課程內(nèi)容
四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六章《趣味拼搭——觀察物體》
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、能辨認(rèn)從不同角度觀察到的物體的形狀。
2、能根據(jù)圖片來(lái)判斷對(duì)應(yīng)物體和觀察方向。
盲人摸象
從前，有四個(gè)盲人，從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)大象，不知道大象長(zhǎng)什么樣，他們就決定去摸摸大象。第一人摸到了鼻子，他說(shuō)“大象像一條彎彎的管子?！钡诙€(gè)人摸到了耳朵，他說(shuō)：“大象像一把扇子?！钡谌齻€(gè)人摸到了身體，他說(shuō)：“大象像一堵墻。”第四個(gè)人摸到了腿，他說(shuō)：“大象像一根粗粗的柱子?！?/div>
四個(gè)人摸到的是同一只大象，為什么他們的說(shuō)法各不相同呢？
不同的位置，不同的角度，觀察到的物體的形狀也不相同。
從圖中，你看到了什么？
從不同方向觀察，看到的形狀是否一樣呢？
位變換，觀察的角度也在變換，看到的形狀也就有所不同。
先擺一擺，再?gòu)那懊?、上面和?cè)面看一看。你分別看到了什么圖形？
不同的幾何體，從相同方向觀察時(shí)，看到的形狀有時(shí)是相同的，有時(shí)也是不同的。
試一試：
下面的圖形分別是小強(qiáng)從什么位置看到的？連一連。
課本第75頁(yè)第1題。
1.從前面看，看到的分別是什么圖形？從后面和側(cè)面看呢？
2.分別是從哪個(gè)位置看到的？用線連一連。
3.擺一擺，看一看，分別是從哪個(gè)方向看到的？
4.看一看，填一填。
5.用4個(gè)同樣的正方體木塊按下面的要求擺一擺。
6.
知識(shí)回顧：
理解不同角度觀察到的物體的形狀也不相同。
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馮老師
女，小教高級(jí)職稱
市級(jí)重點(diǎn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師,高級(jí)教師職稱，具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全市教育系統(tǒng)“教學(xué)標(biāo)兵”。
