課程內(nèi)容
《認(rèn)識三角形》
自學(xué)閱讀
閱讀課本P63，第2、3、4、5段內(nèi)容，并回答以下問題：
（1）什么叫三角形？
（2）三角形有幾條邊？有幾個內(nèi)角？有幾個頂點？
（3）三角形ABC用符號表示_________。
（4）三角形ABC的邊AB、AC和BC可用小寫字母分別表示為_________。
1、三角形的定義
由不在同一條直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形，叫做三角形。
2、三角形的相關(guān)概念
（1）三角形的邊：AB、BC、CA
三角形中組成這個三角形的三條線段，就叫三角形的邊。
（2）三角形的內(nèi)角：∠A、∠B、∠C
相鄰兩邊所組成的角叫做三角形的內(nèi)角。
（3）三角形的頂點：點A、點B、點C
相鄰兩邊的公共端點叫做三角形的頂點。
溫馨提示：
頂點A所對的邊是_____，還可用“___”表示；
頂點B所對的邊是_____，還可用“___”表示；
頂點C所對的邊是_____，還可用“___”表示。
3、三角形的表示方法：
三角形用符號“△”表示，記作“△ABC”，讀作“三角形ABC”。
溫馨提示：表示三角形時，字母沒有先后順序。
慧眼識別：
（1）圖中有幾個三角形？分別用符號表示這些三角形。
（2）以AB為邊的三角形有哪些？
（3）以E為頂點的三角形有哪些？
（4）以∠D為角的三角形有哪些？
（5）說出△BCD的三個角和三個頂點所對的邊。
4、三角形的分類
（1）按角分類：銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形
（2）按邊分類：不等邊三角形、等腰三角形
在等腰三角形中，相等的兩邊都叫做腰，另一邊叫做底，兩腰的夾角叫做頂角，腰和底邊的夾角叫做底角。
等腰三角形可以分為：
（1）底邊和腰不相等的等腰三角形
（2）等邊三角形
5、三角形三邊之間的關(guān)系
探究：畫一個任意△ABC，假設(shè)有一只小蟲要從點B出發(fā)沿著三角形的邊爬到點C，它有幾條線路可以選擇？各條路線的長一樣嗎？
結(jié)論：三角形三邊之間的關(guān)系：三角形任意兩邊的和大于第三邊。
知識應(yīng)用
下列長度的三條線段能否組成三角形？為什么？
（1）3，4，8 （2）5，6，11 （3）5，6，10
思考：判斷三條線段能否組成三角形，是否一定要檢驗三條線段中任何兩條的和都大于第三條？根據(jù)你以上解題經(jīng)驗，有沒有更簡便的判斷方法？
判斷技巧：比較較小的兩邊之和與最長邊的大小。
例題選講
用一根長為18厘米的細(xì)鐵絲圍成一個等腰三角形。
（1）如果腰長是底邊的2倍，那么各邊的長是多少？
（2）能圍成有一邊的長為4厘米的等腰三角形嗎？為什么？
學(xué)以致用
1、已知等腰三角形的一邊等于7，一邊等于8，求它的周長。
2、已知等腰三角形的一邊等于6，一邊等于13，求它的周長。
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李老師
女，中教中級職稱
在教學(xué)上能針對數(shù)學(xué)學(xué)科特點，幫助學(xué)生理清各知識點之間聯(lián)系，掌握數(shù)學(xué)學(xué)科的脈絡(luò)。
