句子 標(biāo)點(diǎn)符號--提取句子主干 知識點(diǎn)總結(jié)
60分
試卷分?jǐn)?shù)
36分
合格分?jǐn)?shù)
40分鐘
答題時(shí)間
試卷來源:同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)
試卷類型:收費(fèi)試卷
4．下列對句子主干的提取正確的一項(xiàng)是（）
A. 第二屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)于2015年12月16日至18日在浙江烏鎮(zhèn)隆重舉行．﹣﹣互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)在烏鎮(zhèn)舉行．
B. 國家主席習(xí)近平發(fā)表的2016年新年賀詞引起了海外專家和媒體的廣泛關(guān)注．﹣﹣賀詞引起關(guān)注．
C. 巍然屹立的萬里長城是我國古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶．﹣﹣長城是血汗和結(jié)晶．
D. 和我們住在同一小區(qū)的滿頭白發(fā)的王教授總是興致盎然地教大家寫作文．﹣﹣王教授寫作文．
7．語言運(yùn)用﹣﹣下列提取句子的主要信息，正確的一項(xiàng)是（）
A. 最近熱播的《舌尖上的中國Ⅱ》是中央電視臺(tái)著力打造的美食文化盛宴．
﹣﹣《舌尖上的中國Ⅱ》是中央電視臺(tái)打造的。
B. 王家衛(wèi)導(dǎo)演的電影《一代宗師》在第33屆香港電影金像獎(jiǎng)中獲12項(xiàng)大獎(jiǎng)．
﹣﹣王家衛(wèi)獲大獎(jiǎng)。
C. 我國將出臺(tái)分為技能型人才高考和學(xué)術(shù)型人才高考兩種模式的高考改革方案．
﹣﹣我國出臺(tái)高考改革方案。
D. 《遵義百科全書》經(jīng)有關(guān)專家學(xué)者的不懈努力，終于由中國大百科全書出版社出版．
﹣﹣《遵義百科全書》出版。
8．對下面語段概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
一個(gè)人惟有對自己的人生負(fù)責(zé)，建立了真正屬于自己的人生目標(biāo)和生活信念，他才可能由之出發(fā)，
自覺地選擇和承擔(dān)起對他人和社會(huì)的責(zé)任．正如歌德所說：“責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛．”
因?yàn)檫@種愛，所以盡責(zé)本身就成了生命意義的一種實(shí)現(xiàn)，就能從中獲得心靈的滿足．相反，我不能想象，
一個(gè)不愛人生的人怎么會(huì)愛他人和愛事業(yè)，一個(gè)在人生中隨波逐流的人怎么會(huì)堅(jiān)定地負(fù)起生活中的責(zé)任．
實(shí)際情況往往是，這樣的人把盡責(zé)不是看作從外面加給他的負(fù)擔(dān)而勉強(qiáng)承受，便是看做純粹的付出而索求回報(bào)．
A. 要有真正屬于自己的人生目標(biāo)和生活信念
B. 責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛
C. 對自己的人生的責(zé)任心是其余一切責(zé)任心的根源
D. 盡責(zé)是生命意義的一種實(shí)現(xiàn)和所獲得的心靈滿足
9．下面語段傳達(dá)的主要信息是（）
建設(shè)生態(tài)文明，是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來的長遠(yuǎn)大計(jì)．面對資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴(yán)重、
生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢，必須樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設(shè)
放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過程，努力建設(shè)美麗中國，
