課程內(nèi)容
《中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就（1）》
課標(biāo)要求：
概述古代中國(guó)的科技成就，認(rèn)識(shí)中國(guó)科技發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。
結(jié)構(gòu)
（一）四大發(fā)明----古代中國(guó)最具代表性的技術(shù)成就
（二）《九章算術(shù)》和珠算-----古代中國(guó)的算學(xué)成就
（三）《石氏星表》和渾儀-----古代中國(guó)的天文學(xué)成就
（四）《授時(shí)歷》和四大農(nóng)書(shū)----古代中國(guó)的歷法和農(nóng)學(xué)成就
（五）《傷寒雜病論》和《本草綱目》---古代中國(guó)的醫(yī)學(xué)成就
中國(guó)古代的四大發(fā)明
造紙術(shù)發(fā)明過(guò)程：西漢：植物纖維紙；東漢：“蔡侯紙”；外傳：向東：朝鮮、日本；向西：西亞、歐洲；影響：影響最為深遠(yuǎn)、作用最為顯著。使信息的記錄、傳播和繼承都有了革命性的進(jìn)步。
指南針發(fā)明過(guò)程：戰(zhàn)國(guó)：司南；北宋：應(yīng)用于航海；外傳：12C末13C初傳入阿拉伯，后傳入歐洲；影響：對(duì)軍事、經(jīng)濟(jì)、航海意義重大；推動(dòng)近代的地理大發(fā)現(xiàn)。
火藥發(fā)明過(guò)程：唐末：應(yīng)用于軍事；宋朝：火藥武器廣泛運(yùn)用；外傳：13C中期傳入阿拉伯，后傳入歐洲；影響：成為資產(chǎn)積極戰(zhàn)勝封建勢(shì)力的重要武器；推動(dòng)采礦業(yè)、金屬制造業(yè)的發(fā)展
印刷術(shù)發(fā)明過(guò)程：隋唐：雕版印刷術(shù)；北宋：活字印刷術(shù)（畢升）；外傳：向東：朝鮮、日本；向西：西亞、歐洲；影響：為世界文明作出重大貢獻(xiàn)，為文藝復(fù)興準(zhǔn)備條件。
如果沒(méi)有從中國(guó)引進(jìn)造紙術(shù)和印刷術(shù)，歐洲可能要長(zhǎng)期地停留在手抄本的狀況，書(shū)面文獻(xiàn)不可能如此廣泛流傳。 -----美國(guó)著名學(xué)者羅伯特
火藥、指南針、印刷術(shù)--這是預(yù)告資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)到來(lái)的三大發(fā)明?；?/font>藥把騎士階層炸的粉碎，指南針打開(kāi)了世界市場(chǎng)并建立了殖民地，而印刷術(shù)則變成新教的工具，總的來(lái)說(shuō)變成科學(xué)復(fù)興的手段，變成對(duì)精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提的最強(qiáng)大的杠桿。------馬克思《機(jī)器、自然力和科學(xué)的應(yīng)用》
歐洲文藝復(fù)興初期四種偉大發(fā)明的傳入流播，對(duì)現(xiàn)代世界的形成，曾起重要的作用。造紙術(shù)和印刷術(shù)，替宗教改革開(kāi)了先路，并使推廣民眾教育成為可能。火藥的發(fā)明，消除了封建制度，創(chuàng)立了國(guó)民軍制。
指南針的發(fā)明導(dǎo)致發(fā)現(xiàn)美洲，因而使全世界，而不再是歐洲成為歷史舞臺(tái)。----卡特《中國(guó)印刷術(shù)的發(fā)明和它的西傳》
四大發(fā)明的傳播及意義
造紙術(shù)：取代了歐洲中世紀(jì)長(zhǎng)期使用的羊皮紙和小牛皮紙，促進(jìn)了歐洲文化的發(fā)展。
火藥：推動(dòng)了歐洲火藥武器的發(fā)展，使封建城堡不堪一擊，使騎士階層日益衰落，火器進(jìn)步也促進(jìn)了歐洲采礦業(yè)和金屬制造業(yè)的發(fā)展。
指南針：促進(jìn)了遠(yuǎn)洋航行，迎來(lái)了地理大發(fā)現(xiàn)的時(shí)代。
印刷術(shù)：大大推動(dòng)了文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)和宗教改革，促進(jìn)了人們思想的解放和社會(huì)的進(jìn)步。
