課程內(nèi)容
《新土耳其的締造者凱末爾》
1、公元8世紀(jì)被唐朝軍隊驅(qū)逐的突厥民主遷徙而來。
2、先后成為羅馬帝國、拜占庭帝國、奧斯曼帝國的中心，被成為“文明的搖籃”。
3、建于13世紀(jì)的奧斯曼帝國，是政教合一國家，蘇丹是君主和伊斯蘭教教主“哈里發(fā)”。
4、16世紀(jì)，地跨三大洲的大帝國，鼎盛（新航路的開辟）。
5、16世紀(jì)末開始，帝國迅速衰落下去。
6、在19世紀(jì)，原屬帝國版圖的歐洲國家，紛紛獨立或自治
7、1914年，參與了一戰(zhàn)同盟國，因戰(zhàn)敗而面臨協(xié)約國瓜分
一、創(chuàng)建組織（投身與民族獨立運動）
1、出生與求學(xué)
2、早期斗爭
思想變化：萌發(fā)強烈民族意識和變革圖強的思想（19世紀(jì)末20世紀(jì)初，內(nèi)憂外患+啟蒙思想）
一戰(zhàn)后，大片領(lǐng)土被瓜分，成堅定愛國者
活動
3、創(chuàng)建組織
二、薩卡利亞和之戰(zhàn)——獨立戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點
1、背景：
（1）土耳其一戰(zhàn)戰(zhàn)敗，淪為英法的半殖民地
（2）英國糾集多國勢力入侵安納托利亞腹地
（3）希臘在英法支持下進軍土耳其
2、過程：
（1）將各地游擊隊整編為國民軍
（2）打退希臘軍隊一百余次進攻，取得薩卡里亞河和之戰(zhàn)
（3）1922年月殲滅希臘軍隊
（4）配合外交政策：
A、122年與土耳其簽約
B、1923年《洛桑條約》廢除《色佛爾條約》
C、意義：為土耳其共和國建立鋪平了外交上道路
3、結(jié)果：民族獨立：1923你那土耳其共和國建立，進入新的歷史發(fā)展時期
三、土耳其的崛起——民主化改革，向現(xiàn)代文明國家邁進
1、改革的目的：使土耳其富強
2、改革的措施
政治：
（1）廢除蘇丹哈里發(fā)制度，政教分離，軍政分離
（2）確定議會立法地位，制定憲法、民法、刑法
意義：實現(xiàn)了國家民主化世俗化；保障資產(chǎn)階級政治、經(jīng)濟、文化等發(fā)展
經(jīng)濟：（1）推行國有化，妥善處理外資，鼓勵發(fā)展工商業(yè)
（2）廢除封建義務(wù)，成立農(nóng)業(yè)銀行和信貸合作社
意義：為國民經(jīng)濟現(xiàn)代化奠定基礎(chǔ)
文化教育：關(guān)閉宗教學(xué)校，建立各級各類學(xué)校，授現(xiàn)代化知識，拉丁字母，拼寫土耳其語
意義：教育脫離宗教，培養(yǎng)了大批人才；識字率高，為通入西方社會準(zhǔn)備了語言條件
社會生活：廢陳規(guī)陋習(xí)，變舊稱謂；公元紀(jì)年；婦女有政治職權(quán)
意義：改變傳統(tǒng)觀念，利于資本主義文明傳播；提高婦女教育解放婦女思想
凱末爾實行改革的特點及性質(zhì)？
以“世俗化”為核心的資產(chǎn)階級現(xiàn)代化、民主化改革是一場資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革
3、改革的意義
（1）實現(xiàn)了土耳其的政治生活的世俗化
（2）引導(dǎo)整個社會步入現(xiàn)代化的發(fā)展軌道
（3）是同時代亞非國家中唯一取得成功的一次改革，它鼓舞了其他地區(qū)的民族獨立運動和反帝斗爭。
探究：如何評價凱末爾？
1、領(lǐng)導(dǎo)土耳其獨立戰(zhàn)爭，反抗外國侵略，使土耳其擺脫民族危機，贏得獨立；
2、建立資產(chǎn)階級共和國，推行一系列現(xiàn)代化改革，使土耳其走上民族國家復(fù)興和現(xiàn)代化的道路。
3、是同時代亞非殖民地半殖民地國家中唯一取得成功的一次改革，它鼓舞了其他地區(qū)的民族獨立運動和反帝斗爭。
4、凱末爾是土耳其資產(chǎn)階級革命時期杰出的資產(chǎn)階級軍事家、政治家，是亞洲覺醒的杰出代表人物，無愧于“國父”稱號。
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常老師
男，中教高級職稱
愛崗敬業(yè)，精益求精，關(guān)注孩子個體差異，重視知識的積累。