實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展．
﹣﹣選自《十八大報(bào)告》
A. 建設(shè)生態(tài)文明，是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來的長遠(yuǎn)大計(jì)
B. 我國環(huán)境形勢嚴(yán)峻
C. 把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位
D. 努力建設(shè)美麗中國，實(shí)現(xiàn)中民族永續(xù)發(fā)展
10．對下面語段概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
我的讀書旨趣有三個(gè)特點(diǎn)．第一，雖然我的專業(yè)是哲學(xué)，但我的閱讀范圍不限于哲學(xué)，始終喜歡看“課外書”，而我從文學(xué)作品和各類人文書籍中同樣學(xué)到了哲學(xué)．第二，雖然我的閱讀范圍很寬，但對書籍的選擇卻很挑剔，以讀經(jīng)典名著為主，其他的書只是隨便翻翻，對媒體宣傳的暢銷書完全不予理睬．第三，雖然讀的是經(jīng)典名著，但我喜歡把它們當(dāng)作閑書來讀，不端做學(xué)問的架子，而我確實(shí)在讀經(jīng)典名著中得到了最好的消遣．
（周國平語）
A. 讀書旨趣是：閱讀范圍不限于哲學(xué)，讀書很挑剔，當(dāng)作閑書來讀
B. 讀書旨趣是：喜歡看“課外書”，閱讀范圍很寬，讀是為了消遣
C. 讀書旨趣是：喜歡看“課外書”，主要讀經(jīng)典名著，不端做學(xué)問的架子讀
D. 讀書旨趣是：從各類書籍中學(xué)哲學(xué)，不理睬暢銷書，讀中得到消遣
11．提取下面句子的主要信息，正確是一項(xiàng)是（）
美國攝影師米凱?阿爾伯特在肯尼亞旅游時(shí)拍攝的照片《垃圾堆上的閱讀》與2013年2月15日在第56屆
世界新聞攝影比賽評選中獲得當(dāng)代熱點(diǎn)類單幅一等獎(jiǎng)．
A. 米凱?阿爾伯特在肯尼亞旅游
B. 米凱?阿爾伯特獲得一等獎(jiǎng)
C. 《垃圾堆上的閱讀》獲得一等獎(jiǎng)
D. 米凱?阿爾伯特拍攝的照片《垃圾堆上的閱讀》
13．為下列長單句提煉主干，正確的一項(xiàng)是（）
飽含原始宗教、哲學(xué)、文學(xué)的悠悠歲月的滋養(yǎng)下，中國的諸子百家從組織的有序性、參與的嚴(yán)整性、活動(dòng)的集中性、內(nèi)外的可辨識性、不同時(shí)空的統(tǒng)一性這五個(gè)方面站立起來向世人宣告了自己的主張和思維習(xí)慣．
A. 原始宗教、哲學(xué)、文學(xué)的滋養(yǎng)，諸子百家站立起來
B. 諸子百家站立起來宣告了主張和習(xí)慣
C. 中國的諸子百家站立起來向世人宣告了自己的主張
D. 諸子百家從這五個(gè)方面站立起來向世人宣告了自己的主張和思維習(xí)慣
14．下面文中標(biāo)有序號的四個(gè)句子，其中與這段文字淪說的中心不一致的一項(xiàng)是．（）
要控制人類的貪欲，最直接最有效的手段還是法律，法律如同籠子，欲望如同猛獸．①人類社會(huì)千百年來所做的事，也就是法律、宗教、道德、文學(xué)與人的貪欲的搏斗．盡管不時(shí)有“猛獸”沖出牢籠傷人的事件，但基本上還是保持了一種相對的平衡．②人與人之間的友好關(guān)系，需要克制欲望才能實(shí)現(xiàn)；國與國之間的和平關(guān)系，也只有克制欲望才能實(shí)現(xiàn)．③凡事總有限度，一旦過度，必受懲罰，這是樸素的人生哲學(xué)，也是自然界諸多事物的規(guī)律．④一個(gè)人的欲望失控，可能釀成兇殺；一個(gè)國家的欲望失控，那就會(huì)釀成戰(zhàn)爭．
由此可見，國家控制自己的欲望，比每個(gè)人控制自己的欲望還要重要．
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
15．提取下面句子的主要信息，正確的一項(xiàng)是（）
空氣中的水汽要凝結(jié)是很困難的．只要加進(jìn)一些灰塵、煙粒之類吸濕性微粒，水汽就會(huì)立刻凝結(jié)．這些微粒會(huì)把水汽吸附在自己表面，形成水滴的胚胎，故稱它為“凝結(jié)核”．
