課程內(nèi)容
《整理與評價》問題與思考
學習目標：
1、通過具體問題，進一步掌握分析問題與解決問題的方法。
2、學會解答簡單的實際問題。
某小區(qū)有32棟住宅樓，小區(qū)為每個住戶編了門牌號。
如“012501”表示1號樓2單元5層1室。
（1）你知道紅紅和聰聰家的門牌號嗎？
紅紅家：13號樓1單元6樓2室 131602
聰聰家：9號樓4單元1樓3室 094103
（2）下面是幾名小朋友家的門牌號，你能找到他們的家嗎？
211103 21號樓1單元1樓3室
034601 3號樓4單元6樓1室
303403 30號樓3單元4樓3室
175302 17號樓5單元3樓2室
數(shù)字編碼在生活中有著廣泛的應用。
具有一定的簡潔性和概括性。
破譯電話號碼。
老師的電話號碼有8個數(shù)字，每個數(shù)字都設置了密碼。你知道老師的電話號碼是多少嗎？
A：10以內(nèi)最大的偶數(shù)。 B：是偶數(shù)又是質數(shù)的數(shù)。
C：3的最小倍數(shù)。 D：只有因數(shù)1和5的數(shù)。
E：最小的合數(shù)。 F：一位數(shù)中最大的合數(shù)。
G：10以內(nèi)最大的質數(shù)。 H：既不是質數(shù)也不是合數(shù)的數(shù)。
8 2 3 5 4 9 7 1
請你把自己家的電話號碼也設置上密碼吧。
任意寫出幾個大于10的偶數(shù)，把它們兩兩相乘。
12×12=144 20×16=320
你發(fā)現(xiàn)這些乘積都是什么數(shù)？
任意偶數(shù)相乘，結果是偶數(shù)。
任意寫出幾個大于10的奇數(shù)，把它們兩兩相乘。
11×15=165 21×13=273
你發(fā)現(xiàn)這些乘積都是什么數(shù)？
任意奇數(shù)相乘，結果是奇數(shù)。
猜想一下：一個奇數(shù)與一個偶數(shù)相乘，乘積會是什么數(shù)？
12×15=180 20×13=260
你發(fā)現(xiàn)這些乘積都是什么數(shù)？
任意奇數(shù)與偶數(shù)相乘，結果是偶數(shù)。
偶數(shù)×偶數(shù)=偶數(shù)。
奇數(shù)×奇數(shù)=奇數(shù)。
奇數(shù)×偶數(shù)=偶數(shù)。
一張餐桌加4把椅子620元，一張餐桌加6把椅子780元。一張餐桌多少元？一把椅子多少元？
780-620=160（元）
椅子：160÷2=80（元）
餐桌：620-80×4=300（元）
已知兩個部分量的和，求兩個部分量各是多少。
4個足球和3個籃球的價錢相等。學校買了8個足球和6個籃球，共用了912元。每個足球和籃球各多少元？
分析題意：
因為4個足球和3個籃球的價錢相等，所以8個足球和6個籃球的價錢也相等。
912÷2=456（元）
456元既可以看作是8個足球的總價錢，也可以看作是6個籃球的總價錢。
足球單價：456÷8=57（元）
籃球單價：456÷6=76（元）
學校開運動會，在操場的一邊插了9面彩旗，每兩面彩旗的距離是6米。操場這一邊的長是多少米？
9面彩旗之間有8個空隔。
6×8=48（米）
王大爺計劃在長是64米、寬是40米的長方形魚塘四周栽上柳樹。四個角都栽，其他地方每8米栽一棵。算一算，需要多少棵樹苗？
一頭不種一頭種：種樹棵樹=間隔數(shù)
兩頭都種樹：種樹棵樹=間隔數(shù)+1
兩頭都不種：種樹棵樹=間隔數(shù)-1
下面是某年6月份的日歷。
日 一 二 三 四 五 六
1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30
六一兒童節(jié)那天全家都休息，是爸爸休息的第二天。六一過后，6月份的哪天全家又同時休息？中間經(jīng)過了多少天？
爸爸是一名火車司機，每工作3天休息2天。
爸爸六月份休息的日子：1、5、6、10、11、15、16、20、21、25、26、30。
媽媽是一名醫(yī)生，每工作3天休息一天。
媽媽六月份休息的日子：1、5、9、13、17、21、25、29。
聰聰是一名小學生，每周六周日都休息。
聰聰六月份休息的日子：1、3、4、10、11、17、18、24、25。
聰聰和爸爸共同的休息日：1、10、11、25
聰聰和媽媽共同的休息日：1、17、25
爸爸和媽媽共同的休息日：1、5、25
25日全家又同時休息。
今天這節(jié)課，我們學習了什么知識？
你有什么收獲呢？
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馮老師
女，小教高級職稱
市級重點小學數(shù)學教師,高級教師職稱，具有扎實的數(shù)學教學經(jīng)驗，全市教育系統(tǒng)“教學標兵”。
