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二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一章好習(xí)慣第1課《不懂就問(wèn)》

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課堂提問(wèn)

課程內(nèi)容

《不懂就問(wèn)》
    孫中山小的時(shí)候在私塾讀書。那時(shí)候上課,只是先生念,學(xué)生跟著讀,然后把讀的段落背誦下來(lái)。至于書里的意思,先生從來(lái)不講解。
    一天,孫中山照例流利地背出了前一天學(xué)的功課。先生在他的書上又圈了一段,他讀了幾遍,很快又背下來(lái)了。但是,書里說(shuō)的是什么意思,他一點(diǎn)也不懂。孫中山想,這樣糊里糊涂地背,有什么用呢?于是,他壯著膽子站起來(lái),問(wèn):“先生,您剛才讓我背的這段書是什么意思?您能講講嗎?”
    這一問(wèn),把正在搖頭晃腦高聲念書的同學(xué)們嚇呆了,教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
    先生拿著戒尺,走到孫中山跟前,厲聲問(wèn)道:“你會(huì)背了?”
    “會(huì)背了?!睂O中山說(shuō)著,就把那段書一字不錯(cuò)地背了出來(lái)。
    先生收起戒尺,擺擺手讓孫中山坐下,說(shuō):“書中的道理,你們長(zhǎng)大了自然會(huì)知道的。不過(guò),學(xué)問(wèn),學(xué)問(wèn),不懂就問(wèn)?,F(xiàn)在你們既然想聽(tīng),我就講講吧?!?br>     先生講得很仔細(xì),大家聽(tīng)得很認(rèn)真。從此,孫中山一有不懂的事情,就主動(dòng)地問(wèn),養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

識(shí)字
   孫  私  段  解  例  糊  涂

學(xué)習(xí)時(shí)遇到不懂的問(wèn)題,孫中山是怎么做的?你又是怎么做的?

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王老師

女,小教中級(jí)職稱

認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度,生動(dòng)的教學(xué)模式,讓學(xué)生更容易接收所學(xué)知識(shí),不會(huì)枯燥無(wú)味。

評(píng)論

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