考答案：思路點(diǎn)撥：生活中、學(xué)習(xí)上，同學(xué)們的點(diǎn)滴成長和進(jìn)步都離不開他人的幫助，可能是父母，可能是老師，可能是同學(xué)，還可能是陌生人，從這些人中，選一個(gè)你最想感謝的人來寫。習(xí)作前，想想感謝的原因，以及典型實(shí)例是什么；習(xí)作時(shí)，要注意將內(nèi)容寫具體，并融入真情實(shí)感。

考試倒計(jì)時(shí)

60分鐘

試卷導(dǎo)航

1. 單項(xiàng)選擇題。(每小題2分，共6分)

1 2 3

2. 填空題。(每小題8分，共8分)

3. 按要求做題。(每小題5分，共35分)

1 2 3 4 5 6 7

4. 閱讀理解。(每小題12分，共24分)

1 2

5. 寫作文。(每小題27分，共27分)

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一、單項(xiàng)選擇題。(每小題2分，共6分)

1.下面的詞語，書寫有誤的一項(xiàng)是（ ） A. 朝夕相處 身臨其境 桃李滿門 B. 戛然而止 迫不及待 引人入勝 C. 語重心長 無怨無誨 稚氣未脫 D. 娓娓動(dòng)聽 忐忑不安 依依惜別

二、填空題。(每小題8分，共8分)—— 請(qǐng)?jiān)跈M線上直接作答

三、按要求做題。(每小題5分，共35分)

1.選擇正確的字打“√”，組詞詞語。 生（崖 涯） （ 沮 詛）喪 （恭 公）敬 描（摹 模） 朝夕相（處 外） （矜 ?。┏?/span> （坐 座）落 鼓（ 勵(lì) 厲） （戛 嘎）然而止 迫不（及 急）待 八九十（枝 支）花 教（誨 悔）

2.給加粗的字選擇正確的讀音，打“√”。 折花（zhé shé ） 折騰( zhē zhé ) 喝住( hē hè) 堤壩(dī tí) 河畔(bàn pàn) 高挑( tiāo tiǎo ) 琴弦( xián xuán ) 懵懂(méng mēng )

3.根據(jù)詞語的不同意思寫句子。 充滿：①填滿；布滿 ②充分具有 ①___________________________ ②___________________________

4.以“老師”為本體，寫一個(gè)比喻句。 ______________________________________________

四、閱讀理解。(每小題12分，共24分)

五、寫作文。(每小題27分，共27分)

請(qǐng)你以“_______，我要謝謝你”為題，寫一篇作文。 要求：1.把題目補(bǔ)充完成。2感情真摯，內(nèi)容具體。450字左右。

試卷導(dǎo)航

一、單項(xiàng)選擇題。(每小題2分，共6分)

1.下面的詞語，書寫有誤的一項(xiàng)是（）
A. 朝夕相處身臨其境桃李滿門
B. 戛然而止迫不及待引人入勝
C. 語重心長無怨無誨稚氣未脫
D. 娓娓動(dòng)聽忐忑不安依依惜別

二、填空題。(每小題8分，共8分)—— 請(qǐng)?jiān)跈M線上直接作答

三、按要求做題。(每小題5分，共35分)

1.選擇正確的字打“√”，組詞詞語。
生（崖涯）（沮詛）喪（恭公）敬
描（摹模）朝夕相（處外）（矜 ?。┏?/span>
（坐座）落鼓（勵(lì) 厲）（戛嘎）然而止
迫不（及急）待八九十（枝支）花教（誨悔）

2.給加粗的字選擇正確的讀音，打“√”。
折花（zhé shé ）折騰( zhē zhé ) 喝住( hē hè)
堤壩(dī tí) 河畔(bàn pàn) 高挑( tiāo tiǎo )
琴弦( xián xuán ) 懵懂(méng mēng )

3.根據(jù)詞語的不同意思寫句子。
充滿：①填滿；布滿 ②充分具有
①_
②_

4.以“老師”為本體，寫一個(gè)比喻句。
______________________________________________

四、閱讀理解。(每小題12分，共24分)

五、寫作文。(每小題27分，共27分)

請(qǐng)你以“_______，我要謝謝你”為題，寫一篇作文。
要求：1.把題目補(bǔ)充完成。2感情真摯，內(nèi)容具體。450字左右。