總之，四大發(fā)明對(duì)歐洲經(jīng)濟(jì)、政治和文化乃至世界文明的進(jìn)步做出了重大的貢獻(xiàn)。
英國(guó)學(xué)者李約瑟說(shuō)“在上古和中古時(shí)代，中國(guó)科學(xué)技術(shù)一直保持著一個(gè)讓西方望塵莫及的發(fā)展水平，中國(guó)科學(xué)發(fā)現(xiàn)和發(fā)明遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)同時(shí)代的歐洲，已被證明是形成近代世界秩序的基本因素之一。”
數(shù)學(xué)、天文學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)藥學(xué)成就
先秦時(shí)期：數(shù)學(xué)九九乘法口訣、籌算法；天文學(xué) 日食、月食、哈雷彗星、太陽(yáng)黑子、《甘石星經(jīng)》、《夏小正》；醫(yī)藥學(xué)《黃帝內(nèi)經(jīng)》
秦漢：數(shù)學(xué)《九章算術(shù)》；天文學(xué)渾儀，地球是圓形的見(jiàn)解地動(dòng)儀；農(nóng)學(xué)《犯勝之書(shū)》；醫(yī)藥寫(xiě)《傷寒雜病論》麻沸散
魏晉時(shí)期：數(shù)學(xué)祖率；農(nóng)學(xué)《齊民要術(shù)》
隋唐時(shí)期：天文學(xué)黃道游儀測(cè)量子午線
宋元時(shí)期：數(shù)學(xué)珠算法；天文學(xué)簡(jiǎn)儀、《授時(shí)歷》；農(nóng)學(xué)《農(nóng)書(shū)》
明清時(shí)期：農(nóng)學(xué)《農(nóng)政全書(shū)》：醫(yī)藥學(xué)《本草綱目》
總結(jié)
特點(diǎn)：數(shù)量多、領(lǐng)域廣、水平高（多項(xiàng)世界領(lǐng)先）、呈現(xiàn)出明顯的階段性
表現(xiàn)：四大發(fā)明、數(shù)學(xué)、天文、生物、建筑、醫(yī)學(xué)、造船術(shù)、航海術(shù)等
發(fā)展階段：先秦---元代：成就大、世界領(lǐng)先、新發(fā)明新發(fā)現(xiàn)多
自明清以后：主要是總結(jié)前人成果，發(fā)展相對(duì)緩慢
中國(guó)古代科技發(fā)展的原因
國(guó)家統(tǒng)一、政治穩(wěn)定。中國(guó)古代社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展、中國(guó)古代教育的發(fā)展為科技的發(fā)展奠定了人才基礎(chǔ)。中國(guó)古代民主交往、對(duì)外交往的發(fā)展。我國(guó)古代人民積累的豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。中國(guó)古代科學(xué)家的探索精神。
中國(guó)古代的科學(xué)思想
進(jìn)步性
（1）孔子提倡謙虛謹(jǐn)慎，實(shí)事求是，這些觀點(diǎn)都是符合現(xiàn)代科學(xué)原則的。
（2）中國(guó)古代思想講究天人合一，尊重自然，重視完善人和自然的關(guān)系是有合理意義的。
局限性
(1)儒家注重以社會(huì)人文問(wèn)題（人與人、人與社會(huì)、人與自然等）作為論說(shuō)的主題，對(duì)于自然的探究和技術(shù)的總結(jié)，沒(méi)有給與充分的重視。
（2）比較重視總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而輕視理論概括和抽象。
特點(diǎn)：重視人文，輕視自然；講究天人合一，重視人與自然的關(guān)系；重視經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，忽視理論概括。
