一、單項選擇題。(每小題3分，共90分)
1．（2016?濰坊）若關于x的方程
+
=3的解為正數，則m的取值范圍是（）
A. 
B. 
C. 
D. 
2．（2016?賀州）若關于x的分式方程
的解為非負數，則a的取值范圍是（）
A. a≥1
B. a＞1
C. a≥1且a≠4
D. a＞1且a≠4
3．（2016?齊齊哈爾）若關于x的分式方程
=2﹣
的解為正數，則滿足條件的正整數m的值為（）
A. 1，2，3
B. 1，2
C. 1，3
D. 2，3
4．（2016?龍東地區(qū)）關于x的分式方程
=3的解是正數，則字母m的取值范圍是（）
A. m＞3
B. m＜3
C. m＞﹣3
D. m＜﹣3
5．（2016?宜昌）分式方程
=1的解為（）
A. x=﹣1
B. x=
C. x=1
D. x=2
6．（2016?梅州）對于實數a、b，定義一種新運算“?”為：a?b=
，這里等式右邊是實數運算．例如：1?3=
．則方程x?（﹣2）=
﹣1的解是（）
A. x=4
B. x=5
C. x=6
D. x=7
7．（2016?邵陽）分式方程
=
的解是（）
A. x=﹣1
B. x=1
C. x=2
D. x=3
8．（2016?涼山州）關于x的方程
無解，則m的值為（）
A. ﹣5
B. ﹣8
C. ﹣2
D. 5
9．（2016?柳州）分式方程
的解為（）
A. x=2
B. x=﹣2
C. x=﹣
D. x=
10．（2016?重慶）從﹣3，﹣1，
，1，3這五個數中，隨機抽取一個數，記為a，若數a使關于x的不等式組
無解，且使關于x的分式方程
﹣
=﹣1有整數解，那么這5個數中所有滿足條件的a的值之和是（）
A. ﹣3
B. ﹣2
C. ﹣
D.
11．（2016?十堰）用換元法解方程
﹣
=3時，設=y，則原方程可化為（）
A. 
B. 
C. 
D. 
12．（2016?內江）甲、乙兩人同時分別從A，B兩地沿同一條公路騎自行車到C地．已知A，C兩地間的距離為110千米，B，C兩地間的距離為100千米．甲騎自行車的平均速度比乙快2千米/時．結果兩人同時到達C地．求兩人的平均速度，為解決此問題，設乙騎自行車的平均速度為x千米/時．由題意列出方程．其中正確的是（）
A. 
B. 
C. 
D. 
13．（2016?臨夏州）某工廠現在平均每天比原計劃多生產50臺機器，現在生產800臺所需時間與原計劃生產600臺機器所需時間相同．設原計劃平均每天生產x臺機器，根據題意，下面所列方程正確的是（）
A. 
B. 
C. 
D. 
14．（2016?百色）A、B兩地相距160千米，甲車和乙車的平均速度之比為4：5，兩車同時從A地出發(fā)到B地，乙車比甲車早到30分鐘，若求甲車的平均速度，設甲車平均速度為4x千米/小時，則所列方程是（）
A. 
B. 
C. 
D. 
15．（2016?青島）A，B兩地相距180km，新修的高速公路開通后，在A，B兩地間行駛的長途客車平均車速提高了50%，而從A地到B地的時間縮短了1h．若設原來的平均車速為xkm/h，則根據題意可列方程為（）
A. 
B. 
C. 
D. 
16．（2016?泰安）某機加工車間共有26名工人，現要加工2100個A零件，1200個B零件，已知每人每天加工A零件30個或B零件20個，問怎樣分工才能確保同時完成兩種零件的加工任務（每人只能加工一種零件）？設安排x人加工A零件，由題意列方程得（）
A. 
B. 
C. 
D. 
17．（2016?昆明）八年級學生去距學校10千米的博物館參觀，一部分學生騎自行車先走，過了20分鐘后，其余學生乘汽車出發(fā)，結果他們同時到達，已知汽車的速度是騎車學生速度的2倍．設騎車學生的速度為x千米/小時，則所列方程正確的是（）
A. 
B. 
C. 
D. 
18．（2016?山西）甲、乙兩個搬運工搬運某種貨物，已知乙比甲每小時多搬運600kg，甲搬運5000kg所用時間與乙搬運8000kg所用時間相等，求甲、乙兩人每小時分別搬運多少kg貨物，設甲每小時搬運xkg貨物，則可列方程為（）
A. 
B. 
C. 
D. 
19．（2016?青海）穿越青海境內的蘭新高鐵極大地改善了沿線人民的經濟文化生活，該鐵路沿線甲，乙兩城市相距480km，乘坐高鐵列車比乘坐普通快車能提前4h到達，已知高鐵列車的平均行駛速度比普通列車快160km/h，設普通列車的平均行駛速度為xkm/h，依題意，下面所列方程正確的是（）
A. 
B. 
C. 
D. 
20．（2016?重慶校級二模）分式方程
=
的解是（）
A. x=3
B. x=﹣1
C. x=1
D. x=﹣3
21．（2016?重慶校級一模）關于x的方式方程
=3的解是正數，則m可能是（）
A. ﹣4
B. ﹣5
C. ﹣6
D. ﹣7
22．（2016?濟南校級模擬）分式方程
=
（）
A. x=0
B. x=5
C. x=3
D. x=9
23．（2016?臨沂模擬）若關于x的方程
+
的解為正數，則m的取值范圍是（）
A. m＜4
B. m＞4
C. m＜4且m≠2
D. m＞0且m≠2
24．（2016?鄂州一模）若分式方程
=a無解，則a的值（）
A. 1
B. ﹣1
C. ±1
D. 0
25．（2016?鄭州校級模擬）若分式方程
﹣
=2無解，則m的值是（）
A. 1
B. ﹣1
C. 1或﹣1
D. 0
26．（2016?蘇州模擬）對于兩個不相等的實數a、b，我們規(guī)定符號max{a，b}表示a、b中較大的數，如：max{2，4}=4．按照這個規(guī)定．方程max{x，﹣x}=
的解為（）
A. 
B. 
C. 或
D. 或﹣1
27．（2016?官渡區(qū)一模）分式方程
=
的解為（）
A. x=0
B. x=3
C. x=5
D. x=9
28．（2016?新化縣三模）對于非零實數a、b，規(guī)定a?b=
．若2?（2x﹣1）=1，則x的值為（）
A. 
B. 
C. 
D. 
29．（2016?丹東模擬）解分式方程
+2=
，可知方程（）
A. 解為x=2
B. 解為x=4
C. 解為x=3
D. 無解
30．（2016?東麗區(qū)一模）方程
﹣
=0的解是（）
A. x=3
B. x=﹣2
C. x=2
D. x=5
