課程內容
《永生的眼睛》
1965年，也就是我十四歲那年，母親被一場突如其來的疾病奪去了生命，當時她才三十六歲。那天下午，一位警官來到我們家，為醫(yī)院要用母親的眼睛角膜來征求父親的意見。我驚呆了，不明白那些醫(yī)生為什么要將母親的角膜給予他人，更不明白父親居然回答“同意”。我痛苦難忍，沖進了自己的房間。
“你怎么能讓他們這樣對待媽媽！”我沖著父親哭喊，“媽媽完整地來到世上，也應該完整地離去?！?br>
“琳達，”父親平靜地摟著我，“一個人所能給予他人的最珍貴的東西莫過于自己身體的一部分。你媽媽和我都覺得，如果我們死后的身體能有助于他人恢復健康，那么我們的死就是有意義的?！彼f，他們很久以前就已決定死后捐贈自己的器官了。父親的話語給我上了人生中最重要的一課。
十幾年過去了，我結了婚，有了自己的家。1980年，父親患嚴重的肺氣腫，搬來和我們同住。他愉快地告許我，他去世后要捐贈所有完好的器官，尤其是眼睛角膜?！叭绻粋€盲童能在我們的幫助下重見光明，并像你女兒溫迪一樣畫山栩栩如生的馬兒，那多么美妙?。 睖氐献杂卓釔郛嬹R，她的作品屢屢獲獎。父親接著說：“想想看，另一對父母如果看到他們曾經失明的女兒也能像溫迪一樣，將會多么高興。當你們得知是我的眼睛起了作用，你們將會多么自豪！”
我把外公的心愿告訴了溫迪。孩子熱淚盈眶，跑過去緊緊地擁抱外公。她十四歲，恰恰是當年我聽父親說捐贈器官時的年齡。
1986年的一天，父親與世長辭了，我們遵從他的遺愿捐贈了他的眼睛角膜。溫迪告訴我：“媽媽，我真為你為外公所做的一切感到驕傲?！薄斑@令你驕傲嗎？”我問?！爱斎?，你想過什么也看不見會有多么痛苦嗎？我死后，也學外公將眼睛角膜捐給失明的人。”在這一刻，我才真正領悟到父親所留下的遠非一副角膜，他所遺留的是輝映在我女兒的眼睛里的一種驕傲！我緊緊摟著溫迪。
沒有想到，僅僅是兩周之后，我再一次為器官捐獻組織簽署了同意書。我可愛的女兒，才華橫溢的小溫迪，在一次交通事故中喪生了……當我簽字時，她的話仍縈繞在我的耳際：“你想過什么也看不見會有多么痛苦嗎？”
失去溫迪三周后，我收到一封來自奧列根勇敢者角膜中心的信。信上寫道：“角膜移植非常成功?，F在，兩位昔日的盲人已重見天日。他們成為您女兒——一位極其熱愛生命的女孩兒的活的紀念，并有幸分享她的美麗……”
我的金發(fā)的溫迪手中的畫筆依舊不輟地揮動著，她的碧眼仍然閃爍著驕傲的光芒。
生字
輟
課后練習
有感情地朗讀課文，聯系課文內容，說說作者為什么要用“永生的眼睛”做標題，并和同學交流閱讀課文的體會。
★畫出課文中使你深受感動的語句，摘抄在“我的采集本”上。
詞語采集
突如其來 栩栩如生 熱淚盈眶
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程老師
女，小教中級職稱
勇于探索,敢于創(chuàng)新,所任教學科成績顯著,曾多次被學校評為“優(yōu)秀教師”。