“火藥、指南針、印刷術(shù)--這是預(yù)告資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)到來(lái)的三大發(fā)明。火藥把騎士階層炸得粉碎，指南針打開(kāi)了世界市場(chǎng)并建立了殖民地，而印刷術(shù)則變成了新教的工具，總的來(lái)說(shuō)變成了科學(xué)復(fù)興的手段，變成對(duì)精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提的最強(qiáng)大的杠桿。”-----馬克思
外國(guó)用火藥制造子彈御敵，
中國(guó)卻用它做爆竹敬神；
外國(guó)用羅盤(pán)針航海，
中國(guó)卻用它看風(fēng)水；
外國(guó)用鴉片醫(yī)病，
中國(guó)卻拿來(lái)當(dāng)飯吃。......--------------魯迅
象印刷術(shù)。大炮，氣球和麻醉藥這些發(fā)明，中國(guó)人都比我們?cè)?，可?/font>有一個(gè)區(qū)別，在歐洲，有一種發(fā)明，馬上就生氣勃勃的發(fā)展成為一種奇妙有用的東西，而在中國(guó)卻依然停滯在胚胎狀態(tài)無(wú)聲無(wú)嗅，中國(guó)真是一個(gè)保存胎兒的酒精瓶。 -------法國(guó)雨果
著名的李約瑟難題：
為什么中國(guó)古代的科學(xué)那么發(fā)達(dá)，而到了近代前后開(kāi)始卻會(huì)落后于西方呢？
說(shuō)明：
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力
科學(xué)技術(shù)能否轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力或轉(zhuǎn)化程度的高低取決于社會(huì)環(huán)境
中國(guó)古代科技與西方近代科學(xué)的比較
第一，中國(guó)古代科技重經(jīng)驗(yàn)，西方近代科學(xué)重實(shí)驗(yàn)。
第二，中國(guó)古代科技重綜合，西方近代科學(xué)重分析。
第三，中國(guó)古代科技重實(shí)用，西方近代自然科學(xué)重理論。
第四，中國(guó)古代科技服務(wù)于農(nóng)業(yè)，西方近代科技主要服務(wù)于工業(yè)。
明清時(shí)期科技衰落的原因：
① 政治：當(dāng)時(shí)中國(guó)腐朽的封建制度阻礙了中國(guó)現(xiàn)代科技的產(chǎn)生。
A 中國(guó)封建統(tǒng)治者實(shí)行重農(nóng)抑商政策，不利于科技成果的產(chǎn)生、推廣和應(yīng)用。
B 明清統(tǒng)治者加強(qiáng)文化專(zhuān)制（八股取士、大興文字獄等），禁錮了思想，不利于自然科學(xué)的發(fā)展。
C “閉關(guān)鎖國(guó)”政策，阻礙了東西方文化的正常交流。
②經(jīng)濟(jì)：明清時(shí)期，封建的自然經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位，限制了生產(chǎn)力的發(fā)展，不能對(duì)科技的發(fā)展提出迫切要求和推動(dòng)力。
③科技結(jié)構(gòu)自身的缺陷制約著中國(guó)科技的發(fā)展。
啟示：
要大力發(fā)展科技文化教育事業(yè)，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略；
要堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，把經(jīng)濟(jì)搞上去，為科技的發(fā)展奠定雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)；
要深化改革，創(chuàng)造科技發(fā)展的良好環(huán)境；
要重視人才尊重人才，建立知識(shí)創(chuàng)新體系；
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王老師
男，中教中級(jí)職稱(chēng)
有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且有著熱情而又富有個(gè)性的人格魅力，善于激發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
