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課程內(nèi)容

《近代以來世界的發(fā)展歷程（二）》
歷史特征
一、物理學(xué)的重大進展和探索生命起源之謎
1.物理學(xué)的重大進展
（1）歷史特征：物理學(xué)的發(fā)展逐漸擺脫神學(xué)的束縛，呈現(xiàn)出對世界認識逐步深入的特征，即由宏觀世界深入到微觀世界。
（2）主要表現(xiàn)：①伽利略的研究，奠定了經(jīng)典力學(xué)的基礎(chǔ)，標(biāo)志著物理學(xué)的真正開端。②牛頓經(jīng)典力學(xué)標(biāo)志著近代科學(xué)的形成。③相對論和量子論是現(xiàn)代物理學(xué)的基礎(chǔ)。
2.探索生命起源之謎
（1）歷史特征：對生命起源的探索，經(jīng)歷了由創(chuàng)世神話到生物進化論的認識過程。
（2）主要表現(xiàn)：①文藝復(fù)興以后，中世紀基督教神創(chuàng)學(xué)說受到極大挑戰(zhàn)，生物學(xué)研究取得重大進展，細胞學(xué)說的確立，為生命科學(xué)研究奠定了基礎(chǔ)。②法國生物學(xué)家拉馬克的生物發(fā)展進化的觀點為達爾文進化論的誕生奠定了基礎(chǔ)。③19世紀中期英國生物學(xué)家達爾文發(fā)表《物種起源》一書，提出了“物競天擇，適者生存，自然選擇”的觀點。
二、從蒸汽機到互聯(lián)網(wǎng)
1.動力革命
（1）歷史特征：蒸汽機的改良和電力的應(yīng)用，人類進入了“蒸汽時代”和“電氣時代”，推動社會巨大的變革。
(2)主要表現(xiàn)：①第一次工業(yè)革命中，英國人瓦特改良蒸汽機。②第二次工業(yè)革命中，在法拉第電磁感應(yīng)理論基礎(chǔ)上，電力的廣泛應(yīng)用推進了工業(yè)革命的進程。
2.信息技術(shù)的發(fā)展
（1）歷史特征：互聯(lián)網(wǎng)誕生，促使了現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，人類進入了信息化社會，為人類的發(fā)展帶來了機遇和挑戰(zhàn)。
（2）主要表現(xiàn)：以計算機的發(fā)明應(yīng)用為基礎(chǔ)誕生的互聯(lián)網(wǎng)推動了人類生產(chǎn)、生活、工作及學(xué)習(xí)方式的深刻變化。
【拓展探究】
三次工業(yè)革命特點比較
第一次特點：1.首先發(fā)生在英國，從發(fā)明和使用機器開始到機器生產(chǎn)機器；2.開始與輕工業(yè)（棉紡織）部門，發(fā)明機器者大多數(shù)具有實踐經(jīng)驗的工人和技師；3.大機器生產(chǎn)代替工場手工業(yè)
第二次特點：1.有堅實的科學(xué)基礎(chǔ)，科學(xué)開始與工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合，與技術(shù)結(jié)合。2.同時在幾個國家發(fā)生，規(guī)模廣泛，發(fā)展迅速；3.有血多國家與第一次工業(yè)革命交叉進行
第三次特點：1.科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為直接生產(chǎn)力的速度加快；2.科學(xué)和技術(shù)密切結(jié)合相互促進3.科學(xué)技術(shù)各個領(lǐng)域間相互滲透，高度分化又高度綜合
蒸汽時代、電氣時代、信息時代的重要區(qū)別
工業(yè)革命前，人力蓄力等，信息傳播馬車
蒸汽時代 ，蒸汽機，蒸汽機車、輪船
電氣時代，電力、石油，電話、留聲機、飛機、汽車
信息時代，原子能（核能），互聯(lián)網(wǎng)
“蒸汽時代”到來的消極影響有哪些？
（1）環(huán)境污染開始
以化石燃料、以燃煤動力為基礎(chǔ)，通過大量消耗自然資源、排放工業(yè)污水來發(fā)展經(jīng)濟，造成環(huán)境污染；空所中的二氧化硫排放量與煤消費量同步，汽車產(chǎn)生的廢氣、工業(yè)污水、臭氧層破壞、溫室效應(yīng)、大氣土壤中的有害物質(zhì)等，直接污染食品污染盤中餐。
（2）社會貧富差距拉大
資本家越來越富有，工人越來越貧窮，人際關(guān)系冷漠，階級對抗加劇
（3）加劇殖民侵略和掠奪，拉大資本主義國家與殖民地半殖民地的差距。
三次工業(yè)革命對中國的影響
