課程內(nèi)容
《西方民主思想對(duì)中國(guó)的沖擊》
一、“中體西用”
1、含義：全稱是“中學(xué)為體，西學(xué)為用”，這是19世紀(jì)六十年代至九十年代逐漸形成并完善的主要代表中國(guó)地主階級(jí)向西方學(xué)習(xí)的系統(tǒng)理論?！爸袑W(xué)”指的是中國(guó)傳統(tǒng)的政治制度和儒家思想文化?！拔鲗W(xué)”指的是西方先進(jìn)的器物和技藝，也包括西方科技文教等。主要指學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)來(lái)維護(hù)封建統(tǒng)治和封建傳統(tǒng)文化?！绑w”是治國(guó)根本，是最終目的?！坝谩睘椤绑w”服務(wù)，是途徑和手段。
2、出現(xiàn)背景
（1）鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，列強(qiáng)侵略不斷加強(qiáng)，中國(guó)民族危機(jī)逐步加深。
（2）先進(jìn)中國(guó)人逐漸改變傳統(tǒng)的夷狄觀念，倡導(dǎo)向西方學(xué)習(xí)，探求救國(guó)救民之路
3、中體西用思想形成的過(guò)程：
（1）“西學(xué)為用”思想的產(chǎn)生
代表：林則徐、魏源
派別：地主階級(jí)抵抗派
思想：“師夷長(zhǎng)技以制夷”
林則徐——“開(kāi)眼看世界第一人”
最先沖破“貴華夏，賤夷狄”的思想藩籬，以新的眼光審視世界；
設(shè)驛館，翻譯外國(guó)書(shū)報(bào)刊，如《各國(guó)律例》；
編譯《四洲志》，系統(tǒng)介紹各國(guó)地理歷史概況。
影響：開(kāi)近代中國(guó)由愛(ài)國(guó)而研究、學(xué)習(xí)西方的先河
魏源——“師夷長(zhǎng)技以制夷”
1841年，編成《海國(guó)圖志》，中國(guó)最早的全面介紹世界各國(guó)地理、歷史以及科技、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的書(shū)籍。
（2）“中體西用”思想的提出
代表一：馮桂芬《校廬抗議》
地位：第一次提出“中體西用”思想
其他代表:鄭觀應(yīng)、王韜等
（3）“中體西用”概念的正式使用
代表人物：沈康壽、孫家鼐
（4）“中體西用”思想的完善
代表：張之洞《勸學(xué)篇》
派別：洋務(wù)派
地位：“中體西用”思想的集大成者
4、實(shí)踐
（1）洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的思想綱領(lǐng)（19世紀(jì)60年代-90年代）
（2）清末新政（1901-1912）最初幾年的指導(dǎo)思想
5、影響
中體西用之爭(zhēng)，大體上局限于要不要學(xué)習(xí)西方物質(zhì)文化的層面；但畢竟沖擊了傳統(tǒng)“夷夏之辨”的保守觀念，為西學(xué)在中國(guó)的傳播創(chuàng)造了良好的輿論環(huán)境。
二、晚清社會(huì)各階層對(duì)西方民主政治的反應(yīng)
1、洋務(wù)派和頑固派對(duì)西方民主政治的態(tài)度
相同點(diǎn)：維護(hù)封建統(tǒng)治和傳統(tǒng)文化
不同點(diǎn)：是否用西方科技來(lái)維護(hù)封建統(tǒng)治
2、維新拍對(duì)西方民主政治的態(tài)度
（1）早期維新派：19世紀(jì)70年代
產(chǎn)生條件：近代工業(yè)的出現(xiàn)
洋務(wù)運(yùn)動(dòng)弊端的明顯：
代表人物：王韜、薛福成、鄭觀應(yīng)
主要主張：學(xué)習(xí)西方變法圖強(qiáng)；2）經(jīng)濟(jì)上發(fā)展資本主義實(shí)行商戰(zhàn)；3）政治上實(shí)行君主立憲制（君主共主）
（2）晚期維新派：比早期思想更系統(tǒng)，有政治實(shí)踐
3、革命派對(duì)西方民主政治的態(tài)度
態(tài)度：比維新派更進(jìn)步
體現(xiàn)：理論和實(shí)踐兩大方面
思考：為什么說(shuō)革命派與維新派在對(duì)西方民主政治制度的反應(yīng)上有了明顯的進(jìn)步？
一、奮斗目標(biāo)更高：
民主共和制——最早體現(xiàn)在興中會(huì)誓詞里
二、宣傳力度更大：
民主反清革命思想——鄒容、宋教仁等
三、思想體系有創(chuàng)新：
三民主義——孫中山把西方政治與中國(guó)國(guó)情相結(jié)合
四、政治實(shí)踐更深入：
辛亥革命——中國(guó)一次真正的資產(chǎn)階級(jí)革命
（高考真題）關(guān)于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的歷史作用，有不同的看法，大致是（一）主要是積極的，但也有消極作用，（二）主要是消極的，但也有積極作用，請(qǐng)按照自己的理解，說(shuō)明你同意那種看法并闡述理由。
1、積極方面：（1）引進(jìn)了一些西方近代科技和先進(jìn)工具（2）培養(yǎng)了一批初步掌握近代科技的知識(shí)分子和技術(shù)工人（3）在一定程度上抵制了外國(guó)經(jīng)濟(jì)勢(shì)力的擴(kuò)張（4）誘尋和刺激了民族資本主義的早期發(fā)展（5）在改革封建文化教育制度上打開(kāi)了缺口
2、消極方面：（1）由清朝官府舉辦。為維護(hù)反動(dòng)統(tǒng)治服務(wù)（2）軍事工業(yè)主要是為了鎮(zhèn)壓人民革命，不能為國(guó)求強(qiáng)（3）民用工業(yè)是為解決軍事事業(yè)的困難，不是為社會(huì)求富（4）在很大程度上被洋人控制利用（5）經(jīng)營(yíng)管理腐敗
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于老師
男，中教高級(jí)職稱
講課生動(dòng)，幽默，極具個(gè)人魅力。不僅注重對(duì)學(xué)生知識(shí)的教授，更是本著“授之于魚(yú)不如授之于漁”的教學(xué)理念。
