【此視頻課程與蘇教版第4課的知識(shí)點(diǎn)相同，同樣適用于浙教版第22課，敬請(qǐng)放心學(xué)習(xí)。】
課程內(nèi)容
《長方形》
小朋友去森林里來玩了，樹上有許多鳥巢。這些鳥巢真漂亮？我們也做一個(gè)吧。怎樣做呢？
（1）怎樣做
呢？先要知道每個(gè)面的形狀。
上、下、前、后面都是長方形的。
我們來研究一下長方形的特征。
長方形的長邊叫做長，短邊叫做寬。
想一想長方形的四個(gè)邊有什么特點(diǎn)。
溫馨提示：
1、利用手中的材料證明你的猜想。
2、兩人一組合作完成，完成之后推薦一人來匯報(bào)。
3、完成之后，迅速把你的材料放到左上角。
結(jié)論：長方形的對(duì)邊相等，四個(gè)角都是直角。
（2）
的左右面是正方形的，我們來研究一下正方形的特征。
我用三角板和直尺量正方形，發(fā)現(xiàn)……
結(jié)論：正方形的四條邊相等，四個(gè)角都是直角。
（3）怎樣做
它的前后面的形狀是
，其他的面都是長方形的。
是什么圖形呢？
它有五個(gè)角，我猜它是五角形吧？它有五條邊，是五邊形吧？
通常叫五邊形。
（4）怎樣做
？
它的前后面的形狀是
，其他的面都是長方形的。
是什么圖形呢？
通常叫做六邊形。
練習(xí)
1、填一填。
（1）長方形的對(duì)邊（ ），四個(gè)角都是（ ）角，通常把長方形的長邊叫做長方形的（ ），短邊叫長方形的（ ）。
（2）正方形的四條邊（ ），四個(gè)角都是（ ）角。
（3）
是（ ）形，有（ ）條邊，（ ）個(gè)角。
（4）
是（ ）形，有（ ）條邊，（ ）個(gè)角。
2、猜猜我是誰？
這個(gè)信封里有一塊紙板。它有四條邊，四個(gè)角都是直角，四條邊相等。我猜出來了……
3、在方格本上畫出一個(gè)長方形和一個(gè)正方形。
4、數(shù)一數(shù)圖中正方形的個(gè)數(shù)。你發(fā)現(xiàn)了什么？
課后實(shí)踐
拿一張六邊形紙，怎樣剪一刀使它變成長方形呢？
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魯老師
女，小教高級(jí)職稱
優(yōu)秀教師，市級(jí)骨干教師，具有豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，先進(jìn)教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)知識(shí)體系有深厚的了解。