第一次影響
（1）第一次工業(yè)革命完成后，歐美列強發(fā)動兩次鴉片戰(zhàn)爭，打開中國封閉國門，使中國開始淪為半殖民地半封建社會，民族危機出現(xiàn)。
（2）客觀上瓦解了中國封建自然經(jīng)濟，中國開始卷入資本主義世界市場，沖擊著中國封建思想文化，誘導(dǎo)了中國近代工業(yè)的產(chǎn)生（洋務(wù)運動和中國民族資本主義產(chǎn)生）
（3）深層次的影響是先進的中國人向西方學(xué)習(xí)。
第二次影響
（1）資本主義向帝國主義過渡，在經(jīng)濟，列強加緊對中國進行資本輸出，在政治上，掀起瓜分中國狂潮，加緊侵略中國邊疆及鄰國，中國完全淪為半殖民地半封建社會，民族危機空前嚴重
（2）中國民族資本初步發(fā)展
（3）中國人民救亡圖存運動高漲（維新運動、義和團運動和辛亥革命）
第三次工業(yè)革命對中國的影響
一方面：由于以美國為首的西方陣營對社會主義中國的敵視、封鎖，當(dāng)時國內(nèi)政治經(jīng)濟上的“左”傾錯誤的干擾，致使中國一度再次與世界科技潮流失之交臂，影響了我國的現(xiàn)代化建設(shè)和綜合國力的全面提高
另一方面：與前兩次不同的是在當(dāng)時極端困難的國內(nèi)國際背景下，中國科學(xué)家在太陽能、航天技術(shù)、分子生物學(xué)等領(lǐng)域取得了世界同步的重大科技成就。特別是改革開放以后，中國打開國門，積極引進吸取世界先進科學(xué)技術(shù)與管理方法，重新追趕世界科技革命的潮流，我國已形成門類齊全的工業(yè)體系，極大地推動了我國的現(xiàn)代化建設(shè)。
考向瞭望
瞭望一  專題歸納：近代思想解放與近代科學(xué)技術(shù)產(chǎn)生、發(fā)展的關(guān)系

1.意大利的文藝復(fù)興運動從思想上解放了人和人性，人的自我意識覺醒，形成了人文主義思想的潮流，把人從宗教神學(xué)的束縛中解放出來，激發(fā)了人對宇宙、自然和人自身的探究。
（1）近代科學(xué)產(chǎn)生的標(biāo)志-近代天文學(xué)革命就是文藝復(fù)興時期在以人文主義為武器反對封建神學(xué)的斗爭中開始的。
（2）文藝復(fù)興的思想解放直接為打破地心學(xué)說提供了思想動力和精神基礎(chǔ)。
（3）宗教改革、啟蒙運動對人們思想的解放，同樣為近代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展提供了思想條件。
2.近代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，又為資產(chǎn)階級反封建斗爭提供了直接的物質(zhì)條件，推動了新的思想解放。
（1）近代天文學(xué)革命，打破了中世紀神學(xué)世界觀的支柱之一即地心體系，給神學(xué)以極大沖擊。
（2）牛頓用數(shù)學(xué)的研究方法描述宇宙運行的自然法則，為法國啟蒙思想提供了科學(xué)理論依據(jù)，對啟蒙運動的開展起了重要的推動作用。
（3）隨著工業(yè)革命開展，生物學(xué)掀起了一場革命，進化論的觀點開始挑戰(zhàn)基督教神學(xué)所宣揚的神創(chuàng)論，這極大地沖擊了基督教的神學(xué)思想，促進了人類的思想解放。
“17世紀末科學(xué)革命的勝利為啟蒙運動奠定了基礎(chǔ)."這是因為（A ）
A 科學(xué)革命為啟蒙運動奠定了理性主義思想基礎(chǔ)
B 科學(xué)革命為啟蒙運動奠定了人文主義思想基礎(chǔ)
C 有些啟蒙思想家本身就是科學(xué)家
D 科學(xué)革命和啟蒙運動都反對封建統(tǒng)治和天主教會
【解析】A 本題考查科學(xué)革命與啟蒙運動的關(guān)系，考查學(xué)生分析問題的能力，啟蒙運動以理性主義為指導(dǎo)思想，而科學(xué)革命的成果使人們能夠以理性的眼光觀察世界，所以科學(xué)革命為啟蒙運動奠定了理性主義的基礎(chǔ)，A 符合題意；人文主義是文藝復(fù)興時期的指導(dǎo)思想，B 錯；C 本身錯誤；D所述不符合科學(xué)革命。
瞭望二 關(guān)注新史觀：科技進步中的人文史觀
傳統(tǒng)史觀注重研究何時何地何人有怎樣的重大發(fā)明或研究成果，對國家實力和國際地位有著怎樣的重大意義。新課標(biāo)理念下的史觀重科技進步與發(fā)明對社會生產(chǎn)力，尤其是對豐富、便利人民的生產(chǎn)、生活帶來影響；重科技進步與民族文化積淀、和平和諧的社會關(guān)系之間的互動，富含人文理念，這個視角正日益成為近幾年高考命題立意的熱點。
