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高中歷史二輪復(fù)習(xí)專題五第4課時(shí)《抗日戰(zhàn)爭》

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課堂提問

課程內(nèi)容
《抗日戰(zhàn)爭》

考綱探究
1、日本全面侵華戰(zhàn)爭的爆發(fā)
(1)原因:
①根本原因:1927年日本首先田中義一主持召開“東方會(huì)議”,確立了“把滿洲從中國本土分裂出來,自成一區(qū),置日本勢力之下”的侵略方針;1936年日本又制定了所謂“國策基準(zhǔn)”的侵略方案。
②現(xiàn)實(shí)原因:日本法西斯專政的建立,華北事變后,日本實(shí)行國民經(jīng)濟(jì)的全面軍事化;新一輪經(jīng)濟(jì)危機(jī)的沖擊。
(2)有利條件:國共合作尚未完成,國民政府尚未做好充分的準(zhǔn)備,國際社會(huì)綏靖政策之風(fēng)盛行。
(3)標(biāo)志:1937年7月7日,盧溝橋事變。
2、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成
(1)1935年中國共產(chǎn)黨發(fā)表“八一宣言”,提出建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的主張。
(2)1936年底,西安事變的和平解決,為國共第二次合作的實(shí)現(xiàn)、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立和全民族抗日局面的最終形成打下重要的基礎(chǔ)。
(3)1937年9月22日,國民黨中央通訊社發(fā)表了《中共中央為公布國共合作宣言》。23日,蔣介石發(fā)表談話,實(shí)際上承認(rèn)了共產(chǎn)黨的合法地位。這標(biāo)志著抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成,第二次國共合作開始。
3、兩個(gè)戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)
一個(gè)是正面戰(zhàn)場,以國民黨軍隊(duì)為主;一個(gè)是敵后戰(zhàn)場,以共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍為主。這兩個(gè)戰(zhàn)場都是抗戰(zhàn)的重要組成部分。
(1)敵后戰(zhàn)場:
①制定全面抗戰(zhàn)路線:1937年秋,中國共產(chǎn)黨召開洛川會(huì)議,制定了動(dòng)員全民族一切力量,爭取抗戰(zhàn)勝利的人民戰(zhàn)爭路線,即全面抗戰(zhàn)路線。
②建立抗日根據(jù)地:八路軍、新四軍深入敵后,建立了晉察翼、晉翼魯豫等十幾個(gè)敵后抗日根據(jù)地,開展廣泛的游擊戰(zhàn)爭。
③抗戰(zhàn)初期,配合正面戰(zhàn)場抗戰(zhàn),取得了平型關(guān)大捷等重大勝利;相持階段后,敵后戰(zhàn)場逐漸成為抗日戰(zhàn)爭的主要戰(zhàn)場。
(2)正面戰(zhàn)場:
①戰(zhàn)略防御階段:特點(diǎn)是努力抗戰(zhàn)與節(jié)節(jié)敗退交織并存。國民政府組織了凇滬會(huì)戰(zhàn)、太原會(huì)戰(zhàn)、徐州會(huì)戰(zhàn)、武漢會(huì)戰(zhàn)等四大會(huì)戰(zhàn)。相繼失利,無力阻止敵人的進(jìn)攻,失去了華北、華中和華南大片領(lǐng)土;期間也取得了臺(tái)兒莊戰(zhàn)役的勝利。
②戰(zhàn)略相持階段:特點(diǎn)是消極抗戰(zhàn)、積極反共。
4、對抗戰(zhàn)初期國民黨正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)評價(jià)
(1)抗戰(zhàn)初期,國民黨軍隊(duì)對日軍進(jìn)行了較為積極的抗戰(zhàn),先后在淞滬等地進(jìn)行大規(guī)模會(huì)戰(zhàn),國民黨正面戰(zhàn)場是當(dāng)時(shí)抗日的主要戰(zhàn)場,其軍隊(duì)是抗日的主力。
(2)抗戰(zhàn)初期正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)具有重要意義。它粉碎了日本妄圖三個(gè)月滅亡中國的計(jì)劃,牽制了日軍主力,客觀上有利于敵后戰(zhàn)場的開辟,也鼓舞了全國人民,促進(jìn)了中華民族的團(tuán)結(jié),擴(kuò)大了中國抗戰(zhàn)的影響,喚起了國際輿論的同情和支持。
(3)從客觀上講,日本帝國主義發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭蓄謀已久,準(zhǔn)備充分,武器精良,導(dǎo)致國民黨正面戰(zhàn)場節(jié)節(jié)失利。
探究一:國民黨在抗戰(zhàn)中的作用
有人說抗戰(zhàn)中國民黨打的都是大仗,而共產(chǎn)黨的部隊(duì)都是小打小鬧。甚至西方國家也認(rèn)為國民黨在抗戰(zhàn)中的貢獻(xiàn)大,你認(rèn)為呢?
5、抗戰(zhàn)勝利的原因
中華民族覺醒,中國共產(chǎn)黨倡導(dǎo)下的以國共合作為基礎(chǔ)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線旗幟下的全民族抗戰(zhàn),是取得抗戰(zhàn)勝利的根本保證;敵后抗日根據(jù)地的抗戰(zhàn),實(shí)行全面抗戰(zhàn)路線和持久抗戰(zhàn)的方針;愛國華僑的大力支援;世界反法西斯各國人民的廣泛同情和支援,尤其是蘇聯(lián)的支援以及英美等盟國的配合,是中國抗戰(zhàn)取得勝利的外部條件。