A. 空氣中的水汽要凝結(jié)是很困難的。
B. 灰塵、煙粒之類是吸濕性微粒。
C. 微粒把水汽吸附在自己表面，形成水滴的胚胎。
D. 灰塵、煙粒之類的吸濕性微粒，稱之為“凝結(jié)核”。
16．下列對消息內(nèi)容的概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
據(jù)報(bào)道，5月8日，黑龍江佳木斯市第四中學(xué)門前，因駕駛員誤操作，車輛失控撞向?qū)W生．教師張麗莉在車禍瞬間將學(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截會(huì)，全身多處骨折，受傷的5名學(xué)生已有一人出院．
一場無情的車禍讓張麗莉老師成為“折翼天使”，令人揪心，網(wǎng)友稱她為“最美女教師”，她用行動(dòng)詮釋了一位教師的仁愛，人的瞬間反應(yīng)，是本能的，來不及思考，來不及選擇；是長期養(yǎng)成的習(xí)慣與品質(zhì)的爆發(fā)，是人的素養(yǎng)與品德在剎那間的閃現(xiàn)．
張麗莉老師的“美”，絕不只是閃現(xiàn)在救人的這一瞬間，當(dāng)急救車趕到，將她送到醫(yī)院救治時(shí)，當(dāng)時(shí)還說“先救學(xué)生”；為了讓班里學(xué)生在冬天能喝到熱水，自己出錢為班級買電水壺；每個(gè)月拿出為數(shù)不多的工資買來面包、餅干給路遠(yuǎn)來不及吃早飯的學(xué)生；資歷助班里一個(gè)低保家庭的孩子，每個(gè)月一百塊錢，連寒暑假都不例外…
如果不是一場突如其來的車禍，張麗莉日常教學(xué)生活中的言行，還不為人所知．但事實(shí)上，這些點(diǎn)滴言行所體現(xiàn)的職業(yè)精神，絲毫不亞于救人的價(jià)值．
A. 張麗莉老師車輪下舍身救學(xué)生，雙腿截肢，全身多處骨折。
B. “最美女教師”不僅美在救人一瞬間，還美在日常生活之中。
C. 一名駕駛員因操作失誤，導(dǎo)致車輛的控撞向?qū)W生，有6名師生受傷。
D. 網(wǎng)絡(luò)上自然資源張麗莉?yàn)椤白蠲琅處煛?/span>。
17．請選出下列句子說法正確的一項(xiàng)．（）
A. “那晚，妹妹的角色沒有一句臺(tái)詞．”這個(gè)單句的主干是“妹妹沒有臺(tái)詞”。
B. 序是一種文體，有書序和贈(zèng)序之分，《送東陽馬生序》是一篇贈(zèng)序。
C. “閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒．”這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。
D. “通過新聞傳媒對深圳‘5.26’酒后飆車致人傷亡事件”的追蹤報(bào)道，使我們深刻認(rèn)識到醉駕的嚴(yán)重危害?！边@個(gè)句子沒有語病。
18．提取主干是理解句子意思的重要方法．句子主干是指一個(gè)句子的主要成分，一般包括主語、謂語、賓語幾個(gè)部分．對下面句子的主干提取正確的一項(xiàng)是（）
像米開朗羅畫的摩西一樣，托爾斯泰給人留下的難忘形象，來源于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子．
A. 托爾斯泰留下形象
B. 托爾斯泰來源于大胡子
C. 形象來源于大胡子
D. 形象來源于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子
19．語言運(yùn)用提取下列句子的主要信息，正確的一項(xiàng)是（）
A. 消息是以明確的思想和簡潔的語言文字及時(shí)反映現(xiàn)實(shí)生活的一種文體．﹣﹣﹣﹣消息是一種文體
B. 為人十分高調(diào)的查理竟是“無名英雄”這個(gè)訊息很快傳遍了校園．﹣﹣﹣﹣查理傳遍了校園
C. 遵義如畫的山水和淳樸的民風(fēng)給初來乍到的朋友留下了深刻的印象．﹣﹣﹣﹣?zhàn)窳x留下深刻的印象
D. 他絞盡腦汁也想不起面前這個(gè)曾經(jīng)朝夕相處的同學(xué)對他的承諾．﹣﹣﹣﹣他想不起同學(xué)