瓦特蒸汽機問世后，英國城市的工場林立。從下圖中你能感受到當(dāng)時的工廠（C ）
①規(guī)模大  ②對環(huán)境污染嚴重 ③工業(yè)動力裝置離不開鍋爐  ④使用大機器生產(chǎn)
A ①③④    B ①②③   C   ①②③④    D  ②③④
【解析】C 本題是組合式選擇題，四個組合項所述情況在三幅圖中都有不同程度的體現(xiàn)
瞭望三   運用史料探究：三次科技革命
近代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展為近代工業(yè)革命提供了理論基礎(chǔ)，因此這一單元的內(nèi)容將會是高考命題的重點區(qū)域。運用史料分析理解的考查成為命題視角之一。
隨堂測驗
1.20世紀初，提出光量子假說，解決經(jīng)典物理學(xué)無法解釋的光電效應(yīng)問題的科學(xué)家是（D ）
A 普朗克    B 麥克斯韋   C 玻爾   D 愛因斯坦
【解析】D 本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的記憶能力，屬較易題。注意時間提示是20世紀初，這時期提出光量子假說的科學(xué)家是愛因斯坦，所以D 正確
2.一位科學(xué)家墓碑上刻著這樣的銘文“他以神一般的力量，....第一個說明了行星的運動和圖像。”這位科學(xué)家是（B）
Ａ　伽利略　　?。屡ｎD　　?。谩垡蛩固埂　　。钠绽士?br> 【解析】B 本題考查學(xué)生理解分析的能力。A 項伽利略曾自制望遠鏡，觀察到一些肉眼看不見的行星，證明了“日心說”的正確性，但并沒有說明行星的運動和圖像。C 項愛因斯塔的主要貢獻是相對論，發(fā)展了牛頓的經(jīng)典力學(xué)體系，但他不是第一個。D項普朗克主要是提出了“量子假說”。B 項牛頓提出了力學(xué)三大定律和萬有引力定律，用科學(xué)說明了行星的運動和圖像，打破邏輯圖較之前所宣揚的“神的力量”。
3.19世紀，西方宗教信仰的虔誠度降低，與這一趨勢形成無關(guān)的科學(xué)家是（C）
Ａ　牛頓  B 達爾文   C 愛伊斯坦   D 伽利略
【解析】C 本題考查學(xué)生再認再現(xiàn)史實的能力，解答本題的關(guān)鍵是對歷史時間的記憶。C項人物活動主要是在20世紀；牛頓力學(xué)、達爾文的進化論、伽利略對日心說的驗證都是對宗教思想的沖擊。
4.新能源的大規(guī)模應(yīng)用直接促進了重工業(yè)的大踏步前進，使大型的工廠能夠方便廉價地獲得持續(xù)有效的動力供應(yīng)，進而使大規(guī)模的工業(yè)還說呢國產(chǎn)成為可能，并為之后的經(jīng)濟壟斷奠定了基礎(chǔ)?！斑@則材料能夠反映（C）
Ａ　蒸汽記得發(fā)明促進了經(jīng)濟壟斷
B 工業(yè)的出現(xiàn)取決于新能源的應(yīng)用
C 新能源的應(yīng)用改變了工業(yè)結(jié)構(gòu)
D 新能源的應(yīng)用直接導(dǎo)致了經(jīng)濟壟斷
【解析】C 材料反映的是第二次工業(yè)革命時期新能源的應(yīng)用對工業(yè)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟壟斷的影響。A 項結(jié)論與題干材料含義不符，B,D兩項結(jié)論表述錯誤。
5.隨著極端及信息技術(shù)的進步，一些圖書館的紙質(zhì)歷史文獻已經(jīng)以電子文本的形式提供利用。我們贏如何歷史地看待這一現(xiàn)象（D）
Ａ　現(xiàn)代發(fā)明比古代發(fā)明更為重要
Ｂ 造紙術(shù)的發(fā)明已經(jīng)失去歷史意義
C 歷史文獻不應(yīng)該采用時髦的電子文本
D 不論是紙質(zhì)還是電子文本，《論語》終究還是《論語》
【解析】D 電子文獻具有多媒體信息存儲和傳遞功能、檢索方便、信息存儲量大等優(yōu)點；紙質(zhì)文獻則更符合人們的閱讀習(xí)慣、更具有權(quán)威性等優(yōu)點。電子文獻與紙質(zhì)文獻各有特色，優(yōu)勢互補，在很長的時期內(nèi)將共生共存。工具發(fā)生了變化，那僅僅是表現(xiàn)形式發(fā)生了變化而已，但是本質(zhì)并沒有發(fā)生變化，它們對保留民族文化遺產(chǎn)都與各自不可替代的作用。