6、抗日戰(zhàn)爭勝利的意義
(1)抗日戰(zhàn)爭的勝利,是中國近百年來第一次取得反對帝國主義斗爭的完全勝利,增強(qiáng)了全國人民的民族自尊心和自信心;抗戰(zhàn)的勝利為民族革命在全國的勝利奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(2)中國的抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分,中國人民對世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利做出了重要貢獻(xiàn)。
(3)中國收回了寶島臺(tái)灣,并成為聯(lián)合國安理會(huì)常任理事國之一,中國的國際地位得到提高。
7、近兩次中日戰(zhàn)爭不同結(jié)果的原因比較
近代史上兩次中日戰(zhàn)爭的基本形式都是敵強(qiáng)我弱,但結(jié)局卻完全不同:甲午戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗,列強(qiáng)乘機(jī)掀起瓜分中國的狂潮,面對日戰(zhàn)中國取勝,為新民主主義革命的勝利奠定了基礎(chǔ)。出現(xiàn)不同結(jié)局的原因主要有:
(1)組織領(lǐng)導(dǎo):甲午戰(zhàn)爭時(shí),清政府腐敗無能,慈禧置民族和國家的安危于不顧,一味妥協(xié)求和;抗日戰(zhàn)爭中,國共兩黨實(shí)現(xiàn)第二次合作,分別開辟了正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場,共同對敵。
(2)民眾動(dòng)員:甲午戰(zhàn)爭中,清政府壓制民眾的抗日熱情;戰(zhàn)時(shí)期間,建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線,實(shí)行全民族抗戰(zhàn)。
(3)戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù):甲午戰(zhàn)爭中,李鴻章采取避戰(zhàn)自保、消極應(yīng)戰(zhàn)的方針,導(dǎo)致北洋艦隊(duì)全軍覆沒;抗日戰(zhàn)爭中,兩大戰(zhàn)場相互配合,中國共產(chǎn)黨制定了持久抗戰(zhàn)的方針,并把游擊戰(zhàn)爭提高到戰(zhàn)略地位,最后贏得了勝利。
(4)國際環(huán)境“甲午戰(zhàn)爭時(shí),西方列強(qiáng)偏袒日本,使日本侵略者有恃無恐;抗日戰(zhàn)爭時(shí)期,世界反法西斯聯(lián)盟形成,中國抗戰(zhàn)得到了蘇、美等反法西斯國家和人民的有力支持和援助。
典例精析
【例1】(2010.天津卷)《大公報(bào)》載文說“幾千年來,中國人所懷抱的觀念是“天下”,是“家族”,近代西方的民族意識和國家觀念,始終沒有打入我們老百姓的骨髓里……(今天)我們從亡國滅種的危急中,開始覺悟了中國民族的整體性和不可分性。這是民族自決史的開端,是真正的新中國國家的序幕”。該文發(fā)表的歷史背景是(C)
A、甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)
B、中華民國建立
C、抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)
D、中華人民共和國成立
【例2】(2010.北京卷)“上海的炮聲應(yīng)該是一個(gè)信號,這一次全國的人民的團(tuán)結(jié)成一個(gè)整體……我們?yōu)橹覀兠褡宓纳骐m至粉身碎骨,我們也不會(huì)滅亡,因?yàn)槲覀冞€活在我們民族的生命里?!边@段文字出自巴金即時(shí)而作的《一點(diǎn)感想》。讓作者有感而發(fā)的背景是(D)
A、抵抗八國聯(lián)軍侵略
B、辛亥革命推翻朝廷
C、北伐軍隊(duì)進(jìn)入上海
D、抵抗日本全面侵華
【例3】(2010.江蘇卷)某年9月6日重慶《大公報(bào)》社評:“自上月20日以來,我軍在北方發(fā)動(dòng)了大規(guī)模的運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)。平漢、正太、同浦三路同時(shí)發(fā)動(dòng)反攻,鐵路到處被破壞,翼晉豫三省同時(shí)報(bào)捷。斬獲既多,并克復(fù)了重要據(jù)點(diǎn)?!睋?jù)此推斷該戰(zhàn)事應(yīng)是(A)
A、百團(tuán)大戰(zhàn)
B、平型關(guān)戰(zhàn)役
C、太原會(huì)戰(zhàn)
D、臺(tái)兒莊戰(zhàn)役
【例4】(2010.高考重慶文綜)美國總統(tǒng)在《致蔣介石并轉(zhuǎn)重慶人民的信函》中說“為向中國人民——尤其重慶市民——對于聯(lián)合國作戰(zhàn)努力之偉大貢獻(xiàn)表示敬意起見,茲特附呈紀(jì)念狀一幀。貴國人民對于侵略者之堅(jiān)強(qiáng)抵抗,已為貴國之友人樹立楷模?!贝诵欧从车氖穼?shí)發(fā)生在(C)
A、國共第一次合作期間
B、國共十年對峙期間
C、國共第二次合作期間
D、國共全面內(nèi)戰(zhàn)期間

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常老師

男,中教高級職稱

愛崗敬業(yè),精益求精,關(guān)注孩子個(gè)體差異,重視知識的積累。

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