2021年人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè) 4.古詩(shī)三首
一、判斷題
1.《夜書(shū)所見(jiàn)》的作者是唐朝的詩(shī)人葉紹翁。（ ）
2.“知有兒童挑促織”的意思是知道有幾個(gè)兒童在幫助大眾織布。（ ）
3.“挑促織”的意思是“捉蟋”。（ ）
4.“籬落”就是指“籬笆”。（ ）
二、填空題
1.給加粗的字選擇正確的讀音，把序號(hào)填在括號(hào)里。
（1）“行”讀音:①háng ②xíng
人行道() 銀行() 步行()
（2）“處”讀音:①chǔ chù
處分() 到處() 處理（)
三、主觀題
1.我是小詩(shī)人，我會(huì)根據(jù)詩(shī)意寫(xiě)詩(shī)句。
（1）停下車(chē)來(lái)，是因?yàn)橄矏?ài)這楓林晚景，那經(jīng)霜的楓葉竟比二月的鮮花還要火紅。
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（2）荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開(kāi)敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。
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2.閱讀《山行》，完成習(xí)題。
（2）詩(shī)人筆下的秋景圖﹐主要寫(xiě)了____、____、____、____四種景物，給人以清新明快的感覺(jué)。
（3）下面對(duì)本詩(shī)的理解不正確的一項(xiàng)是( )。
A.這首詩(shī)描繪的是一幅動(dòng)人的山林秋色圖，前三句是為第四句做鋪墊的。
B.詩(shī)里寫(xiě)了山路、人家、白云、紅葉構(gòu)成一幅和諧統(tǒng)一的畫(huà)面。
C.“霜葉紅于二月花”是全詩(shī)的中心句。
D.古詩(shī)歌頌的雖然是大自然的秋色美景，但是通過(guò)詩(shī)中的“寒山”“霜葉”等景物可以看出詩(shī)人對(duì)秋季到時(shí)的哀傷嘆息深秋。
3.補(bǔ)全古詩(shī)《夜書(shū)所見(jiàn)》，完成習(xí)題。
（2）本詩(shī)題目的意思是______________________________________________。
（3）這首詩(shī)是___代詩(shī)人____所作，抒發(fā)了詩(shī)人在秋天思念_________的思想感情。
（4）本詩(shī)中﹐表現(xiàn)作者想象的詩(shī)句是“____________，____________?！?/span>
4.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。
A.清:冷清
B.碧:碧綠
C.“碧”指山上樹(shù)木蔥蘢、蒼翠欲滴
（2）“空水澄鮮一色秋”中，“空水”的意思是______，“澄鮮”的意思是___________________。
（3）下面對(duì)詩(shī)句理解正確的一項(xiàng)是（ )
A.三十里:十五公里
B.悠悠:悠閑自在的樣子
C.一色秋:溪水和秋天融為一色
（4）“隔斷紅塵三十里，白云紅葉兩悠悠”，寫(xiě)出了作者怎樣的心情?
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（5）作品題為“秋月”，文中卻沒(méi)有一個(gè)“月”字，作者是如何表現(xiàn)秋月主題的?
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謝老師
女，小教特級(jí)職稱(chēng)
市級(jí)重點(diǎn)小學(xué)語(yǔ)文教師，市優(yōu)秀教師、“教學(xué)標(biāo)兵”，曾在全省、全國(guó)青年教師課堂教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng)。
