課程內(nèi)容
《正確對(duì)待金錢(qián)》
探究活動(dòng)目標(biāo)
◎培養(yǎng)收集相關(guān)資料，篩選信息的能力；
◎培養(yǎng)剖析各種觀點(diǎn)的思維辨析能力；
◎在分析、比較、感悟的基礎(chǔ)上，認(rèn)同正確的金錢(qián)觀；
◎展示并分享合作探究成果。
探究活動(dòng)建議
◎分散與集中相結(jié)合，收集古今中外特別是周?chē)藢?duì)金錢(qián)的看法，以及體現(xiàn)各種金錢(qián)觀的具體事例；
◎分組或在全班研究、探討、辯論不同的觀點(diǎn)；
◎?qū)⑾嚓P(guān)材料精選集中、相關(guān)論點(diǎn)篩選出來(lái)；
◎用綜合探究成果出一期壁報(bào)。
探究路徑參考
——金錢(qián)是什么？
——是魔鬼？是天使？
——錢(qián)能做什么？
——錢(qián)不能做什么？
——金錢(qián)應(yīng)該如何獲得？
——什么是取之有道？為什么要取之有道？
——錢(qián)應(yīng)該怎么用？用到什么地方？
——為什么要用之有度？
——你的零花錢(qián)應(yīng)該怎么花？
從起源看，貨幣是商品交換長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物；從本質(zhì)上看，它是固定充當(dāng)一般等價(jià)物的商品；從職能上看，它具有價(jià)值尺度、流通手段兩個(gè)基本職能。在一定意義上，貨幣是財(cái)富的象征。在社會(huì)主義初級(jí)階段，仍然存在著商品貨幣關(guān)系，生產(chǎn)、分配、交換、消費(fèi)等各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，都離不開(kāi)貨幣。
對(duì)于金錢(qián)，要取之有道。用正當(dāng)手段賺錢(qián)、靠誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)和合法經(jīng)營(yíng)致富，是受?chē)?guó)家法律保護(hù)的，是光榮的；不義之財(cái)終被奪，靠非法手段攫取錢(qián)財(cái)，決沒(méi)有好下場(chǎng)。
對(duì)于金錢(qián)，要用之有益、用之有度。要把錢(qián)用到最需要的地方，用于做最有意義的事?！耙恢嘁伙垼?dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！被ㄥX(qián)要有所節(jié)制，要分輕重緩急，能夠節(jié)省的要節(jié)省。少花錢(qián)多辦事、辦好事，就能讓錢(qián)發(fā)揮更大的作用。
如何看待金錢(qián)，如何獲取金錢(qián)，如何使用金錢(qián)，體現(xiàn)出不同的金錢(qián)觀。正確的金錢(qián)觀，指導(dǎo)我們通過(guò)合乎道德與法律的正當(dāng)途徑掙錢(qián)，把錢(qián)用到有利于國(guó)家社會(huì)、有利于他人的地方，用到有利于全面發(fā)展自己、現(xiàn)實(shí)人生價(jià)值的地方。樹(shù)立正確的金錢(qián)觀，我們的靈魂更純潔，道德更高尚，人生更有意義。
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楊老師
女，中教高級(jí)職稱
優(yōu)秀政治骨干教師，多次榮獲校優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào)。