6.有人說：“知識邊疆的自主擴張不僅產(chǎn)生了各種各樣無法想象的時機成果，而且工業(yè)界現(xiàn)在可以作為客戶從實驗室訂購迫切需要得到之物，就像工廠發(fā)貨一樣?！边@種現(xiàn)象的普遍出現(xiàn)始于（C）
Ａ?。保甘兰o中后期　　　　B 19世紀前期  C 19世紀中后期   D 20世紀前期
【解析】C 題干強調(diào)的是科學(xué)與技術(shù)緊密結(jié)合起來，亦即使第二次工業(yè)革命的特點。
現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展對社會影響
以計算機技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展把人類帶入了信息時代，信息化社會開始發(fā)現(xiàn)，對人類社會的影響日益擴大。1.積極影響：
（1）導(dǎo)致知識經(jīng)濟的產(chǎn)生和發(fā)展，知識對社會經(jīng)濟的作用日益加強，促使了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)不斷得到更新改造。
（2）工作和生活方式的革命：人們的工作方式不僅突破空間限制，而且提高了效率；人們的生活方式更豐富多彩，社會交往方式也發(fā)生變化。
（3）教育和學(xué)習(xí)方式的革命：不僅使傳統(tǒng)的學(xué)校教育更完善，而且使遠程教育成為可能，從而引發(fā)一場教育和學(xué)習(xí)的革命。
（4）思維方式的變化：人們對生產(chǎn)、生活、社會交往形式等多方面的認識發(fā)生變化，從而改變著人們的思維方式。
2.消極影響：
（1）信息泛濫、垃圾信息、網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)犯罪等，都對社會經(jīng)濟的發(fā)展產(chǎn)生越來越大的影響。
（2）全球各國圍繞互聯(lián)網(wǎng)的競爭日益加劇，表現(xiàn)在經(jīng)濟、政治、軍事、文化各個領(lǐng)域，造成世界更加動蕩不安。
（3）互聯(lián)網(wǎng)為人們創(chuàng)造了一個虛擬社會，往往使部分人沉迷其中，不能自拔，特別是腐朽落后文化和有害信息易于腐蝕未成年人的心靈。
2009年11月中國互聯(lián)網(wǎng)大會在北京舉行，大會以“危機轉(zhuǎn)機契機-經(jīng)濟危機下中國互聯(lián)網(wǎng)的力量與信心”為主題，以“互聯(lián)網(wǎng)與服務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)與民主、互聯(lián)網(wǎng)與先進文化”三大板塊為核心。這說明了互聯(lián)網(wǎng)對人類社會影響有（A）
①經(jīng)濟社會　　②生活和工作方式　?、劢逃c學(xué)習(xí)方式　　?、芩?/font>維方式
Ａ?、佗冖邰堋　　。隆、佗冖堋　　。谩、佗冖邸　　。蘑冖邰?br> A【解析】從題干所提供的材料關(guān)鍵信息看，主要說明了互聯(lián)網(wǎng)對人類社會全方位的影響，故①②③④都符合
【點評】現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍。我們在享受先進科技帶來的歡樂的同時，也應(yīng)盡力避免、克服所帶來的負面影響。備考復(fù)習(xí)時注意將第三次科技革命和人類社會生活的變化聯(lián)系，全面分析科技進步給人類生活用品帶來的影響。
互聯(lián)網(wǎng)改變了人們的生活方式和交往習(xí)慣，它有利也有弊。某校研究性學(xué)習(xí)小組，欲從各個方面調(diào)查互聯(lián)網(wǎng)對中學(xué)生的影響。他們所擬定的調(diào)查報告的題目最貼切的是（B）
Ａ　互聯(lián)網(wǎng)給人類帶來巨大挑戰(zhàn)
Ｂ　中學(xué)后上網(wǎng)利弊談
C  互聯(lián)網(wǎng)促進教育發(fā)展
D 互聯(lián)網(wǎng)為人類提供了發(fā)展機遇
B 【解析】本題考查學(xué)生研究性學(xué)習(xí)能力。仔細閱讀材料，由材料中的有效信息“互聯(lián)網(wǎng)”“有利也有弊”“中學(xué)生”可知報告的主題應(yīng)該是“中學(xué)上上網(wǎng)利弊談”。